作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
中班户外球类自主游戏教案篇一
小时候，剪纸是一个不可或缺的手艺。在中班，老师教我们剪纸的技巧和流程，让我们的剪纸水平得到了提升。通过这个过程，我不仅学到了剪纸的技巧，还学到了许多其他重要的知识和能力。
第二段：学习剪纸的技巧
剪纸的技巧并不容易掌握。在开始剪纸之前，我们必须先学会如何使用剪刀和切割纸张。老师告诉我们要学会如何从较大的图案中切割出较小的部分，并且在完成剪纸之前一定要认真考虑每个部分的尺寸和位置。通过这些训练，我开始理解了剪纸的技巧，也开始提高自己的手指灵敏度和协调能力。
第三段：培养创造力和想象力
在剪纸的过程中，我发现自己不仅可以按照教材上的图案进行削减，还可以尝试自己设计一些简单的图案。这让我意识到，剪纸不仅是一种技巧，更是一种培养创造力和想象力的艺术。当我们尝试设计一些新的图案时，我们需要考虑许多不同的元素，并在切割纸张时得到许多体验。这启发了我对艺术创造过程的认识，也为我的创造力和想象力的发展提供了很大的帮助。
第四段：提高自我管理能力
剪纸的过程也要求我们有良好的自我管理能力。我们需要认真且细致地考虑每个部分的大小、位置和形状，并根据这些要求进行削减。这需要我们对自己的要求非常高。然而，剪纸的过程非常有趣，也需要耐心和毅力。通过不断地练习和挑战，我逐渐提高了自己的自我管理能力，并获得了更好的剪纸技能。
第五段：总结
在中班学习剪纸，我的获得不仅仅是一种手艺，更是许多基本能力的提高。在学习剪纸的过程中，我学会了如何使用剪刀和切割纸张，提高了自己的手指灵敏度和协调能力。通过尝试新的设计和创造自己的图案，我在想象力方面得到了很大的提高。我还提高了自己的自我管理能力，学会了耐心和毅力，不断挑战自己。学习剪纸是一次很有益的经验，它不仅帮助我们发展艺术技能，还提高了我们的个人素质。
中班户外球类自主游戏教案篇二
在中班国学课程的学习中，我们深深地感受到了中华传统文化的魅力和价值。在老师们的引领下，我们对《弟子规》、《三字经》等经典课本进行了学习和讲解。通过这次学习，我们不仅增长了知识，也培养了正确的价值观和行为习惯。
第二段：学习的收获
通过学习《弟子规》，我们明白了为人之道。我们知道了做人要有礼貌，要讲究卫生，要守规矩等。老师通过生动的故事和案例来诠释其中的道理，让我们深受启发。这些道理不仅可以指导我们的日常行为，还可以帮助我们与他人相处融洽，建立良好的人际关系。
第三段：思辨与探索
在学习《三字经》时，我们有机会对一些哲理和价值观进行深入思考和探索。我们讨论了“仁者爱人”、“以德报怨”等概念，并通过解释和实际案例加深了理解。同时，我们也学习到了一些字词的意义和使用方法。这不仅扩展了我们的词汇量，还培养了我们的语言表达能力和思维逻辑能力。
第四段：与传统文化的融合
在学习中，我们不仅学习了经典课本，还通过传统文化活动深入体验了中华传统文化的独特之处。我们在端午节制作粽子，在中秋节赏月、品尝月饼，在春节体验年俗等。这些活动让我们更加感受到了传统文化的魅力，并且增强了我们的文化自信心。
第五段：对未来的影响
中班时期的国学学习对我们今后的成长和发展具有深远的影响。通过学习国学，我们不仅接触到了中华民族的源远流长的文化，更能够从中汲取道德伦理和人生智慧。这对于我们的心智发展和品德塑造都具有重要的作用。同时，国学学习也为我们提供了与传统文化相融合的机会，让我们能够更好地理解和传承中华民族的优秀传统。
总结：在中班国学课程中，我们收获了许多宝贵的东西。我们从经典课本中学会了为人处世的道理和规范，思考探索了哲理和价值观，与传统文化进行了深度融合。这次学习对我们今后的成长和发展影响深远，让我们更好地理解和传承中华民族的优秀传统文化。我们将继续努力学习国学，坚守中华传统文化的价值观和行为准则，成为有益于社会、有责任心的人。
中班户外球类自主游戏教案篇三
国学是中华民族的瑰宝，弘扬中华文化，培养幼儿的品德修养和文化底蕴。在中班的孩子们身上，我看到了他们对国学的热爱和探索，通过学习国学，他们不仅开阔了眼界，还培养了自己的团队合作意识与思维能力。下面，我将从亲身体验和观察他们的变化两个角度，分享一下中班国学的心得体会。
首先，亲身体验让我感受到了中班国学对孩子们的影响。在国学课堂上，孩子们通过学习古诗词、传统节日等，逐渐对中国传统文化和价值观有了更深入的了解。曾经，孩子们对中国传统文化几乎一无所知，但现在，他们渐渐变得热衷于中华文化，还能够用古诗词表达自己的情感。例如，有一天，班里的小明遇到了困难，他并没有气馁，反而用王之涣的《登鹳雀楼》来鼓励自己“白发三千丈，缘愁似个长”，他坚信自己可以战胜困难。这让我深深地感受到，国学不仅丰富了孩子们的内心世界，还培养了他们的毅力和自信心。
其次，我观察到了孩子们在团队合作和思维能力方面的进步。国学课堂上，孩子们通常以小组形式进行活动，他们需要互相配合和沟通，共同完成任务。通过这样的活动，孩子们培养了自己的团队合作意识，并学会了倾听和尊重他人的意见。例如，有一次，孩子们做一个关于古代建筑的展示，每个小组都有自己的主题和分工。在展示过程中，他们需要一起讨论和决策，解决各种问题。我看到，孩子们把自己的想法和观点分享给组员，并且能够听取和接受别人的建议。这样的活动既锻炼了孩子们的思维能力，又促进了他们的团队合作精神。
