最新观看宪法视频总结(实用14篇)

考试总结对于培养我们的学习能力和学习能力至关重要，它可以帮助我们了解自己的学习方法和学习风格是否适合自己。接下来，让我们一起来看看小编为大家准备的一些学习总结范文，希望可以给大家带来一些帮助。

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近日，我们学校安排了一次教师集体观影活动，影片选为《利剑》。这部由冯小刚执导的电影讲述了一个普通人在职场中面临的困境和选择，引发了我深思。通过观看这部电影，我深刻体会到了职场中的艰辛与挑战，对教师职业也有了更深的思考。

首先，电影《利剑》将我们带入了一个名为“华银”的名牌大学，展现了教师们在面对急功近利、重利益的考核制度下的困境。影片中，几位主角纷纷选择了违背自己内心、出卖原则的方式来达到个人目标，这令我深感忧虑。教育是一项为人类长期福祉负责的事业，教师们不能只看眼前，不顾学生的真实需求，仅仅追求个人的荣誉和利益。

第三，电影中展现了教师对学生的教育和引导。通过电影中的教育场景，我深深感受到教师对学生的关怀和教育的重要性。正如电影中的名师陈老师一样，教育者应当充满爱心和责任心，用真实的关怀去塑造学生成长的道路，而不仅仅是应付考试和课程。作为教师，我们要时刻保持对学生的真诚关怀，用爱心去面对每一个学生，努力将每个学生都培养成有道德、有文化、有责任心的社会公民。

第四，电影让我认识到职场中的考核制度并不能全面衡量一个人的才华和能力。在电影中，许多有理想并乐于为学生付出的教师被考核制度所束缚，他们的努力和付出往往得不到应有的认可和回报。这让我深感思索，作为教师，我们不能仅仅看重分数和名次，我们要培养学生的独立思考能力、创造力和合作精神。我们要努力改变现状，让测评体系更加合理，真正反映学生的综合素质和潜力。

最后，在观影的过程中，我深深被电影中传递出的正能量所感染。电影中很多人物虽然面临困境，但他们始终坚守着内心深处的正义和原则。这种勇气和担当，让我坚定了作为教师的信念。作为教育者，我们应该坚守教育的本质，用真心和智慧去教育每一个学生，创造一个更美好的社会。

总之，《利剑》这部电影让我重新审视了教师的职业道德和职业选择。它提醒我要保持教育初心，不被功利和名利所左右。只有立足于学生的成长和发展，追求真理和美德，我们才能用教育的利剑撑起一片运筹帷幄的天空。相信每位观看此片的教师都会从中获得深刻的启示和思考，让我们共同努力，将这些启示融入到我们的教育实践中，为培养优秀的人才做出自己的贡献。

观看宪法视频总结篇四

《利剑》是由韩三平执导、李安监制的一部中国纪录片。该片以中国人民解放军三支主力军-中国人民解放军陆军、中国火箭军和中国人民解放军海军的战略、战术训练为主线，展现了中国军队在现代化建设上取得的辉煌成就。最近我作为一名教师有幸观看了这部纪录片，对其中一些观念和教育意义深受触动。

第二段：纪录片让人重新认识中国军队

观看《利剑》让我重新认识了中国军队。通过展现中国军队的技能、纪律和决心，这部纪录片展示了中国军队在军事训练上的成果和战斗力的提升。在平时，我们往往对军队的印象仅限于它们的警备工作，但这部片子让我们看到了中国军队的坚毅和无私奉献的精神。这不仅鼓舞了我们国家的自信心，也提醒了我们教育的重要性——学会在困难面前坚持并努力。

第三段：纪录片对于青少年的教育意义

作为一名教师，我深深意识到这部纪录片对于青少年的教育意义。青少年正处在人生的关键阶段，需要接受一种全方位的教育，培养他们正确的价值观和积极的态度。《利剑》所展现的军队训练中的坚韧和团队精神可以激励他们锻炼自己的毅力和勇气。此外，通过这部纪录片，我们也能向青少年灌输国家荣誉感和爱国主义精神，激发他们的奉献意识，编织起一个强大的社会网络。

