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书法特色活动篇一
书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。围绕这一思路开展工作，形成了学校书法社团健康发展的良好局面，并取得了一定的成绩。
书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了学生“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成。
唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，课堂教学出现的问题跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。在教学生练习写字时，组织学生深刻理解“规规矩矩写字，堂堂正正做人”真正内涵，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。
在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质；培养了向着既定目标执著追求的意志信念。
在书法教学实践中，无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高小学书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根据小学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。因为，强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生；丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。
学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。书法史上有许多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”、“笔冢”，这些故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。社团中原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲述书法家学书的故事，让他们自己寻找答案，果然，他们进步很大。在书法教学中，教师如果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。
我们在教学时不可以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解和掌握更多的知识，增加审美趣味，加强道德修养。
书法特色活动篇二
近年来，书法作为一门古老而又脍炙人口的艺术形式，逐渐引起了人们的关注与热爱。作为一名书法专业的学生，参与书法专业实践活动是提升自身技艺并加深对书法艺术的理解的重要途径。在这次实践活动中，我收获颇多，深深体会到了书法艺术的魅力与价值。以下是我对书法专业实践活动的心得体会。
第一段：远足馆博物馆参观开阔眼界
这次实践活动的第一站是参观馆博物馆，这是一个充满历史氛围的地方。在馆博物馆的藏品中，我们看到了许多珍贵的书法作品，这些作品不仅仅展现了书法艺术的精髓，更代表了中华民族的优秀传统文化。通过参观，我了解到了书法艺术源远流长的历史，也深深感受到了书法的庄重和艺术魅力。在实践活动中，我们还观摩了一些大师的作品，从中学习到了许多技巧和方法，受益匪浅。
第二段：亲身实践书写提升技艺
在参观的基础上，我们进行了书法实践活动。首先，我们学习了书法的基本规范和技巧，掌握了正确的握笔姿势和书写方向。然后，我们通过模仿大师作品进行练习，逐渐培养起了自己的书法风格和特点。通过反复练习，我发现书法不仅仅是笔画的堆砌，更需要在细腻的笔触中表达出自己的情感和心境。通过实践，我提高了自己的观察力和笔触控制能力，同时也培养了耐心和细致的品质。
第三段：参加书法比赛提升自信心
为了更好地展示和提高自己的书法水平，我们参加了一场书法比赛。这场比赛不仅仅是一次展示自己的机会，更是一次锻炼自己能力和自信心的机会。在比赛中，我充分发挥了自己的实力，并接受了他人的评判和建议。通过参与比赛，我不仅更加了解了自己在书法方面的优势和不足，更树立了更高的目标，以求更好地提升自己。
第四段：交流分享收获和感受
在实践活动过程中，我和同学们之间进行了交流和分享。我们相互观摩和评价彼此的作品，讨论书法技法和艺术理念。通过这样的交流，我不仅学到了更多的书法知识和技能，更受到了同学们的激励与启发。每个人都有不同的书法风格和表达方式，而这正是书法艺术的魅力所在。通过与他人的交流，我更加认识到了书法的多样性和包容性，这使我更加开阔了思路，在书法创作中更加自由和大胆。
第五段：反思与展望
通过这次书法专业实践活动，我不仅提高了自己的书法技艺，也增长了对书法艺术的理解。然而，我也意识到自己在书法创作上的不足之处，如需进一步提高还需要持续的努力和学习。同时，我也明白了书法这门艺术需要静心与耐心，只有用心才能将内心真正表达出来。未来，我会继续努力提高自己的书法水平，不断研究和探索新的书法技法和创作方法，追求更高的艺术成就。
