优秀作文应该具备深入思考的内涵，富有感染力的情感，以及富有创新的表达方式。如果你正在苦恼如何写一篇优秀的作文，不妨参考一下这些优秀范文。
水母的作文
夜晚，我躺在床上，不一会儿，呼噜声响了起来。
我梦见我用“长生不死药”活到了23世纪，用特殊材料发明了一种非同小可的潜水艇——水母潜水艇。它不像其他潜水艇那样容易破坏，甚至炸弹也奈何不了它。它的速度也很快，一小时能游半个地球。它那刀枪不入的身体，再披上一件“百毒不侵战甲”，那真是所向无敌啊！
可是“水母”密不透风，否则敌人就能轻易而举地攻击你，可密不透风又没空气呼吸。别担心，我和机器人助手机克用五天五夜发明了“空气珠”，又名“龙珠”。有了它，整个“水母”里都是空气。再放一个“透明珠”，把“水母”变透明。就能随时看到海底世界啦！
用“复制机”多复制几个“水母”，那就挣大钱啦！
“叮呤呤！
”一阵钟声把我从梦乡中拉出来。我极不情愿地刷牙、洗脸……真希望这个梦能实现。
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500水母的启示的作文范文
为了这个问题，我经常上网查询关于水母的资料、视频。我发现水母漂浮在水面上，有的是青蓝色，有的是乳白色，还有的透明无色，看上去很象是一把撑开来的伞。在它的伞缘上，有很多触手，还有一个细柄，上面长有小球，它就是水母的耳朵。
在水母耳的内部，有一个极小的听石。你可别小看这个小小的'听石，次声波正是震动了小听石，听石再次把次声波的振动传给水母耳壁内的神经感受器，水母才能听到风暴声。于是，水母便游离岸边，去寻找安全之地，使自己免受风浪的袭击。
由于次声波的传播速度要比风暴和波浪快的多，所以，水母才能提前收到风暴的“预告”，迅速采取躲避措施。
我突然想到，如果利用水母耳内部的“小听石”这个特点，发明一种仪器，可以提前预测风暴该多好呀!
这种预测仪能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有很大重要意义。
大自然是人类的老师，也是一个奇妙的世界。
今天，我来给大家介绍种水生动物——水母。
水母，又称海蛰，是一种很古老的腔肠动物，早在5亿年前，它就漂浮在海洋里了。这种低等动物有预测风暴的本能，每当风暴来临前，它就游向大海避难去了。
仿生学家发现，水母的共振腔里长着一个细柄，柄上有个小球，小球内有块小小的听石。当风暴来临前的次声波冲击水母的听石时，听石就刺激球壁上的神经感受器，于是水母就听到了正在来临的风暴的“隆隆”声。
模拟海蜇感受次声波的器官，科技人员设计出一种“水母耳”仪器，可提前15小时左右预报风暴。它由喇叭、接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做360°旋转。当它接收到8赫兹-13赫兹的次声波时，旋转自动停止，喇叭所指示的方向，就是风暴将要来临的方向。指示器还可以告诉人们风暴的强度。这对航海与渔业生产有重要意义。
水母是个风暴预测家，大自然真是人类的好老师啊!