第四段：教师的教育方法及观点改变

这部纪录片还使我反思了自己作为一名教师的教育方法和观点。观看《利剑》后，我深入体会到培养学生的意志力和团队合作的重要性。传统教育注重知识的灌输和考试分数的追求，而《利剑》所展示的军事训练中更注重培养学生的坚忍和合作能力。作为一名教师，我将更加关注学生的综合素质和潜力发展，不仅培养他们的学科知识，更注重培养他们的团队意识和领导能力。

第五段：总结和展望

观看《利剑》是一个启迪和改变的过程，在这部纪录片中，我认识到中国军队的强大和我作为教师的不足。这部电影教育了我如何以一种全新的方式面对困难，并教育学生如何在团队合作中学习。《利剑》是一部富有教育意义的电影，至关重要的是，它可以激发我们青年一代的爱国热情和奉献精神。我相信通过这样的电影教育，我们的孩子们将更加坚强、自信地面对未来。

总体而言，教师观看《利剑》是一次有意义的体验。这部纪录片的内容超越了我们对中国军队的普遍认知，给予我们更深入的思考和教育启示。通过观看这部纪录片，我们可以更好地感受到中国军队的坚毅和无私奉献精神，同时也能够更好地引导青少年学生培养意志力和团队合作意识。作为教师，我们应该将这些积极的价值观和态度灌输给学生，并以此启迪他们的成长和发展。

观看宪法视频总结篇五

电影《利剑》是一部由中国导演丁晟执导的高校题材作品，该片讲述了一位热衷于教育事业的年轻教师的成长历程。我作为一名教师，在教育这个领域中的坎坷与成长经历着实能让我产生共鸣。最近，我有幸观看了这部影片，对于影片中教师所面临的困境以及他们如何应对这些挑战，我有了一些深刻的体会和思考。

第二段：电影中展现的教师困境和挑战

电影中，教师们面临着诸多困境和挑战。其中最明显的问题是学生的素质参差不齐，学校和家庭的教育责任缺失。教师们不仅需要面对重复教学的压力，还要应对学生质疑的眼光、家长的抱怨、教育体制的僵化等等。这些困境和挑战让教师疲惫不堪，也让我感同身受。同时，电影中展示了教育的重要性以及教师影响力的巨大性。教师不仅仅传授知识，更应该关注学生的成长和个性的培养，这对于我来说是一个重要的启示。

第三段：教师角色的转变与思考

《利剑》中，影片展示了一位教师从全心全意投入教育事业到逐渐疲惫、迷茫，再到最后重新找到教育初心的成长历程。这种角色的转变值得我们教师们深思。面对困境和挑战，教师们是否能够坚持初心，始终为学生的学业和成长负责，并付诸行动呢？这让我反思自己在教育工作中是否能够坚持本职，用心去教育每一个学生。同时，电影中的教师对学生的关爱和个性化教育也给了我很大的启示，即注重学生的个性需求，把每一个学生看作一个独立的个体，从而更好地帮助他们成长。

第四段：赞美和启迪

《利剑》通过展示教师在教育领域的艰辛和不易，赢得了观众的赞美。这部影片不仅描绘了教育工作者无私奉献的精神，同时也通过丁晟导演的创作手法和故事情节展示了中国教育产业发展的现实。对于我来说，这部电影深深地触动了我的内心，让我重新思考自己在教育事业中的位置和责任。我希望能够向电影中的教师们学习，不断提升自己的专业素养，更好地为学生们的未来贡献自己的力量。

第五段：总结观影心得

观看电影《利剑》后，我对教育事业有了更深刻的理解。教师是社会的建设者，是学生的引路人，承载着培养未来的重责。只有深入了解教育本质，发扬专业精神，始终保持对学生的关心与关注，才能够更好地践行教书育人的使命。这部电影给予我了坚持下去的勇气和动力，让我相信，只要教师们用心教育，我们的教育事业一定能够走向更加美好的未来。