总结起来，书法专业实践活动帮助我扩展了眼界、提升了自身技艺、锻炼了自信心、激发了对书法艺术的热爱。通过与同学们的交流分享，我加深了对书法艺术的理解和认识，也在实践中发现了自己的不足与问题。面对这些，我会持续学习与努力，进一步提高自己的书法水平，将书法艺术发扬光大。
书法特色活动篇三
为培养学生的书法水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对书法艺术的了解和热爱，我们学校组织了每周三的书法兴趣小组活动。为了更好的把书法兴趣小组工作扎实的做好，特将工作总结如下：
1、制定详尽的活动计划，从基本功入手，扎扎实实的开展活动，干任何事情没有一个计划是不行的，书法活动小组也是如此，学期初，我制定了详细的活动计划，最主要的一点就是书法兴趣培养和基本功训练，大约占本学期计划的三分之二的时间。兴趣主要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事，加之欣赏我校的书法作品，观摩我的书法演示等形式；基本功训练从训眼力开始，先是在水写字帖上摩写几遍，后再临帖，刚开始每临一字可观看二-----三分钟，到第二遍可看二分钟，逐渐减少时间，这是一练眼，二练笔，一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，三练欣赏，书写完成可与字帖比较，最后，提交老实评品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力，本人从不主张让学生摹帖，不知怎的摹贴，我觉得好像不太适应（从用笔到用墨上）。
2、以点代面，发挥示范作用。
在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开辟了书法活动专标，定期把书法作业好的向组员展示。另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他们的积极性，使书法小组活动开展的有声有色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去，大部分学生都请求我，把自己在书法小组的练习作业拿回家，让他们的家长看看。由一个学生杨佳的家长，看了自己的孩子书法作业后，给我打电话，说自己的孩子这学期的字长进很快，这是花钱也办不到的事，希望学校把书法课继续办下去，他是怕我们学校把书法课办的半途而废吧。
3坚持不懈练习，争取更大成绩。
要充分利用好每周三自习活动课的时间，严格训练，加强辅导，深入练习。书法教师要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有这样，才能辅导好孩子，严格要求孩子按照千古不变的用笔方法去练习。我想再这样练习一个学期，在这儿举办的各项书法活动中，定能取得好的成绩。
经过这一学期的学习，总体上，学生的书写能力，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学习态度，得到了较好的培养，在此基础上总结经验，吸取教训，把我们学校的书法兴趣小组越办越好。争取在这儿让单位获取大奖。
不足之处是有部分学生意志薄弱，难以坚持下去，还有部分
同学买字帖不规范，毛笔质量也较差，影响书写，加之减负不能留较多练习作业和严禁收费不能买有用的书法常用工具，致使书法教学没有预期那么乐观，希望下学期改进。
20xx年xx月23日
书法特色活动篇四
作为古代文化的代表之一，书法在我国有着悠久的历史、深厚的文化底蕴和广泛的影响。学习书法不仅可以提高写字的美感和质量，更可以提高学生的文化素养和审美水平。在五年级这一学段，我参加了学校组织的书法活动，收获了很多。
第二段：参加活动前
在书法活动开始前，我曾经对自己的书法水平不太有信心。我认为自己的字迹并不好看，也没有什么特别的书法技巧。但是，活动前，老师鼓励我们要积极参加，不要过分担心自己的表现。同时，老师还向我们介绍了部分书法大家的作品和风格，让我们更好地了解和认识书法艺术。
第三段：参加活动中
在书法活动中，我们除了认真学习书法的基本技巧和规范外，还要进行书法比赛。比赛中我们参加了书法写作比赛和书法练习比赛，这两个比赛让我们亲身感受到了书法艺术的魅力。比赛中，我注意到身边的同学或许书法字迹好看，但是他们细致的程度和认真的态度却不如自己。这时，我意识到，在书法运动中，除了要有一定的书法基础外，还需要有持续的毅力和执着的精神。
第四段：参加活动后
在书法活动结束后，我不仅学到了书法技巧，更加上了书法背后的文化涵义。书法不仅是一种艺术，更是一种文化的传承和积淀。通过这些书法活动，我开始了解和体验到书法的美。除此之外，我还结交了许多爱好书法的同学。他们的作品和技巧常常给我很多启发，也让我逐渐产生了对书法的热情和热爱。
第五段：总结
在书法活动中，我不仅正确地掌握了书法基本技能，还能够对书法艺术有更深刻的认识。通过这些活动，我不仅学会了书写一张漂亮的字，而且还拥有了更好的审美视角。我相信，在以后的学习中，书法的美和文化内涵对我的成长会有很大的启迪和帮助。我希望自己持续的在书法艺术中执着和努力，不断提升自己的书法水平。
书法特色活动篇五
职业院书法活动小组xx年下学期活动总结根据学院开办社团活动的规定,书法活动小组在本学期主要开展了如下活动:小组分四个过程,每月为一个过程.开学来的第一个月是恢复用笔技巧的过程.主要是给学员批改作业,看暑假留的作品创作如何.并且根据不同的要求,加以评判讲解,改正,重新创作,达到目的为止.有些好的作品收藏起来,以备明年的院展之征.其中不够理想的作品经过了反复的'修改基本达在创作的要求了,还有一部分优秀的作品已经参赛,并获了金奖等不同奖项.