水母的启示小学作文
大自然中，有很多动物、植物、微生物给予了我们启示，水母就是其中一个。
瞧！水母是多么可怕的，但它却给了人类很多启示。
水母的触手丛里有一个耳朵，里面有一颗小小的石头，叫做听石。当海浪和空气磨擦出的次声波传到水母的耳朵里，听石就会将震动传给水母耳壁内的神经感受器里。水母就可以够提早十五小时做好预防措施：它会将囊中的空气全部放掉，沉入海底。
科学家们根据这一原理发明了一种叫水母耳风暴猜测仪的仪器。人们把这类仪器安装在舰船上，它可以在唆使屏上指挥人们根据风暴的强度和风暴的走向，提早将舰船驶入港湾躲避风暴。
这一发明对渔业、气象有很大的帮助。
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水母的作文
昨天我去了北京的太平洋海底世界，那里有许许多多我没有见过的海底生物，我最喜欢的是水母了。
那里水母的品种很多，有斑点水母：斑点水母身上带着小点点，是乳白色的，游动起来就像轻轻浮动的羽毛球，很小巧，很可爱。梦幻水母：它的颜色就像透明的蓝色，游动起来就像飘逸，就像梦幻新娘的婚纱，给人以梦幻的感觉。还有一种水母我不知道名字，但它游起来很像爸爸吐出的烟圈在空气中飘散的样子，我就给他起名字叫烟圈水母吧！
当你从水母面前走过，仿佛看到的.是一张水母照片，但当你站在他面前，用眼睛盯住一只水母时，才感觉到他是一只在活动的小精灵，他一伸一缩的向上跳，他像一把伞，一会展开一会收起。转眼，他就从一个地方跳到了另一个地方，太可爱了！！
水母玩耍时的样子很像小孩子，你推我我推你，一起跑一起跳。一会又呼啦一下子散开了，好像捉一只水母带回家和我一起玩，可是我怕他蛰到我，再说那也是不可能的。太可惜了！
水母给人类的启示作文
大自然是人类的老师，也是一个奇妙的世界。
今天，我来给大家介绍种水生动物——水母。
水母，又称海蛰，是一种很古老的腔肠动物，早在5亿年前，它就漂浮在海洋里了。这种低等动物有预测风暴的.本能，每当风暴来临前，它就游向大海避难去了。
仿生学家发现，水母的共振腔里长着一个细柄，柄上有个小球，小球内有块小小的听石。当风暴来临前的次声波冲击水母的听石时，听石就刺激球壁上的神经感受器，于是水母就听到了正在来临的风暴的“隆隆”声。
模拟海蜇感受次声波的器官，科技人员设计出一种“水母耳”仪器，可提前15小时左右预报风暴。它由喇叭、接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做360°旋转。当它接收到8赫兹-13赫兹的次声波时，旋转自动停止，喇叭所指示的方向，就是风暴将要来临的方向。指示器还可以告诉人们风暴的强度。
这对航海与渔业生产有重要意义。
水母是个风暴预测家，大自然真是人类的好老师啊！
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写水母的作文
水母，又叫海蜇，一种古老的腔肠动物，早在5亿年前，它就漂浮在海洋里了。这种低等生物有预测风暴的本能，每当风暴来临前，它就游向大海深处避难了。
原来，在蓝色的海洋上，由空气和波浪摩擦而产生的次声波，总是风暴来临前的奏曲。这种声波人耳无法听到，水母却很敏感。仿生学家发现，水母耳朵的共振腔里长着一个细柄，柄上有个小球，球内有块小小的听石。当暴风前的次声波冲击水母耳中的听石时，听石就刺激球壁上的神经感受器，于是水母就听到了正在来临的风暴的隆隆声。
仿生学家仿照水母耳中的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，相当精确地模拟了水母感受次声波的器官。把这种仪器安装在舰船的前甲板上。当接受到风暴的次声波时，可令旋转360度的喇叭自行停止，停止的方向，就是风暴前进的方向，指示器上的读数即可告知风暴的强度。这种预测仪能提前15小时对风暴作出预报，对航海、渔业的安全都有重要的意义。
看，这就是水母的启示，大自然真是我们最好的老师。
水母的作文
但是，我最喜欢的还是水母。看！在灯光的变幻下，原本透明的.水母也跟着变幻颜色，一会绿，一会红，一会又变紫……真是变幻无穷，让我看得眼花缭乱。瞧！它们一会儿像一只只气球成群地升起来，一会儿又像降落伞兵一样整齐地飘落下来。真像在给我们表演节目，欢迎我们的到来。水母真是太有趣了！
渐渐地，我看得入迷了，我仿佛也是一只可爱的水母，跟着它们一起在大海中自由地游来游去。
