“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
中秋诗会方案小学篇一
201x年9月8日（星期一）晚19:00
五、活动地点
水墨缘诗会专属群：
六、组织单位
举办方：水墨丹青文艺社团、《just》杂志社
协办方：透世文学社、静水文艺、青春随风、闽文诗社、九歌诗社、花开杂志、田间文学社、莫亦文学社、原野文学社、校导网、醉诗文学社、恒墨诗风社、从零文学社（以上排名按报名先后顺序）
七、大赛官方负责人
水墨丹青文艺社团：萧清祤：
苏忆安：
《just》杂志社：张彦杰：
八、活动方式
语音与文字同步，文字为主，语音为辅,
站同步报导，实体杂志发表
九、活动内容及安排
（一）活动内容
主要环节为：开场白、协办社团介绍、猜灯谜、对诗、知识竞赛等
【注】以上为基本确定内容，其他内容还待商榷
（二）活动安排
1、本次大赛由大赛官方负责人维持秩序，希望大家积极配合，保持良好群风；
2、本次水墨缘诗会由水墨丹青文艺社团的苏忆安、花开杂志的李心语主持
十、活动经费
本次水墨缘诗会的奖品由《just》杂志社提供
中秋诗会方案小学篇二
9月23日，由市作家协会主办、市中区作家协会承办的201x年迎中秋诗会，在市中区文化馆举行。市作协及来自乐山各地作协会员和诗歌作者20余人参加活动。
活动中，来自马边彝族自治县的诗人王书江声情并茂地朗诵了自己赶写的中秋新作。作品饱含深情地赞美了自己家乡发生的巨大变化，生动活泼中也不乏创作技巧，得到了市作协副主席、诗人张贵清的肯定和赞扬。金口河区彝族诗人罗旭峰也专程赶来，用不太纯熟的汉语，表达了对于作协邀请的感谢并献上了自己的诗作。参会的每个人，或用流利的'方言，或用不太标准的普通话，朗诵了自己的新作。现场气氛活跃，朗诵声与掌声交替而起。
据悉，市作协诗歌创作研究会负责人告诉记者，市作协在抓文学创作的同时，还积极开展各项活动。以诗歌创作研究会为例，每年都要固定地举行端午诗会、中秋诗会等，有时还配合各项活动，不定期地举办一些活动。本次中秋诗会，旨在检阅乐山诗歌创作水平。通过同一主题的交流，让诗歌作者互相学习，共同提高。
市作协负责人在总结讲话中，充分肯定了乐山诗人们的创作成就，认为此次朗诵会作品的质量，较之以前有了很大的提高。他希望乐山作家们深入生活，用心创作，写出更多更好的反映时代面貌又接地气的作品。
中秋诗会方案小学篇三
一、活动目标：
1．复习学过的古诗、体会赏析古诗。懂得赏析古诗的方法。
2．培养朗读古诗、吟唱古诗、表演古诗、品评古诗、据诗画图以及语言表达的能力。
3．激发学生学习古诗的兴趣及对大自然、祖国大好河山的热爱之情。
二、活动准备：
1．收集诵读、赏析学过的古诗。
2．多媒体课件制作。
三、活动过程：
导入：
同学们，我们已经学习了好多首古诗。今天，老师和大家一起开展一次品古诗、评古诗、演古诗、诵古诗、唱古诗、画古诗的赏诗会。
过渡：古代诗人为后人写出了许许多多、脍炙人口的名言佳句，请看——
品古诗：
1．媒体出示诗图及诗句“欲穷千里目，更上一层楼。”
2．引导学生谈谈对诗句的理解、体会。
师：谁能说说诗句的意思？
生：想要领略到更远、更美的景色，就要再登上一层楼。
师：诗句不仅仅告诉我们登高望远的道理，大家从诗句中还想到些什么或领悟到了什么？
生a：我想到诗人登上鹳雀楼，面对辽阔的景色，觉得自己看得还不够远，还想看千里、万里之外看到视力所能达到的尽头，而达到这目的的唯一办法是站到更高的地方去。
生b：我从“欲穷千里目”想到句中包含着诗人许许多多的希望、许许多多的向往，诗人想要达到最高境界；从诗句“更上一层楼”领略到诗人自强不息、奋进不止的精神。
3．小结：在人生的道路上要不断努力攀登。
4．诵读：
评古诗：
1．媒体出示：磅礴的瀑布声，直泻而下的庐山瀑布图
师：还没看见瀑布，就先闻其声，此声此景，此时此刻，你想用哪一诗句来形容？
生：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
师：媒体出示：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
学生上台操作电脑据图评析：
诗句出自唐代诗人李白的，诗人李白运用了丰富的想象、夸张的语言，赞美了庐山瀑布从青翠的山壁中间跌落下来。形容水流用“飞”来表现出庐山的瀑布凌空而出；用“直”可见山势很陡。“三千尺”更是体现了庐山瀑布的高而长。可是这样写诗人还是觉得没有把庐山瀑布的雄伟写够。于是又进一步发挥想象，怀疑是银河从九天云里落下来的。这里不用“真”而是用“疑”，给人以恍恍惚惚的感觉，使人觉得好像是真的，又好像是假的，进一步写出庐山瀑布的雄伟与奇丽。
教师小结：讲得太精彩了，庐山瀑布雄伟、壮丽，大家一起来赞颂一番。
诵读：
2．媒体出示：黄鹂鸣叫、白鹭上青天的图
师：从这幅生动的画面中，你想到哪位诗人写的哪一首诗？
根据学生回答媒体出示：一诗诗句内容。
学生上台操作电脑据图评析：
我觉得这首诗描写的景色非常美。诗中描绘了四个画面：两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。有山有水色彩丰富、艳丽画面静中有动、形象活泼：黄鹂欢歌、白鹭直上青天，真是一幅风光秀丽的山水画。