综上所述，中班国学课程让孩子们受益良多。通过亲身体验和观察他们的变化，我深刻地认识到了国学在培养孩子们的品德修养和文化底蕴方面的重要性。国学不仅是我们民族的宝贵财富，更是孩子们成长道路上的良师益友。我相信，在老师和家长的共同努力下，我们的孩子们会在国学的引领下，成为有责任感、有涵养的社会栋梁之才。
中班户外球类自主游戏教案篇四
1、幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。
2、幼儿为自己升为中班小朋友而感到自豪。
3、学习讨论制定活动规则，并知道这是小朋友都应该遵守的。
小班的弟弟妹妹上课、劳动等活动的照片。
一、开始部分：图片导入，幼儿观察图片，教师提问：这些小朋友和我们有什么不同。
二、基本部分：
1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。
5、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
三、结束部分：总结评价，结束活动。
中班户外球类自主游戏教案篇五
近年来，我担任幼儿园中班教师的岗位，从事着为中班幼儿备课工作。备课是教师工作的重要组成部分，对于教学质量和教学效果起着至关重要的作用。在备课的过程中，我总结出一些心得体会，希望能够与大家一同分享。
首先，备课要明确教学目标。备课就如同建设一座房子，而教学目标就是房子的结构。只有明确了教学目标，才能够有针对性地开展备课工作。在规划教学目标时，我注重以儿童为中心，同步与中班幼儿的认知发展规律，确定出教学内容和要达到的目标。比如，在语言表达方面，我以孩子们的口头表达能力为出发点，设置了一系列有趣的活动，以提高幼儿的语言表达能力为目标。
其次，备课要注重教材资源的积累。备课需要大量的教材资源来支撑教学活动的开展。为了丰富自己的备课资源，我经常阅读各类教材并积极参加培训，增加教学技巧和理论知识。同时，我还会借鉴优秀教学案例，从中吸取经验，积累备课资源。通过这样的积累，不仅可以提升备课的效率，也可以提高备课的质量。
再次，备课要注重教学方法的多样性。备课就像是为幼儿准备一场精彩的视觉盛宴，而教学方法则是呈现这场盛宴的方式和手段。在备课的过程中，我会根据幼儿的兴趣和特点，选择适合的教学方法，以调动幼儿的积极性和主动性。比如，在讲授数字概念的时候，我会设计各种有趣的游戏和活动，让幼儿在游戏的过程中感受到数字的含义，培养他们对数字的兴趣。
此外，备课还需要注重细节。细节决定成败，在备课中也同样如此。备课时，我会精心设计活动具体流程和时间安排，以确保每个环节都能够顺利进行。同时，我会考虑到幼儿的年龄特点，选择适合他们的教学材料和教具。此外，我还会在备课中注重教学环境的布置，保证活动场地的整洁和安全，以提供良好的学习氛围。
最后，备课要注重反思和改进。备课只是一个开始，教学才是备课的终极目标。在备课之后，我会反思教学过程中的不足之处，并根据幼儿的实际情况进行调整和改进。通过教学实践的验证，我会不断完善备课的策略和方法，提高备课的质量和效果。
总之，备课是中班教师工作中不可或缺的一环，正确的备课方法和技巧对于教学的顺利进行起着重要的作用。在备课过程中，我明确教学目标，注重积累教材资源，多样化教学方法，注重细节，以及反思和改进。这些经验和体会对于提高备课质量和教学效果有着积极的促进作用。希望能够和广大教师一起分享和交流，共同进步。
中班户外球类自主游戏教案篇六
1、知道自己很快就要升中班了，有上中班的愿望。（重点）
2、懂得中班小朋友要努力学习，做弟弟妹妹的好榜样。（难点）
3、萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。
1、操作材料《我要升中班了》。
2、和中班老师联系好参观事宜。
一、教师带领幼儿参观幼儿园，引导幼儿说出幼儿园的活动室、厨房、医务室等地的位置。
师：我们马上要到二楼去，你们猜猜，那是什么地方？
（教师不告知答案，幼儿自由猜测）
二、教师带领幼儿来到某中班参观，感受中班的环境。
师：这是什么地方？你怎么知道的？我们一起来看看这里和小班有什么不同？（幼儿自由观察中班的环境，并讲述自己的发现）
教师小结：中班活动室的墙饰和小班不同，中班哥哥姐姐的个子比我们高……
三、引导中班小朋友与小班幼儿结伴活动。
中班幼儿自愿选择一名小班幼儿游戏，让小班幼儿感受他们是怎样当哥哥姐姐的。
四、相互交流活动情况，进一步激发幼儿当中班哥哥姐姐的愿望
2、幼儿讲述自己升中班后，想做一名怎样的中班小朋友。
五、教师评价：希望你们努力学习，做一名合格的中班小朋友，做弟弟妹妹的好榜样。
通过这一活动，让孩子们懂得自己长大了，有上中班的愿望，同时萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。在与中班孩子活动游戏的过程中，感受到与哥哥姐姐一起玩的快乐，体验到自己是幼儿园大家庭中的一员。