以上就是我对于教师观看《利剑》的心得体会。这部电影不仅让我在情感上得到了满足与共鸣，更重要的是让我明白了作为一名教师需要具备的坚持、耐心和勇气。我相信，在教育的道路上，只要我们用心去做，我们一定能够为学生们点亮一盏盏燃亮未来的利剑。

观看宪法视频总结篇六

观看完“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》之后，我感触颇深。一方面，是由衷敬佩这些优秀共产党员、优秀党务工作者的坚定的信念及可贵的创新、奉献、坚守、担当和责任精神;另一方面，又深感自己在实际工作岗位上看上去是整天忙忙碌碌，却是碌碌无为。

《榜样》让我印象最为深刻的是山村教师支月英，她的先进事迹深深地触动了我的心弦。且不说36年的坚守和奉献需要付出多大的勇气、承受多大的重担。仅就身为一名女性，青春年少时远离温暖人心的家乡，为妻为母后难以照顾到家人，这对于她又隐含多少不舍和隐忍。短短十分钟的时间难以细述她几十年来为大山孩子们所付出的一切，但榜样的力量早已注入我的心灵，她的那一句“我不是因为有希望才选择坚守，而是因为坚守了，才可能看到希望”，感染着我向她看齐，做一名无愧于心的人民教师。

追随榜样，让我学会立足实际和热爱岗位。只有从实际出发，发自内心的热爱自己所在的岗位，才会积极主动地投入到工作的大事小情中，身在其中，乐在其中。支老师正是出于对大山孩子们、对教育事业的真心热爱，才舍弃不下那里，选择“一直一直教下去，教到自己教不动为止”。

追随榜样，让我懂得肩负责任和勇于担当。有的人经常拿“地球离了谁都能转，少了我一个无所谓”来当挡箭牌，给自己找借口推脱工作。但设想如果支老师也抱有这样的消极态度，当家人几次想办法让她离开大山的时候，她能抑制住心动，决心坚守孩子们吗?正是因为她的这种责任感、使命感，才使得她成为山里人们的精神支柱。

追随榜样，让我坚持甘于付出和无私奉献。不只是浮于表面的口头上的精神鼓励，还要有慷慨解囊的物质帮助。就像支老师不仅带给孩子们飞出大山的希望，更自费购买教具学具，为贫困失学的孩子垫付学杂费。

重温《榜样》的力量，我深感：榜样无处不在，榜样的力量无处不至。即便是节目中宣扬的先进人物，他们也都有各自的榜样，或是家人，或是同行……而榜样又是无界限的，深处不同行业、不同岗位的我们，都能感受到榜样身上所散发出来的正能量，激励着我们不断追随他们的脚步，努力有所作为，绽放自我华彩。

教师观看榜样心得2020

观看宪法视频总结篇七

第一段：引言（字数200）

中国古代文化博大精深，其中的智慧和哲理可以给我们现代人带来很多启示。作为一名教师，我有幸观看了梅鹤绮导演的《镜鉴》。这部电影以“回顾过去，审视当下，展望未来”为主题，通过多个小故事和现实情景，以及汇集了众多明星的演技，深刻地诠释了现代社会中人们的为人处世之道。

第二段：回顾过去（字数200）

《镜鉴》通过回顾古代中国的历史和传统文化，向我们展示了许多可以借鉴的智慧。其中的小故事让我印象深刻。比如，一个个体商人通过诚信和努力发展壮大自己的生意；一位武将多次战胜敌人，但始终保持谦虚和勤奋的态度；一个普通的农民因为追求科技创新而改变未来。这些故事不仅展示了个人奋斗的力量，也呼吁我们传承和发扬古代智慧。