诵读：
过渡：为了开展这次赏诗会，我班同学编排了一些节目。瞧，大诗人李白、杜甫也来参加我们的赏诗会啦，大家欢迎。
诗人相会：
甲学生扮演杜甫、乙学生扮演李白相互品评古诗、
乙：李兄，你也来参加赏诗会？
甲：对、对、对，今天真是幸会啊！
乙：幸会，幸会。
甲：杜老弟，刚才同学们都在夸你写的诗呢！你看——
乙：哪里，哪里，还是李兄的诗令人赞不绝口呀，同学们，你们还记得这首诗吗？
全班同学：齐声背诵
乙：诗句写得多好啊，寂静的夜晚，月光照射到床前，一片银白色，还以为是秋霜降落到床前，抬起头来，向天空中望去，看到碧空中一轮明月，不知不觉低下头来思念故乡。这首诗勾起了多少身在他乡的游子对家乡的思念呀！
甲：惭愧，惭愧，比起杜老弟的那就逊色罗！同学们，你们会背吗？
全班同学：齐声背诵
甲：诗句描绘的意境是多么优美啊！黄四娘家繁花盛开、戏蝶飞舞、黄莺高歌、有静有动、有声有色，令人赏心悦目、留连忘返，真是妙笔生辉、栩栩如生啊！
乙：过奖了，过奖了，咱们还是下去吧，别耽误了同学们开赏诗会。
甲：好，好。
过渡：古代诗人斟字酌句，创作的诗篇独具匠心，古诗太美了，真不愧为我国历史悠久的灿烂文化，真想诵读一番。我班---------同学为大家带来了一首古诗，大家欢迎。
诵古诗：
1．配乐朗诵
a．----------同学独诵
b．----------同学解释古诗
这首诗描绘了这样一个优美的意境：在一个漆黑的`夜晚，静悄悄的，一盏渔灯在河面上闪现。那盏渔灯的光亮像萤火虫似的静静地映在河面上。一阵微风吹来，河面上漾起了层层细浪，原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成无数颗星星在河面上闪现。美极了！
c．齐声诵读
过渡：老师也为大家带来了两首诗
2．配乐朗诵、
古诗小品剧：
1．古诗小品剧：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
学生甲：一天中午，姐弟俩正在家里吃午饭，小弟弟大口大口地吃着。
学生乙：呸！真难吃！
学生丙：弟弟，你看，桌上、桌下、你的衣服上全是米饭。
乙：不用你管！
甲：这时，爸爸走了过来。
学生丁：孩子，这样吃饭太浪费粮食了，粮食是农民辛辛苦苦种出来的，俗话说“一粒粮食一滴汗。”要爱惜呀！
丙：爸爸，你说的对，我学过一首诗叫，让我讲给弟弟听一听。
丁：好。
丙：朗诵诗句。
乙：
丁：你讲得真好。
乙：爸爸，我错了。
全班同学：齐唱
2．表演唱，学生伴奏。
唱古诗
1．古诗合唱。
2．配唱。
3．延伸：课外练唱。
过渡：同学们，领悟诗的意境，唱得有腔有调，很有韵味，古诗确实太美了，老师眼前仿佛出现了一幅美妙的画面，真所谓“诗中有画”呀。下面，大家根据自己喜爱的古诗，画古诗简笔画。
画古诗：
1．小组自由绘画自己喜爱的诗歌。
2．学生板演
3．学生作品实物投影，学生自评自析，他评他析。
小结：
总结：
这次赏诗会，同学们都很投入，希望通过这次活动，同学们能对古诗有更新的认识，以更浓厚的兴趣去学习古诗、赏析古诗。
中秋诗会方案小学篇四
仰头望明月，寄情千里光。再过半个多月，一年一度的中秋佳节即将到来。
中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国主要节日之一。古往今来，中秋节也被众多文人视为诗词歌赋创作的灵感源泉。在这个举国欢庆、合家团圆的.美好时刻，《遂宁日报》特发起“遂宁诗人中秋诗会”征稿启事。
一、作品类别
现代诗歌，需要每位作者代表作，不一定与“中秋”有关。
二、参与对象
在遂宁工作，或遂宁籍在外地的诗歌爱好者。
三、征稿细则
1.作品要求原创，主题鲜明，立意新颖，内容积极向上。
2.每人限投五首，每首诗歌不超过20行。
3.截稿日报
9月12日
4.投稿方式
以“中秋投稿”做前置标记，把应征稿件投至本报编辑部电子邮箱，稿件中注明来稿人的个人姓名、简介和详细银行开户行信息。
email:feiniao198410@
5.本期征稿，将择选优质诗歌在《遂宁日报·巴蜀周末》上，以专刊刊登，并付与相关稿费。
《遂宁日报·巴蜀周末》编辑部
208月26日
中秋诗会方案小学篇五
怀着无比轻快的心情，我们迎来了一年一度的中秋佳节。中国的传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，她的形成过程，是我们中华民族历史文化长期积淀凝聚的过程。包括中秋节在内的中国传统节日，是代代中国人贡献给世界和未来的文化财富。
通过制作海报宣传中秋节的意义.以班级为单位上交与中秋有关的原创诗文,通过诗会诗人对诗歌的讲解使同学们更好的了解中国文化。同学通过这次平台充分展示自我，继承和发扬我国的诗歌文化。
通过一系列活动的开展，使同学们不仅了解到了更多有关中秋节的知识和故事传说，让学生对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱;而且也使同学们懂得感恩回报，对全体学生进行了很好“感恩”教育，从而激发同学们去努力学习，用以报答父母恩情。