第二过程为加强过程,让学员在楷书过关的情况下分别学习了的其它字体,只是现在还是临帖的阶段,虽然不能背帖,可是临的还是入情入理,很是生动,其间讲解了临帖的一些理论与技巧性知识,这个月是学生了解书法家,与其接近的过程.学生兴趣很浓,进步也是很快的,只是一些理论的理解还不够成熟,有在于进一步加强.
第三过程是根据所学字帖的简单创作过程,最初学生们还不能创作,后来他们买来一些创作过的字帖进行临习反复的推敲,终于有了一定的理解,在进行创作的时候,减少了难度,基本可以创作,仅管还是不能达到预期的目的,但也是一个很大的进步.并在寒假留了创作的作业,继续创作,开学后在进行辅导.
第四过程是促进过程,期间讲解了许多有利于寒假创作的理论知识,有篆刻,书法史中的一部分知识,创作的情绪,文字学的部分知识.这些对于创作都有良好的帮助,在最初讲解这部分内容的时候学生有些不能接受,后来理论联系实际的时候他们才感到学习这部分内容的重要性,在书法学习的过程中少不了理论,又不能有过多的理论,这与我们学生的接受能力有关,也与我院书法教育的基础有关,理论过多往往也是误人的,让理论束缚了,很难发挥自己的想象了.所以在书法社活动方面我尽力以听取学生的感受为主.辅导为主.
今年我社主要参予的社会活动有:市书法家协会,市文联,市妇联举办的关爱女孩健康为主题的全市(包括各旗县)书法大赛,其中有一名同学获金奖,三名同学获优秀奖.其中值得一提的是曾范华同学的行书作品,书写格调高雅,深受评委好评,只是作品内容与参赛内容略有不符,与金奖失之交臂,我深感痛惜,这也是我辅导的时过失吧!
书法特色活动篇六
为继承中华民族优秀传统文化，弘扬汉字硬笔书法艺术；进一步加强全体教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，夯实教学内功，提升育人品位，提高教学质量，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，根据学校本学期工作计划的安排，于20xx年3月25日举办了我校教师硬笔书法现场比赛。现将活动情况总结如下：
全体教师
时间：20xx年11月25日中午地点：教师办公室
1、内容自定，字体任选。
2、作品一律用学校统一印发的硬笔书法作品用纸；
3、一律用钢笔、铅字笔书写，书写字体为正楷或行楷。
见“白云完小教师硬笔书法比赛评分标准”
周华罗燕左冬梅叶兆琼张大智刘海权张茂文五、评奖办法：
在所有参赛教师中评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖7名。学校颁发获奖证书。
1、符合条件的老师一律参赛；
2、各参赛教师要高度重视，认真准备，按时参赛；
3、如因故不能参加请事先到教导处请假。
书法特色活动篇七
20xx年9月26日下午2：30由院学生会宣传部主办的“迎新杯”书法大赛在文源楼b104教室如期举行。
我们于9月中旬开始策划此次活动并于24日前制定了初步策划方案，经团总支审批及我部各成员讨论后生成了详细的活动策划。9月24日将比赛通知分发到各班班长或负责人手中，要求做好发动及预报名工作。9月25日召开宣传部例会将各项任务分配到宣传部各部员，并要求他们做好通知发动准备工作，以保证活动现场各环节的顺利进行。