第三段：审视当下（字数200）

《镜鉴》并没有止步于古代文化的回顾，它还通过现实情景将观众的思考引入到当下社会的问题中。人们生活在一个竞争激烈、物欲横流的时代，我们是否还能保持最初的初心？这是电影想要传递给观众的核心问题。在教育领域，我们需要思考如何教育学生，让他们不仅关注自己的发展和利益，还要关心他人的幸福和社会的进步。只有这样，我们才能在现代社会中找到自己存在的意义。

第四段：展望未来（字数200）

《镜鉴》以栩栩如生的故事情节和生动的画面展示了一幅幅现代社会的影像。人们在追求个人利益的同时，也面临着诸多的问题和困惑。然而，这并不是仅仅停留在痛苦中的电影，它通过展示人们在趋势中寻找答案和解决问题的努力，喻示着希望。只要我们在现实中保持审视和思考，我们就能找到前进的方向，为未来的社会发展贡献自己的力量。

第五段：总结（字数200）

观看《镜鉴》使我深刻地反思了自己作为一名教师的职责和使命。作为教育者，我们要从古代智慧中寻找启示，通过回顾过去来审视当下，以更好地为学生的未来发展做好引导。同时，我们也要意识到现代社会的众多问题，不仅要关心自己的利益，还要思考社会的整体福祉。观看《镜鉴》给了我很大的启发，我将以积极的心态和智慧，服务于学生的成长，为建设一个更加美好的社会尽一份力量。

观看宪法视频总结篇八

近年来，网络电视剧《镜鉴》在许多人中引起了广泛的关注和热议。作为一位教师，我也不禁好奇地尝试了这部剧集，并从中体验到了许多深入的触动和思考。下面，我将从三个方面谈谈我对《镜鉴》的心得体会。

首先，作为一部以教育为主题的剧集，《镜鉴》从许多细节上展现出了教育工作的微妙和复杂。剧中的老师们每一个动作、每一个表情都很生动地描绘了他们内心的变化和挣扎。特别是李老师，他经历了很多困难，但始终坚守着教育的信念和责任。他发现学生们的问题后，不仅没有放弃，而是循循善诱地帮助他们走出困境。这种无私付出的精神令我深受触动，也让我坚定了自己做一名教育工作者的决心。

其次，《镜鉴》通过讲述教育背后的故事，向观众们展示了教育对社会的重要性。剧中的学生们都面临着各种各样的问题，而这些问题往往与家庭、社会背景有着密切的关系。他们在老师的帮助和引导下慢慢找到了自我认同和成长的路径。正是因为老师们对学生的关切和引导，这些学生才有机会在充满竞争的社会中站稳脚跟、实现自己的梦想。教育是社会的一面镜子，通过这面镜子，我们可以更好地了解和发现社会存在的问题，并从根本上寻找解决问题的方案。

再次，《镜鉴》塑造了一批令人敬佩的教育典型人物，他们的形象深入人心。在剧中，李老师、王校长等角色虽然各自有着不同的性格和风格，但他们都体现了一种共同的敬业精神和家庭教育观念。无论是心灵手巧的教师李老师，还是直肠子的王校长，在面对问题和困难时都能够坚定不移地为学生去付出和尽力。他们不仅对学生的人生起到了积极的引导作用，也给了广大教育工作者很好的榜样。

最后，《镜鉴》唤起了我对教育的思考和反思。剧中所展示的教育难题并不是个案，而是普遍存在的，教育困境的根源是复杂的社会问题。我们应该从多个角度来思考和改变，不能仅仅指望学校和老师承担起所有责任。同时，教育需要整个社会的参与和支持，家庭、学校以及社会各界应该紧密合作，共同为学生们创造一个良好的成长环境和条件。

综上所述，《镜鉴》的观看给我带来了很大的收获。它不仅是一部娱乐作品，更是一个镜子，通过这面镜子，我们可以更加清晰地看到教育的真实和复杂。正是因为有了这个镜子，我们才有了更多的思考和改进的机会，让我们一起为教育事业的发展贡献自己的力量吧！

