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小学语文课题申报范文
为了做好优抚对象定期定量补助工作,xx部于xx月xx日至xx日召开了有xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等八个省、市xx厅(局)优抚处长和xx省xx县xx局长参加的座谈会。xx副部长到会讲了话。xx局xxx同志作了总结发言。
据与会同志的汇报,当前各地贯彻xx部、xx部《关于改进优抚对象定期定量补助工作的规定》的情况,大致分为三种类型:第一类,真正把这项工作当作一件大事来抓,层层试点,逐级贯彻,全面调整,并结合评定落实了优待劳动工分,全部工作业已结束。第二类,虽然也转发了文件,召开了会议,但缺乏具体指导,有些县工作粗糙,补助对象不准,对烈属偏严,对复员退伍军人偏宽。第三类,行动迟缓,至今还没有开展工作。在这三种类型中,第一、三类是少数,第二类是多数。由此看来,改进定期定量补助,任务艰巨,必须当作一件大事,再用一段时间,认真细致地抓好。
为了保质保量地完成改进定期定量补助的工作,会议认为,必须解决和掌握好以下几个问题。
(一)要提高对改进定期定量补助工作的认识。这次改进定期定量补助工作,是国家对一部分优抚对象准备实行长期抚恤的过渡,是定期定量补助工作进一步走向制度化的一个重要步骤。当前,在国家财政困难的情况下,拨出专款用于改进定期定量补助,体现了党和政府对广大优抚对象的深切关怀。做好这项工作,有利于鼓舞部队士气,安定军心,解除部队干部、战士的后顾之忧,促进部队现代化建设,可以调动广大优抚对象大干四化的积极性。
(二)对补助对象要有一个控制面。根据各地的实践经验,搞一个控制面,是非常必要的,它既能突出重点,防止补助面偏宽偏严,也可以防止有钱花不出,或者把钱花过头。
补助对象的控制面,就一个省来说,烈属一般应占他们总户数的百分之xx到百分之xx,复员军人一般可占他们总人数的百分之x到百分之xx,退伍军人一般不要超过他们总人数的百分之x点x各省可根据本地区的不同情况规定一个控制面。按照上述的控制面,住在农村的年老体弱。丧失劳动能力的烈士的父母和配偶一般都能享受补助,抗日战争时期入伍的复员军人大部分可以得到补助。对于其它复员退伍军人应当按照补助条件,从严掌握。在烈属和抗日战争时期入伍的复员军人的困难得到解决以后,如果补助费还有富裕,对其它复员退伍军人的补助面,也可以适当放宽。有的省现在已经超出上述控制面,如经费宽裕,也可以不再变动。
(三)开展定期定量补助工作的同时,要把优待劳动工分搞落实,这次改进定期定量补助,标准有所提高,但提高的幅度有限,只能减少其困难,还代替不了群众优待。因此,对享受定期定量补助的对象,凡是符合享受优待劳动工分条件的,仍应照常给予优待,不能因为享受定期定量补助就停止或减少对他们的优待。
(四)要有一个检查验收的标准。为了保质保量地搞好改进定期定量的补助工作,各地对于落实定期定量补助的情况,要全面检查验收。达到标准的,才算完成了任务;不符合标准的,要切实进行补课。检查验收的标准是:
1、广泛深入地进行了宣传教育工作,优抚对象感受到了党和政府的关怀,激发了大干四化的积极性。
2、凡是符合补助条件的对象都得到了补助,烈士的父母、配偶及抗日战争时期入伍的老复员军人得到了照顾,基本上做到了优抚对象、干部、群众三满意。
3、补助标准适当,不低于xx部、xx部提出的原则标准。
4、把烈军属复员退伍军人补助费大部分用于了定期定量补助,原则上不少于百分之xx到xx。
5、对优抚对象中应享受优待劳动工分的,按照略高于当地一般群众生活水平的标准,全部春评落实,并填发了优待工分“三联单”。对军属的优待,通知了军人所在部队。
6、结合解决普查遗留的优抚对象冤、假、错案的平反昭雪和优抚对象的错登、漏登、重登问题。
(五)加强领导。各级xx部门要把改进定期定量补助工作,作为xxxx年上半年优抚工作的重点任务,切实加强领导,组织力量,层层试点,集中时间,抓紧进行,保证在上半年内全部搞。
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本学期,我校校本教研工作将根据县教育局教学工作会议精神,结合我校的实际情况,以“自助开放式课堂教学实验研究”为抓手,以着力培养刚进入学校的年轻教师为目标,本着教研、科研、师训一体化的原则,以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制。进一步突显教研工作的“研究、指导、服务、管理”的职能作用,全面提高教育教学质量,推动学校教育教学工作的可持续发展。