了解水母的心得体会
水母作为海洋生物界的一员，在我们的想象中总是带有神秘而又令人难以琢磨的特质。然而，通过近期在大学的海洋生物学课程中，我有幸接触到了关于水母的相关知识，并亲眼观察了一些水母的生活情况。这一经历让我对水母有了全新的认识和体会。以下是我对水母的了解以及通过观察而得到的心得体会。
首先，对于水母的了解，我发现它们是一类较为原始的生物，存在于海洋里。水母身体呈伞状，通常生活在海洋的中上层，通过海流的推动进行游动。水母身体透明并且柔软，由胶质构成，因此也被称作“水母”。它们没有骨骼和脊椎，属于无脊椎动物。水母的口部位于伞状的下部，它们以浮游生物为食，通过触手将猎物捕获并送入口中。同时，水母也是具有生殖能力的生物，通过放出精子和卵子进行繁殖。
其次，通过亲眼观察水母的生活情况，我得出了一些新的体会。我曾在海边看到过一次水母聚集的景象，那是一个阳光明媚的早晨，海浪轻轻拍打在海岸线上，数不尽的水母伞状身体悠然在海中漂浮。我驻足在海滩上，用望远镜仔细观察着水母，它们在水中成群结队地游动着，时而成波浪形的排列，时而散乱而随意地漂浮。这让我不禁感叹水母的优雅和灵巧。
我注意到，水母的触手是它们进行捕食的臂膀，它们如同花朵的瓣片一般张开，宛如一群小精灵伸展开它们的触手去抓住食物。我透过望远镜仔细观察，发现水母的触手上布满了细长而柔软的触须，末端有着粘液的分泌物。当水母发现猎物时，它们的触手会伸展开去捕捉，并且通过触须和粘液将猎物牢牢地粘住。这一瞬间，我感受到了水母作为捕食生物所拥有的独特技能和生存方式。
除了水母的捕食行为，我也留意到了它们的防卫机制。水母在遇到危险或受到干扰时，会通过收缩身体的方式逃离。在水下观察水母，当我捉到一只水母时，它们突然缩小了伞状身体，收拢起触手，然后快速地向水下逃离。我惊叹于水母的敏锐反应和灵活机动，这种防御方式让它们在面对危险时能够及时逃生。
最后，通过对水母的了解和观察，我对自然界的美与神奇有了更深刻的体会。水母作为海洋生物的一种，它们的生存方式、捕食行为以及防御机制都展现出了大自然的智慧和生命的顽强。水母的身姿和游动姿态以及它们在阳光下散发出的微光，让我感受到它们与大自然的和谐共生。水母的生存之谜与众不同，让我对海洋生物的多样性和生命力有了更加深刻的认识。
总而言之，了解水母的过程让我对这一海洋生物有了新的认识和体会。通过观察水母的生活情况，我深切感受到了水母的优雅和灵巧，同时也对水母的捕食行为和防卫机制有了更深入的理解。水母作为海洋生物的代表之一，它们以自己独特的方式在海洋中生存和繁衍。这一切都让我对大自然的美和神奇有了更加深刻的感悟。
水母的知识
我以钵水母钢中(海月水母为例)，为大家简单介绍一下。大家在水族馆见到的都是水母体，因此会比较迷茫。
成熟的水母(雌雄异体)会在水中精子和卵子的结合，然后发育成浮浪幼虫，浮浪幼虫在水中游动一段时间后会固着形成水螅体，进一步发育刺激会形成碟状体，碟状体继续生长就是幼体，再后来就是成体。
因此说水母的父母是谁，那可真是见仁见智，说水母或者说水螅体的应该都是对的。
了解水母的心得体会
水母是一种神奇而神秘的生物，生活在海洋深处。对于大多数人来说，水母只是一个产生灼伤的动物，却很少了解水母的其他特点和生活习性。近年来，我对水母进行了深入了解和研究，收获颇丰。以下是我对水母的一些心得体会。
首先，水母的美丽和多样性让人叹为观止。水母有着各种各样的形态和颜色，每一种都独特而美丽。有的水母身体呈透明色，并闪烁着柔和的光芒；有的水母则身披五彩斑斓的斑点，如同仙子下凡。而且，水母的触手也有不同的形状和长度，有的如丝绸般柔软，有的像锋利的箭头。这些美丽多样的水母形态给海洋注入了一道亮丽的风景线。
其次，水母的独特生存方式让人们感到惊叹。水母没有骨架，身体完全由柔软的胶质构成。它们凭借自身的生物浮力在海洋中漂浮，随波逐流。同时，水母采取捕食的方式获取养分。它们利用触手上的刺细胞捕捉猎物，并通过触手上的触须将猎物引到口中。水母的这种独特的捕食方式让人们对生物学的运作机理感到着迷，也是在我研究水母时最震撼的一点。
再次，水母在生态系统中的作用也是我了解水母的重要方面。水母在海洋中扮演着重要的环节角色。它们是食物链中的终端掠食者，控制着其他生物的数量和种群平衡。水母吃下了大量的浮游生物和小型鱼类，使得海洋中其他生物的数量保持在适宜的水平。另外，水母通过排放卵精子的方式繁殖后代，为海洋的生态平衡做出了贡献。通过了解这些，我对水母在海洋生态系统中的重要作用有了更深刻的认识。