观看宪法视频总结篇九

支月英，女，汉族，1961年5月出生，中共党员，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。19岁的她为了祖国的教育事业不顾家人的反对毅然的选择了远离故乡到海拔近千米的泥洋小学，交通不便、环境恶劣多少老师来了又走，但她却用35年的坚守来诠释全心全意为人民服务的宗旨，把人民教师这四个字体现的淋漓尽致。她在平凡的岗位但她却一点也不平凡。

生命不在于长短而在于它的价值，支月英同志让我明白什么是平凡中的不平凡，不忘初心坚持自我，她用她柔弱的臂膀托起山里孩子的希望，她不让一个孩子辍学、让每个孩子都有上学的机会，让那一双双求知的眼睛看到希望，让孩子们明白山那边的是个大千世界。她把每个孩子都视如己出35年来无论寒冬腊月都风雨无阻的一个一个的送回家，从“支姐姐”到“支妈妈”她把她的美好青春献给了她所热爱的人民教育事业。她是新时代优秀党员的代表，是我们成长的榜样。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”是她最好的写照，她生病刚做手术就立刻赶回学校，她为工作忘记自我，心系着山里的娃。她是甘露、是清泉，她用自己的信仰征服了所有人，她可敬可佩。她用她的汗水灌溉出了教育之花，在一条平凡的路上做出了不平凡的事迹。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”她燃烧自己照亮别人，她是人类灵魂的工程师，她赋予了党员新的时代意义。在这35里她一边教书育人，一边在不断学习为探索农村的教学模式，她是党员中活到老学到老的典范。她就是我们学习的模板，是我们的镜子。

她是一泓清泉，流过那片土地;她是棵大树，守望那座大山;她用她的柔弱之躯，行走在大山深处，用脚丈量教育的宽度，用情加深爱的厚度，用心拓展生命的宽度，用爱的火焰托起了孩子们的希望。

最后我坚定了我作为一名预备党员的思想目标，我会不忘初心、坚持自我沿着先辈们的足迹为祖国的建设努力奋斗，坚守岗位把自己的党员身份牢记在心，在平凡的世界里做活出不平凡。

观看宪法视频总结篇十

20xx年9月10日晚，我校组织教师观看了中央电视台20xx寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼，仲咸平、刘坤贤、廖占富、张兴琼、吉思妞、廖乐年、潘立华、阿力太、杨元松、王金花、格桑德吉、会泽七子，一个个闪亮的名字，一个个感人的故事，让我们全体教师无不动容。

最美乡村教师，给大家留下的最深刻的印象可能只是一个字——“爱”。比如仲咸平老师，每天来回二十公里山路，十五年来骑坏了八辆自行车，落下了一身病。她对孩子承诺，哪怕天上下刀子、下钉子，也会到学校为他们上课。而刘坤贤老师为了给孩子筹集书本费，利用假期外出打工，遭遇事故被高位截肢，三个月后又站在了讲台上。他卖掉自己家的猪为学生上学修桥，用转为公办教师的第一笔工资为学生买了电脑，他说：“我在，学校就在！”他们以弱小身躯，写出了一个大大的“爱”字。这些悲悲惨惨凄凄切切的故事，感动得我们热泪盈眶。在十位最美乡村教师和一个乡村教师团队中，我们印象最深刻的是对杨元松和云南“会泽七子”的7名“80后”老师。因为，他们在一定程度上颠覆了许多人心目中传统的乡村教师的形象。

贵州安龙县万丰湖镇茅草坪小学的杨元松老师，经常带着他的孩子走出大山参观，给孩子讲乔布斯等伟人的故事，鼓励孩子追逐自己的梦想。孩子们结集出版的一本《中国留守儿童日记》，不仅为孩子们带来了人生的第一笔稿费，同时又一次引发了社会对于留守儿童的关注，更重要的是让这些乡村的孩子终于知道，人生的未来不只是打工一条路。而云南曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学的七位“80后”教师，放弃了留在城市的机会，回到养育他们的乡村，他们把青春的阳光、自信和智慧，把山外的世界和精彩，带给村里的孩子们。