通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,解决教师在教学中遇到问题或困惑,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展,致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风,使教师的自我反思行为纵深发展,凸显个体价值,倡导团体合作,形成终身学习的能力。
1、组建机构。成立以校长为组长,教导主任为副组长,年级教研组长为成员的校本教研领导小组。
2、深化制度。继续加强校本教研制度建设,在已有的制度基础上,继续完善各项制度,同时制定相应的奖惩制度,以制度促发展,以制度作保障。
3、发挥“专业引领”作用。
(1)继续推行“走出去”的培训方式。
教师的发展需要专业的引领,在名师引领中明确方向,在“课堂锻炼”中“学会教学”,这是教师们获得发展的重要历程。因此,要提升课堂教学的水平,也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践研究,从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。本学年,学校将继续安排一些教师外出学习,并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师,必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应,让更多的教师受益。
(2)做好“请进来”工作。
专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点,校本教研就会失去理论的支撑,甚至会停滞不前,从而导致形式化、平庸化。从这个角度说,专家、名师的指点是校本教研的源头活水,他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式,是我校校本教研向纵深可持续发展的一大特色性系列活动。本学期,我校将继续邀请市、县教研室教研员来校听课,指导我校关于《自主开放式课堂教学实验研究》的课题开展工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,尽可能地邀请专家来校开展专题讲座,进行“临床会诊,现场诊断”,找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难。
(3)内部挖潜,择本校之能人,进一步发挥我校“特级教师”、“晶都名师”、“市骨干教师”的作用。校本研究的主体是本校教师,所以,我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时,充分发挥本校“特级教师”、“晶都名师”、“市骨干教师”、“教学骨干”、“优秀教师”的专业引领作用。我们将安排我校的市级学科带头人、教学能手上示范课、研讨课,一方面为教师提供示范,解剖案例,另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。
4、深化“课例研讨”校本教研模式。
深化“一个课例多次研讨”教研模式的研究与探讨:
(1)每个教师围绕自己确定的主题校本教研主题上一节汇报课。(要求:课前围绕主题进行说课,课后说课后反思)。
(2)同组教师(学校领导)同备一节课、听一节课、同评一节课。
(3)同组教师(学校领导)共同研讨交流。(做到三个一:说出一点优点,找出一点不足,提出一点希望。)。
(4)执教教师结合大家的建议进行二次、三次修改。
5、围绕新课程,扎实开展活动,切实提高实效。
(1)加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查,做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学,本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研,学校领导将加强听课力度,采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式,掌握第一手材料,确实提高课堂教学的有效性。
(2)立足课改,不断深入实施新课程。扎实开展每周的“校内互听、互评活动”。以教研组为单位,交流、反思教学情况,进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等,既注重切实解决实际问题,又注重概括、提升,总结经验、探索规律,提高教师理论水平。