活动当天全体工作人员于2：00到达活动的现场进行前期的准备工作，保证了充足的`准备时间。下午2：30选手陆续到场并在活动指定工作人员处签到登记，正式开始本次比赛。由于大一新生非常积极，到赛人数超出预计，故增加b108教室作为分赛场。两个教室分别作为硬笔书法和软笔书法比赛场地。
比赛结束后，工作人员将所有作品回收整理分组，并在其他部门成员的协助下做好现场清理工作。本次书画大赛分书法硬笔组、软笔组分别评奖，当晚，所有宣传部成员集合共同评出了本次比赛的各个奖项，保证了比赛结果的公平性。
本次比赛得到了10级、09级各班同学的踊跃参与，书法作品尤其是硬笔书法作品质量普遍较高。比赛中涌现出一批擅长软、硬笔的同学，我们从总择优挑选了2位同学进入宣传部锻炼。
本次活动的不足：由于经验不足，事先未制作签到表，导致到场参赛人员超出预计，临时寻找教室做另一赛场。以后应在活动前做好紧急预案防止意外情况出现。
另附比赛获奖情况：软笔书法组
一等奖：赵成成10（1）班二等奖：施琼琼10（4）班
周鸿婉10（6）班
硬笔书法组
一等奖：陈政10（10）班
徐冰露10（8）班
优秀奖：徐守坤09（8）班华芳芳10（3）班
黄欣宜09（法）班葛冰清10（3）班
吴洵10（2）班
书法特色活动篇八
书法是中华传统文化的重要组成部分，也是我们中华文化的瑰宝之一。在五年级的学习中，我们学习了一些基础的书法知识，并且通过参加书法活动，对书法有了更深入的理解和感悟。今天，我想与大家分享一下我对书法活动的心得体会。
二段：书法活动的意义
书法活动是一种非常好的学习手写字的机会，通过这种形式的学习，我们不仅可以提高我们的书写技巧，掌握规范的书写要求，而且能够培养我们良好的审美能力、艺术素养和文化修养。书法活动可以让我们有机会接触到中华传统文化，感受中国的博大精深，还可以增进我们的情感交流，提高我们的社交能力，从而让我们更好地融入到这个大家庭中。
三段：活动课程的收获
在书法活动中，我们不仅可以学到书写其他字体的技巧，更有机会体验到了书法的另一重要方面--挥毫泼墨的感觉。在练习书法的过程中，我们需要静下来，沉淀自己，静静地感受墨香和纸张的质感，这种感受让我更加地爱这个古老的艺术门类。在这个过程中，我体验到了中华文化的独特魅力和韵味，同时也更好地了解了书法所传承的价值观，加深了我的文化修养。
四段：书法活动的启示
参加书法活动，不仅是一种学习体验，更是一种启示。它让我看到了文化的质量已经成为一个文明社会的核心元素。同时，也让我意识到自己平时的情感表达与回应存在的不足之处，使我着手刻意锻炼这方面的能力，从中提高自身修养、锤炼性格，使我成为一个更加充实、丰富的人。
五段：结语
书法活动不仅让我们感受到了中华文化的内涵，更让我们在过程中体验到了学习和人生的意义。在未来的日子里，我会不断地努力学习书法，尽可能的挖掘出更深层次的文化内涵，继续感受书法的魅力，从中汲取养分，成为一个更加自信、充实、文化素质更高的人。
书法特色活动篇九
职业院书法活动小组200x年下学期活动总结根据学院开办社团活动的规定,书法活动小组在本学期主要开展了如下活动:小组分四个过程,每月为一个过程.开学来的第一个月是恢复用笔技巧的过程.主要是给学员批改作业,看暑假留的作品创作如何.并且根据不同的要求,加以评判讲解,改正,重新创作,达到目的为止.有些好的作品收藏起来,以备明年的院展之征.其中不够理想的作品经过了反复的修改基本达在创作的要求了,还有一部分优秀的作品已经参赛,并获了金奖等不同奖项.