最后，对水母安全防护的重要性迫使我思考如何保护这一物种。水母的触手上有刺细胞，接触到人体会引起疼痛和红肿，严重的甚至危及生命。因此，了解水母的分布区域和生活规律，可以采取相应的措施保护自己并避免伤害。例如，在进行海水浴时，应避免进入水母分布密集的地方；在看到水母时，切忌用手触碰。此外，由于水母在海洋生态系统中的重要性，我们也应该加强环境保护意识，减少海洋污染，共同护卫水母的家园。
总之，了解水母不仅仅让人们感叹它们的美丽和多样性，更让人们认识到它们在海洋生态系统中的重要作用。同时，对水母合理防护也是保护自己的关键。希望今后越来越多的人了解水母，并为保护它们的生存环境发挥自己的作用。
水母的知识
在海洋馆中，基本都是以卤虫(丰年虾)，海月水母为食，但是有时候为了增加营养，会投喂一些“混合饲料”，可以让水母变的更有活力。在家庭中养殖水母很简单，但是有一些问题要注意，孵化卤虫时，孵化用水尽量单独用，因为孵化后的水质会变得很差，影响水母生长。
水母的知识
根口类和旗口类的进食方式有很大差异，并且通过对比可以发现旗口水母可以吃比较大的东西，而根口类的只能吃比较小的浮游生物。原因如下：
旗口水母目(以海月水母为例)，它的进食通过伞盖边缘的触手黏住食物，成团送到口腕上，再经过口腕送入口中。最后进入胃部然后通过辐管将营养输送至全身各处。
根口类的巴布亚硝水母的口腕内侧有很多小凸起(吸口)，也可以简单理解为它的嘴，然后慢慢通过口腕中有个蓝色的管道，你也可以理解为食道，然后就运输到胃中，然后逐渐蔓延到整个胃里进行消化再输送到各个位置。
但是你们可能不太清楚，其实根口类碟状体的时候也可以吃大的食物，只是长大以后形态改变只能吃小的物体了。我猜测可能是为了配合它的运动而做出的选择吧，毕竟吃大的食物会影响自己矫健的身姿。
生活启示作文：灯塔水母给我的启示
有一次暑假，我和爸爸、妈妈，还有哥哥，到海边去玩，我和爸爸、哥哥去游泳，妈妈独自一个人在沙滩上看着我们游泳。
我像一只鱼儿在水里快活的游来游去。突然，我看见了一只水母，我感紧叫爸爸给我防水摄像机，拍了几张照。
晚上，我回到旅馆，叫爸爸给我手机。于是，我就上网查了一下，这是灯塔水母。我猜测它应该是一种古老的生物吧!我想着想着就睡着了。
第二天，我早早的就起来了。我趁着爸爸、妈妈不注意的时候，又拿了爸爸的手机，接着查了起来。我突然发现了一个秘密，灯塔水母会长生不老。
我的头脑浮现出了一个问题，“为什么科学家们不从灯塔水母身上，发明长生不老的药呢?”这个问题我迷惑不解。
我想，动植物是我们的老师，海洋生物也是我们的老师。只有我们留心观察身边的事物，才能有所发明，有所创造!
教师点评：文章来源于生活，虽然语言不是特别优美，但大量采用生活中的口语，使文章更显自然、真实!
作者：全南县实验小学四年级黄翔云。
公众号：小红快乐成长空间。
水母的说明文
全世界的水母分为三种，分别是电水母、毒水母、无毒无电水母。史上最小的水母是桃花水母，它的体形像一片桃花，遍身晶莹剔透，非常漂亮。这种水母对水质的要求非常挑剔，听说杭州西湖水域也有这类水母的分布。位于菲律宾东部约500英里的帕劳群岛有一个奇特的水母湖，水母湖内生长着数百万只水母。由于它们生活水域与外界隔绝，所以它们的毒刺也消失了。在这里你可以和水母一起嬉戏。我想像如果我畅游在水母湖中，边上围着一群晶莹剔透的小精灵，那种感觉真是太美妙了。我渴望有一日能来到水母湖体验这种感觉。但是美丽的水母却是海洋中美丽的杀手。它用它美丽的外表欺骗了所有的海洋生物，它的毒性和电力足以让靠近它的生物在几秒内失去知觉或生命。最后提醒大家不要轻易去碰那些色彩斑斓的水母。名师点评：作文的题目用得很好，不但讲述了水母的特性，表达了作文的主题，而且作文的题目还能够吸引读者的注意力，引起读者的阅读兴趣。作文先介绍了水母的种类和生活环境，让读者对于水母这种软体海洋生物，有了一个初步的了解。接着，小作者又介绍了水母中特殊的品种——桃花水母和帕劳群岛奇特的水母湖中无毒的水母，让读者对水母这种生物有了更多更进一步的了解。不过，根据作文的题目要求，作文应该重点描述水母“不温柔”的特性，如果小作者能够把美丽的水母，是怎样用“美丽的外表欺骗了所有的海洋生物”的情景详细描述出来，作文的内容会更符合题目的要求，表达的中心也才会更加明确。
水母的知识