(3)立足岗位培训,着力打造名师。
为配合教育局提出的打造晶都名师和县素质大赛,结合我校实际,组织教师开展各种教育教学业务技能大赛,着力打造名师,促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。如开展教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等活动。
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xx区工程监督大厦五楼会议室。
1、区内监理企业负责人;
2、在建项目区外监理企业负责人;
3、区建设工程质监站领导及各室负责人。
一、近期质量问题及对策。
1、近期出现的质量问题。
某学校体育馆综合楼工程预应力钢筋混凝土梁预应力钢筋用错;三级钢用成二级钢,经设计单位计算强度不够,需要加固补强;楼板钢筋随意变换;有个别工地进场了按老标准生产的预应力混凝土管桩;某房地产项目本来是全部外墙使用保温砂浆,实际只有部分外墙使用了保温砂浆。
2、对策。
监理单位必须按规定进行材料检查,加强质量监理工作。凡是不是按《后张法预应力混凝土管桩》(gb—13476—20xx)生产的预应力混凝土管桩一律无条件退货。
二、迎接^v^建筑节能大检查。
请各工地重点检查以下资料:
1、检查节能设计文件(节能设计专项)是否符合要求;
2、检查有无建筑节能备案表;
3、检查节能分部资料是否齐全、及时;
4、检查节能材料(如保温砂浆、砌体材料、玻璃等)是否符合要求;
5、存在设计变更的,是否重新按变更的设计图纸审图和节能备案。
三、加强混凝土标准养护工作,做好配置标准养护室或养护箱工作。
四、做好工程质量平行检查工作,明年将检查各工地的混凝土回弹仪使用情况。
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参会人员:全体校委成员。
主持人:张启好校长。
记录人:陈晓明主任。
会议议程:
一、讨论临时工要求增加工资之事:
吃了,每月工资如果不给他们涨到1070元,她们就不干了,自己去另谋职路了。
2、刘江北、陈晓晓和谢爽三人去中心学校找何宗华校长要求涨到1270元,何校长没有同意,何校长讲79~86临时工工资表要求每月只能1200元;后来刘江北、陈晓晓和谢爽三人又找我,要求学校每月给他们补发70月,大家看这个怎么办?现在请各位校委成员讨论一下,形成决议。
通过大会讨论决定:方爱情和钱叶情两位代课老师每人每月增加到1000元,临时工方继红每月基本工资由500元涨到600元,不同意刘江北、陈晓晓和谢爽三人每月学校补贴70元,主要因为没有办法报账。
二、枞检会【20xx】1号:关于认真组织观看影片《远山》的通知:^v^枞阳县纪律检查委员会、县委组织部、县委政法委员会、县人民检察院、县教育局联合发文:要求枞阳小学40张票,每张票30元,最后我们讨价还价买了10张,计300元。由刘玉琴校长负责落实相关人员观看。
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根据县局工作安排,结合我校实际情况,以提高教学质量为目标,着力加强教研管理和教师队伍建设,深入开展教学研究和课堂教学改革,以创新求发展,向管理要质量,使我校教育教学工作再创辉煌,再上台阶。
严格规范教学管理,着力强化教师培训,大力开展教学研究,深入推进课堂改革,全力提升教学质量。
(一)进一步加强教学常规管理。
1.课程设置及安排。教务部门按照省市课程设置要求,开足、开齐、开好计划规定的课程。教师严格按照课表上课,不得无故调课。
2.规范学籍管理。做好一年级新生建籍和插班生转学工作。
3.组织好期中期末教学工作检查。对教师的教学进度、备课、作业批改等方面认真检查,及时反馈。质量检测做好质量分析。
(二)强化教师管理和培训,提高教师整体素质。
1.建立教师集体学习制度。每周定时间定地点,组织教师学习教育法律、法规知识,学习教育教学理论、专业知识和现代教育教学技术。
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技术大楼、及展示厅一楼会议室。
各部门团支部书记及新入司大学生。
了解新入司大学生入职一个月后工作、生活情况。
为充分了解新大学生入职一个月的实际情况,帮助他们尽快完成角色转变,迅速成长,公司团委组织新入职大学生x余人,分三组进行座谈,就工作、学习、生活三方面的情况进行详细了解。
1、公司各部门带教工作落实到位,得到新员工一致肯定。
