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幼儿数学比赛篇一
数学是我校的薄弱学科,为提高我校学生学习积极性,激发学生学习数学知识的兴趣,提高学生的数学素养,发展学生的.个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在20xx年12月底举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛,锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力,进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛启动大多数学生的竞争意识,从而提高学生学习数学的积极性,本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况,为今后的数学教学改进收集一些参考依据。
三、参赛对象 一至六年级学生
四、竞赛时间和地点
1. 竞赛时间:20xx年12月
2. 竞赛地点:学校操场
五、竞赛形式 笔试。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
为了揭发学生的兴趣,提高他们的学习积极性,为下期举办竞赛活动打下基础,本次设奖按年级评选出一等奖.二等奖.三等奖若干名,及进步奖。
八、活动教师安排。
全体数学教师参加,具体安排见下表:
九、活动揭晓
通过全体数学教师的积极合作,本次竞赛活动结果通报如下:
胡襟冲小数学
20xx年 12月 2 1 日
幼儿数学比赛篇二
为了丰富学生的学习生活,培养学生的数学观,增强学生对所学数学知识的'运用水平,营造良好的学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,特举行本次数学知识竞赛活动。
学以致用提高学生的数学素质
每班选4名学生参加竞赛。
1、竞赛时间:20xx年5月16日星期四课外活动时间
2、竞赛地点:远程教室
形式:笔试(40分钟内完成一张竞赛试卷。)
一、二年级杨金秀三、四年级姜卫平五、六年级张心强
一、二等奖:一至六年级分别取1名;三等奖:二年级取2名;三年级取2名;四年级取4名;五年级取6名;六年级取6名。
1、各班数学老师负责选出参赛学生。
2、各年级出题教师出好试卷,并提供一份参考答案。
3、阅卷时间另行通知。
久仰小学教导处20xx年4月25日
幼儿数学比赛篇三
为激发学生学习数学的兴趣,增强学生学数学,用数学的动力,丰富学生的课余生活,促进数学教学质量的'提高。通过竞赛奖励数学能力突出,表现优异的学生。拟于12月2日(第十四周星期二)举行高中数学竞赛。
12月2日晚6:20———8:20
学校阶梯教室(或高二级两个活动室)
高一、高二年级学生(各级参赛选手分别60人)
以年级备课组为单位,各年级分别命题,同时开展数学竞赛
(总分100分)
1、填空题共15题,每题4分,共60分
2、解答题共05题,每题8分,共40分
分级设奖,每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。获奖学生颁发奖品,一等奖的指导教师颁发荣誉证书。
高一级:邓华贵
高二级:杨水源
总负责:刘青青
协调:杨汉林、杨福生、(横幅、摄影)
监考:高一级:周丽群、邓华贵
高二级:胡芫祯丁敏
评卷人员:高一级:谢大钰、邓华贵、肖珍、周丽群
高二级:钟水兵、杨水源、胡芫祯、丁敏
备注:因活动时间为晚上,所以工作人员按晚自习蹲班发放加班费。
幼儿数学比赛篇四
各处室、年级组、教研组:
为了丰富学生的学习生活,培养学生的数学观,增强学生对所学数学知识的`运用水平,营造良好的学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。
组长:xx
副组长:xx
成员:全体数学组教师
竞赛时间:xx年12月16日(周一)晚上6:30---8:30。
竞赛地点:四楼会议室
高一年级:xx高二年级:xx
高一年级教师阅高二试卷负责人:xx
高二年级教师阅高一试卷负责人:xx
以年级为单位,各年级设一、二、三等奖,其中一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”
1、高一课本知识应用约20%,趣味数学约80%。高二课本知识约30%,趣味数学约70%。
2、全卷选择题50个共100分。
xx学校
幼儿数学比赛篇五
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年4月举行数学竞赛活动。
通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的`数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
1.竞赛时间:20xx年4月24日星期四上午第三四节
2.竞赛地点:多媒体教室
笔试,80分钟内完成一张竞赛试卷。
根据卷面分数评出各类奖项。
每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。
出题:
监考:
阅卷:
数学教研组