根口类和旗口类的进食方式有很大差异，并且通过对比可以发现旗口水母可以吃比较大的东西，而根口类的只能吃比较小的浮游生物。原因如下：
旗口水母目(以海月水母为例)，它的进食通过伞盖边缘的触手黏住食物，成团送到口腕上，再经过口腕送入口中。最后进入胃部然后通过辐管将营养输送至全身各处。
根口类的巴布亚硝水母的口腕内侧有很多小凸起(吸口)，也可以简单理解为它的嘴，然后慢慢通过口腕中有个蓝色的管道，你也可以理解为食道，然后就运输到胃中，然后逐渐蔓延到整个胃里进行消化再输送到各个位置。
但是你们可能不太清楚，其实根口类碟状体的时候也可以吃大的食物，只是长大以后形态改变只能吃小的物体了。我猜测可能是为了配合它的运动而做出的选择吧，毕竟吃www．大的食物会影响自己矫健的身姿。
水母的教案
【活动目标】：
1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。
2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。
3、各种材料制作出不同水母脚和身体活动准备：
一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个活动过程：
一、故事导入课题。
1、教师诉说故事：“生活在北美洲深海中的水母，格外强壮，它的触须像人的手臂那样粗，体型大，肌肉有力，每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅捷的游动，以躲避种种凶恶的敌人。这样一天天的锻炼，它们的身体更壮，游速更快，力量更大了。在强敌日夜的追杀下，水母们仍免不了被咬伤，触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺负，更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈代谢的功能，因强壮而积聚了生命蓬勃的力量。于是，被咬得遍体鳞伤的水母，不但不会死，还会很快从这段触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合。所以，人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着，永远展示着完美和快乐。”
2、师：“小朋友在刚才的故事里听见了吴老师说的水母的样子和特点是什么吗？”
二、知识探讨出示范例。
1、师：“小朋友们看看吴老师手里的是什么？它是用什么材料做的？”
2、师：“我们应该先做什么？然后做什么？最后做什么？”师小结：今天就用我们都认识的材料，彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的`触角，彩卡纸做水母的花衣裳，让它们变得可爱漂亮起来。
请一位小朋友用大家讨论出来的方式试做一只水母，请其他小朋友观察。
三、幼儿操作，教师指导幼儿操作，教师巡回指导操作要求：
1、提醒可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行粘贴。
2、鼓励能力强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。
3、注意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友，多余的垃圾最后丢到垃圾桶。
四、作品展示幼儿介绍自己的作品，并用自己做的水母和小朋友们一起玩“水母游啊游”的游戏。
水母的心得体会
水母，神秘而又美丽的生物，在大海中自由自在地舞动着，给人们带来了无尽的想象和追求。作为一个水母，我有幸观察到了大海深处的奇妙景象，也深思着自我的存在和角色。在与自然的亲密接触中，我有了一些关于生活和人生的心得体会，愿与大家分享。
首先，作为水母，我深深体会到自然界的力量是如此强大而又美妙。大海的浩瀚与蔚蓝，给了我极大的自由和安宁感。在大海中，我身体自由地漂浮，舒展着我的触手，在水中留下美丽的图案。大海让我感受到它的恩赐，也让我明白到它的威力。每当我触碰到丰富的食物和温暖的水流时，我都能感受到大海对我的宠爱和滋养。这让我懂得了珍惜自然的恩赐，尊重它的法则，并在其中找到自己的位置。