乡村教育是中国教育的根，是中国教育的希望。中国教育的品质如何，在很大程度上取决于中国的乡村教育品质如何。没有乡村教育的现代化，永远不会有中国教育的现代化。因此，乡村教师的重要性毋庸置疑：乡村教育的品质如何，又在很大程度上取决于乡村教师的品质如何，因为决定教育品质最最关键的因素，就是站在讲台前的那个人。当然，爱是教育的底色。教育没有爱是不行的。教育没有爱，就好像池塘里没有水，这是前辈先贤早就告诉我们的道理。但是，教育的发展需要教师的成长，教师成长需要强大的专业支撑。没有对于教育的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就永远不可能让教室成为汇聚伟大事物的中心，永远不可能真正地让孩子对知识产生无限的向往，也就不可能最大限度地发挥教育的伟大功用。所以，决定教师品质的，除了爱，还有智慧。如果说，爱，更多的是指教师的职业认同的话，那么，智慧，更多地是指教师的专业发展。

在教师的成长历程中，职业认同和专业发展是重要的双翼，缺一不可。职业认同，是教师专业发展的动力，是教师成长的内在力量。把爱和智慧完美地结合，可能是我们永远无法企及的教育最高境界，却必须成为我们拥有的理想朝向。只有这样，只有朝着这个方向坚定前行，我们的教育才可能越来越接近理想。尤其对于乡村教师来说，所处的环境相对而言物质条件比较匮乏，教学条件也比较艰难，就更需要智慧。一旦拥有足够的教育智慧，不仅可以取长补短，更可以避短而扬长。比如，乡间地头的一草一木，都可以融汇到教育中，成为课程的一部分，村头巷尾的民风民俗更是民间文化的直接传承，成为最鲜活的校本、版本教材等等，这些也是城市学校可望而不可及的乡村教学资源。用爱和智慧创造研发课程，再用爱和智慧来实施这些课程，就会让知识拥有生命的温度，让学生无论处于何种境遇之下，都能成长为幸福完整的人。在这个方面，杨元松的案例可谓典型：那所深山里学生相当程度上都是留守儿童，家庭教育的匮乏，本是教师不得不面对的难题。但是，当他把这些留守儿童原滋原味原生态的日记自费出版为《中国留守儿童日记》后，这件事受到广泛关注与认可的本身，已经成为一部最好的教材，向学生们鲜活地阐释了梦想的力量多么伟大。

当然，杨元松等老师的所为，虽具有深远的教育价值和意义，但还不够丰富、完整，还称不上课程。可是，这教育智慧的宝贵萌芽，已经让我们对乡村教育充满了期待和希望。杨元松和云南“会泽七子”的故事，让我们不仅从中看见了乡村教师的感人精神，也看见了乡村教师的专业素养。所以，在宣传这些最美乡村教师无私大爱精神的同时，我们不能忘记同时弘扬他们的教育智慧，更不要忘记为这些拥有大爱的老师们，提供更多的培训与成长机会。爱应该与智慧同行，爱才有深邃隽永的价值。智慧应该与爱同行，智慧才有生命的温度。让爱与智慧同行，这不仅是教师成长的不法二门，也是我们在任何教育活动中必须做出的选择。“最美乡村教师”的至高荣誉，绝不是这些乡村教师的终点，而应该成为这些美好心灵新一轮成长的起点。

乡村教师是中国教育的守卫者，最美乡村教师是中国教育的瑰宝。愿全社会协力，帮助这些最美乡村教师得到新的成长，把生命打磨得更为璀璨。我们相信，这些闪耀在乡间的教育萤火，将因此更美地将乡村孩子的心灵照亮，中国教育也会由此绽放光芒。