第二过程为加强过程,让学员在楷书过关的情况下分别学习了的其它字体,只是现在还是临帖的阶段,虽然不能背帖,可是临的还是入情入理,很是生动,其间讲解了临帖的一些理论与技巧性知识,这个月是学生了解书法家,与其接近的过程.学生兴趣很浓,进步也是很快的,只是一些理论的理解还不够成熟,有在于进一步加强.
第三过程是根据所学字帖的简单创作过程,最初学生们还不能创作,后来他们买来一些创作过的字帖进行临习反复的推敲,终于有了一定的理解,在进行创作的时候,减少了难度,基本可以创作,仅管还是不能达到预期的目的,但也是一个很大的进步.并在寒假留了创作的作业,继续创作,开学后在进行辅导.
第四过程是促进过程,期间讲解了许多有利于寒假创作的理论知识,有篆刻,书法史中的一部分知识,创作的情绪,文字学的部分知识.这些对于创作都有良好的帮助,在最初讲解这部分内容的时候学生有些不能接受,后来理论联系实际的时候他们才感到学习这部分内容的重要性,在书法学习的过程中少不了理论,又不能有过多的理论,这与我们学生的接受能力有关,也与我院书法教育的基础有关,理论过多往往也是误人的,让理论束缚了,很难发挥自己的想象了.所以在书法社活动方面我尽力以听取学生的感受为主.辅导为主.
今年我社主要参予的社会活动有:市书法家协会,市文联,市妇联举办的关爱女孩健康为主题的全市(包括各旗县)书法大赛,其中有一名同学获金奖,三名同学获优秀奖.其中值得一提的是曾范华同学的行书作品,书写格调高雅,深受评委好评,只是作品内容与参赛内容略有不符,与金奖失之交臂,我深感痛惜,这也是我辅导的时过失吧!
我本人也参加了内蒙古自治区书法家协会,通辽市书法家协会,自治区政协,通辽市政协联合举办的以关注人防为主题的书法大赛,我的作品入展,并有一幅被通辽市博物馆收藏.
在这一学年中,书法社的同学帮学院院办书写请柬多次,书写奖状多次,并在区检察团到来时为学院增添了一点荣誉.办了一次展览.
并在今年自治区评选大中专院校先进社团活动中,争创自治区先进社团.
总之在学院的关怀下书法社正在茁壮成长,虽然有成功,也有更多的不足与失败,有待于进步的成熟,也请院领导给予批评和鼓励,相信书法社的明天会有更好的发展.
书法特色活动篇十
书法作为中国传统文化的代表，一直深受人们喜爱。为了更好地了解书法，提高自己的书法水平，我参加了一次书法观摩活动。这次活动让我收获颇丰，在学习和感悟中收获了许多体会和启示。
第二段：准备工作
本次书法观摩活动有很多重要的准备工作要做。首先是对各个书法家的作品进行了认真的预研，认真评估古人的作品技艺，培养对古人书法的欣赏能力。然后，我也认真准备了自己的工具，包括笔墨纸砚等等。好的工具不仅可以提高书法的品质，还能让人更有文化的品位。
第三段：活动体验
本次书法观摩活动，我们有幸见到了几位老艺术家的作品，通过对他们的书法作品的欣赏和对作品背后的故事的探讨，我受益匪浅，收获了诸多心得体会。我学会了一些书法技巧和对笔墨纸砚用法的更好的理解。同时，我也看到了许多优秀的作品所代表的精神和思想，我们不仅要在字里行间感悟文化内涵，更是要在书法作品之中，汲取精神所在。
第四段：收获
通过这次书法观摩活动，我不仅更好的了解了书法的内涵，也更好的了解了如何写好书法。在欣赏了几位老艺术家的书法作品之后，我更深入的了解了李白、白居易等名人的生活和心境，我从其中体会到古文化的精华所在，并汲取了大量的文化营养。
第五段：总结
通过这次书法观摩活动的体验，我领悟到了书法之美和人生的意义，也更加坚信了要用心去感悟每一个细节才能写好每一笔书法作品，这次活动既丰富了我的涵养，同时也丰富了我的人生体验。感谢这次书法观摩活动给予我们的机会和经验，相信我们也能够更好的把握书法之美的本质，写出更优秀的书法作品。