其次，我意识到每个生命都有自己的价值和意义。每当我在大海中与其他生物相遇时，我会体会到每个生命的存在都是不可或缺的。与鱼儿们一起游动，与海龟们一同找寻美食，每个相遇都给予了我独特的经验和启示。我明白到，我们之间的交流和互动是如此重要。就像大海中的每个生物都有着不同的形态和功能，我们也应该以包容和尊重的心态去看待彼此。在这个多样性的世界中，每个个体都是独一无二的，都有着自己的闪光点。
然后，大自然的变幻无常也教会了我接受和适应。大海的波涛汹涌，风雨交加，给了我很多机会去适应外界环境。有时候，我需要调整自己的位置来躲避强烈的海流和水流，有时候我需要忍受暴风雨的冲击。但是，我学会了调整自己的触手，保持平衡，保护自己不被外界的冲击打倒。正是这种适应能力让我在大海中生存下来，充分发掘自我的潜能。
此外，作为水母，我也深感人类与自然的关系紧密而微妙。人类成为地球的主人，同时也肩负着保护和尊重自然的责任。与自然界的亲密接触让我深知人类与自然应该和谐共处，相互依存。我们不仅需要从自然中获得养分和资源，也需要尊重它的法则和生态平衡。只有这样，我们才能够真正实现可持续发展，同时也让每个物种都有自己的生存空间。
最后，我得出的结论是，作为生活在大海中的水母，我深切地体会到自然界的力量与美妙，以及每个生命的独特性和价值。同时，我也认识到适应和尊重自然的重要性，以及人类与自然共生共荣的关系。希望人类能够从我的经历中汲取一些启示，在与自然亲密接触的同时，也在生活中找到平衡和和谐。让我们一起努力，为了一个更美好的地球而共同奋斗！
（总字数：！522字）。
水母的16个句子
1、我们望着这一片片发家致富的摇钱树，望着一个个金果子，高兴得又跳又笑又唱。
2、神六顺利返航的消息传来，全中国人民莫不欢欣鼓舞，莫不激动万分，莫不奔走相告。
3、这时，一股甜丝丝的感觉涌上心头，因为这是我自己第一次劳动的结果，能不高兴吗？
4、我的心里绽开了朵朵鲜花，就要蹦出来似的。
5、我的内心十分激动，像波涛汹涌的大海一样。表达心情很激动的句子。
6、今天，外公特别高兴，他额上的鱼尾纹舒展开了，精神矍砾，慈祥的脸上流露出温和的笑意。
7、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”
8、清爽的凉风吹过，把我的胆怯和不安都吹到了九霄云外，我第一次在爸爸的鼓励下和大自然做斗争，第一次体会到了胜利的喜悦。
9、看着我们捞的'两大袋田螺，我的心里感到美滋滋、甜丝丝的。
10、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
11、比赛结果，我们组输了，不过我们懂得了以前不懂的东西，长了见识，心里都美滋滋的。
12、分数公布了，陈静看着自己的成绩单，激动得满脸绯红，心里像有只小鹿，在欢乐地蹦跳。半年来自己的心血并没有白费，那废寝忘食的苫读，那孜孜不倦的钻研，那诚心实意的求教，以及由此带来的身心劳累，此刻，都化作了甜蜜的果实，奉献在她的面前，这是劳动的报偿，这是汗水的结晶啊！
14、当裁判老师宣布冠军是我们班的时候，大家欣喜若狂，有的叫，有的跳，有的拥抱，有的抛帽子，有的丢衣服，有的拍手，欢呼声不绝于耳。
15、望着一望无际的田野，我们的心难以平静，兴奋不已，因为我感受到了秋天独有的意味，感受到了丰收的喜悦。
16、看到爸爸妈妈的笑容，我的心艰甜滋滋的，感到了从未有过的欢乐。
生活启示作文：灯塔水母给我的启示
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有一次暑假，我和爸爸、妈妈，还有哥哥，到海边去玩，我和爸爸、哥哥去游泳，妈妈独自一个人在沙滩上看着我们游泳。
我像一只鱼儿在水里快活的游来游去。突然，我看见了一只水母，我感紧叫爸爸给我防水摄像机，拍了几张照。
晚上，我回到旅馆，叫爸爸给我手机。于是，我就上网查了一下，这是灯塔水母。我猜测它应该是一种古老的生物吧!我想着想着就睡着了。
第二天，我早早的就起来了。我趁着爸爸、妈妈不注意的时候，又拿了爸爸的手机，接着查了起来。我突然发现了一个秘密，灯塔水母会长生不老。
我的头脑浮现出了一个问题，“为什么科学家们不从灯塔水母身上，发明长生不老的药呢?”这个问题我迷惑不解。
我想，动植物是我们的老师，海洋生物也是我们的老师。只有我们留心观察身边的事物，才能有所发明，有所创造!
教师点评：文章来源于生活，虽然语言不是特别优美，但大量采用生活中的口语，使文章更显自然、真实!
作者：全南县实验小学四年级黄翔云。