观看宪法视频总结篇十一

张家界敦谊小学开展“两学一做”学习，畅谈《榜样》观后感，为了更好与学习贯彻党的十八届六中全会精神结合起来，教育引导党员以先烈先进作为镜子，向榜样先锋看齐，传承和弘扬伟大的长征精神，敦谊党总支开展《榜样》观看学习活动，全体党员积极学习，认真讨论，并写出心得体会。

“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》于10月底在中央电视台综合频道播出，《榜样》通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释了中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。观看直播过程中，党员教师深深的为104岁老红军秦华礼长征中虽腿部中枪仍然跟着走而感动;为带领山区百姓致富，坚守信念的罗官章而感动;为三十六年坚守在偏远山村讲台，无怨无悔的支月英而感动;为坚守共产党人坚定，独具大国工匠的李万君而感动;为党龄60年、从医73年依然坚守一线的吴孟超而感动。

观看宪法视频总结篇十二

近年来，党课已经成为了我校师生重要的教育实践活动之一。作为一名教师，我也积极参加和观看了多次党课，收获颇多，深有感触。下面就我观看党课的心得体会进行总结，与大家分享。

首先，党课帮助我们深入了解党的历史和思想理论基础。党课内容通常包含党史、时事政治、党章党规等方面的知识，通过参加党课，我们可以全面了解党的奋斗历程，深入了解中国共产党的创建和发展历程，了解党的指导思想和思想理论基础。这不仅是提高党性修养的需要，也有利于影响和激发青年教师奋发向上、积极向党组织靠拢，以更好地为教育事业贡献力量。

其次，党课使我们进一步明确了教师的育人使命。教师作为社会主义事业的引路人、培养合格建设者的重要力量，承担着有重大的育人责任。党课内容的讲解和分析，使我们深刻认识到作为一名教师，必须以全面发展人的思想为出发点，积极传递社会主义核心价值观，引导学生正确树立中国特色社会主义的世界观、人生观和价值观。在教学实践中，将党的教育方针融入课程内容，引导学生树立正确的世界观和人生观，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

第三，党课提供了广泛交流和学习的平台。在党课中，我们不仅可以听到来自党组织的讲解和阐述，还可以和其他教师进行深入交流，分享彼此的教学经验和教育心得。在这种交流中，我们可以借鉴他人的优点和经验，丰富自己的知识储备，提高自身水平。同时，也可以在与他人的交流中互相学习，共同思考如何更好地育人，更好地履行教师的职责。这种互动的平台不仅能够促进教育教学工作的提升，也为个人的成长提供了良好的机会。

第四，党课促进了教师的自我反思和修身养性。党课通常强调党员教师要以身作则，做到言行一致。通过党课的学习，我们可以对照自身实际，反思个人在思想上、行动上是否与党的要求相一致，是否能够起到良好的带头作用。同时，党课还注重教师的修身养性，通过传授党的先进理论和党的优良传统，提高认识和自身素质，引导教师坚定理想信念，严守党规党纪，为学生做出表率。

最后，党课为我们提供了各种培训和发展机会。党课通常不仅包含理论学习，还有各种党建培训、干部培训等。这些培训和发展机会，能够帮助我们更好地提升职业素养和专业能力，为教师的工作提供更广阔的空间。通过参加党课，我不仅跟上了时代的步伐，还对新课程标准和新教育理念有了更深入的了解，为自己的专业发展和学生的教学提供了更多的资源和实践机会。

总之，教师观看党课带给我们了许多宝贵的经验和体会。通过党课的学习，我们不仅加深了对党史和党的理论的了解，也明确了自己的育人使命，通过平台的交流和互动提高了自身水平，促进了个人的成长和发展。同时，党课也为我们提供了各种培训和发展机会，丰富了教师的专业素养和能力。相信通过党课的学习，我们能够更好地履行党员教师的职责，为教育事业的发展做出更大的贡献。

观看宪法视频总结篇十三

一要坚定理想信念，为党和人民的事业奋斗终身。要像榜样那样坚定理想信念，扎根基层、忠于职守，视事业如生命、把自己的全部精力都投入到农村基层党组织建设，以党建促发展。

二要以感恩之心对待群众，树立宽广博爱的胸怀。坚持把党务工作当作自己毕生追求的事业，不敷衍不应付，努力提高政治思想觉悟和个人修养，积极转变工作职能，切实做到让组织放心、让群众满意。为党的事业忠于职守、勤勉尽责，以更高的标准严格要求自己，发挥应有的模范带头作用。

三要不忘初心，心系群众，造福于民。始终把群众的利益作为一切工作的出发点，坚持想群众之所想，急群众之所急，用心系群众的真情实感和实际行动树立共产党员的良好形象。

四要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风。要像榜样一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。

五要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质。能站在更高的利益上，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。修炼榜样那样不张扬，默默奉献的个人品质，发扬“老黄牛”精神，把全部精力都用在工作上，永葆艰苦奋斗的作风。

观看宪法视频总结篇十四

第一段：引入电影《镜鉴》的背景和教师观看的动机（200字）

《镜鉴》是一部由陈凯歌执导的中国电影，影片以20世纪50年代的中国大陆为背景，通过主人公刘易斯的视角，展现了一个族群的成长与变迁。作为一名教师，我观看这部电影主要是为了从中汲取有益的教育启示。在资本主义社会与社会主义社会的对比中，电影《镜鉴》如一面镜子，向我们展现了人性的复杂与教育的力量，这让我对教育的作用有了更深刻的认识。

第二段：探讨电影中教育的力量与考验（250字）

在《镜鉴》中，刘易斯是一个美国汉学家，他通过教育改变了许多学生的一生。他在课堂上引导学生思考，关注他们的成长，甚至为了教育的目的放弃了他自己的利益。他的教育不仅是知识的传授，更是人格的塑造和价值观的灌输。然而，这种教育也面临着巨大的考验。在电影中，刘易斯在中国陷入了政治风暴，他被迫离开自己所热爱的教育事业，这种环境对于教育者的考验是非常巨大的。然而，正是通过这一系列的考验，刘易斯展现了教育的力量与坚韧，他所坚持的理念将会深深影响学生的一生。

第三段：探讨电影中学生的成长与选择（250字）

电影中的学生也经历了很多的成长与选择。他们作为年轻一代，面临着各种各样的压力与诱惑。然而，正是通过刘易斯的教育，他们找到了自己的方向和人生的追求。电影中的女学生尤俐是一个很好的例子，她因刘易斯的影响，逐渐认识到自己应该有追求真理和正义的勇气。她在面对权威与伪善的时候，选择了敢于挑战，敢于表达。这种选择对于学生来说是很困难的，但是通过与刘易斯的交流与思考，他们明白了自己所要追求的是什么，这是一种深层次的成长，是教育所给予的宝贵的财富。

第四段：探讨电影中的社会变革与教育创新（250字）

《镜鉴》也通过社会变革的镜头展现了教育的创新。在在中国社会主义建设的时代，教育者也在积极进行教育改革。他们崇尚在实践中学习，注重理论与实际的结合，通过社会活动和实践教育来培养学生的创新能力和动手能力。这种教育的创新是与时俱进的，是小说中人物们对于社会变革的认知和反思的结果。这一点提醒了我作为一名教师，要时刻关注社会的发展，进行教育的创新。

第五段：总结电影对于教育者的启示和体现的价值观（250字）

通过观看电影《镜鉴》，我对教育者的角色有了更深入的认识。教育是一种伟大的事业，它能够改变人的命运，塑造人的人生。教育者要像刘易斯一样具有真诚和坚韧，用心去陪伴每一个学生。同时，我们也要时刻关注社会的发展，进行教育的创新。在这个变革的时代，教育者要引导学生超越传统观念，批判思维，勇于表达和创新。教育不仅仅是为了知识，更重要的是为了培养学生的品格和价值观。通过教育，我们能够传承文化，引导学生成为真正的人。