“我觉得公司带教师傅挺好,安排工作从易到难,具体操作过程中还会告诉我怎么做,做好以后有审核环节,发现错误,还会告诉我错在哪里。”不少新员工对公司的带教给予很高的评价。
据了解公司各部门都指定了固定的带教师傅对新员工进行指导。工作过程中,大都会给他们找些载体供他们学习,如找一些成品或样件来进行指导,举行集中的培训学习等。对工作流程一般也会一一进行指点、说明,如:说明工作思路,指出需要准备哪些数据,涉及哪些部门,接下去就是要学员自己去做,碰到问题再请教,整个流程下来,新员工不仅认识了各部门相关人员,也了解了整个项目是如何完成的,遇到问题该如何分析解决。但也有新员工表示平时都是师傅教多少就学多少,安排什么就做什么,他们不清楚本岗位的岗位描述,对本岗位的作用及个人的发展比较迷茫。
2、对工作流程中的术语、缩略语,新员工表示困惑。
3、岗位工作单一化,新员工热情下降。
技术研发部门新员工目前主要工作是画图,有时从早上八点画到晚上七点半,而生产部门新员工则主要服务生产现场,熟悉流水线及制造工艺,岗位工作的单一化使不少新员工热情下降。
1、新员工对岗位培训计划表示认同不少新员工对他们目前应该具备何种技能尚不清楚,而岗位培训计划的实施有助于他们明确发展方向,提升业务水平,受到大家的一致好评。
2、tc系统培训需求旺盛tc系统对于刚刚入职的大学生来说是个完全陌生的东西,技术研发部门的新员工均表示希望得到tc系统方面的培训,还有不少新员工提出希望企业建立自己的知识数据库,以方便大家学习相关知识。
3、岗位相关实习和职业发展培训均是需求热点不少新员工都表示希望能以自愿为原则,去车间进行拆装实习,扎实专业基础。也有新员工希望公司能提供一些职业规划方面的培训,以帮助他们走好未来的工作之路。
部分新员工提出公司住宿条件不理想,有的宿舍内没有安装窗帘,拖把、扫帚等清洁工具破旧,楼道内的垃圾无人打扫等,特别是1号宿舍,洗澡的地方环境差,甚至连淋浴喷头都没有。还有的新员工提出劳防用品发放不到位,工作服只有一套不方便换洗,无更衣室。
1、加强新员工部门岗位培训的实施与跟踪,加强对新员工的岗位指导与关怀。
2、加强新员工通用工具类和共性知识的培训。
通过此次座谈,团委基本了解了新员工入职一个月的工作、生活情况,听到了新员工的心声,在今后的工作中,团委必将积极推进以下工作:
1、继续关注新员工工作情况,鼓励、引导新员工更好发展。
2、更好地开展“关爱咱们的青年人”工作,从实事、小事出发,让青年员工感受到团组织的关怀。
3、开展宿舍的自查自管活动,改善住宿环境,倡导文明宿舍,引导青年加强自我管理。
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形式:座谈会。
参会人员:张翠芝、王宝民、王迪杰、魏颖、李娟、张海军、^v^、赵勇、孙芳红、吴向红、苏勤、宋志财(按坐次排序)。
缺席人员:无。
会议主持:杜成德。
记录人:王萍。
会议涉及安全环境、物料供应、产品生产、制度建设相关部门及相关主题,主要是各部门20xx全年工作中存在问题、质量安全隐患的总结,同时对20xx年工作的展望与布置,内容纪要如下:
1、王宝民:
a、安全:加大安全建设力度,每周一次安全方面检查,一月一次大的检查,确保20xx年不出现任何安全事故;搞好安全培训;下一步着手2月份安全月活动。
b、设备:操作人员对设备性能、原理不了解,人员技术是问题,
要利用好现有人力资源,对设备操作人员做好培训,出现问题不但解决还要多分析,不能为了应付而应付,要从根本上解决;维护保养要跟上;要定人定岗。
c、环境:绿化以养护和补种为主,3至10月份常年保证2个绿化人员;环保未达标,待进一步想办法。
2、张翠芝:主要是针对物料、核查和记录。
a、记录的问题:记录不能同步人员是一个重要问题,因人员不够,不能将工作细化;加强原料药生产方面的培训。
b、物料不到位的问题:针对计划性强的正常采购物资,仓库至少保证3个月的用量;针对物料放置问题,在现有条件下,在保证符合要求的前提下尽量做到合理利用。
c、合格率:怎样才能避免采购物料不合格,特别是瓶子和莪术油,最好不要随便更换厂家。
20xx年工作将对现场物料、帐目、台帐、记录进一步细化。
3、王迪杰:
a、质保人员多,但多了不一定工作就能做好,比较生,不熟练,需要继续培训提高。
b、20xx年sop改动,至今未找到比较合适的人能帮着。
c、质保需添置设备热导检测器,也需请购试剂。
d、微生物超标及片重问题和取样也有一定关系,要加大取样力度。
e、检测及时,不给生产耽误时间。
f、关于工作职责问题,工作可以相互帮助,但该是谁的工作就是谁负责,否则打击工作积极性。
g、关于提取膏子比重问题,建议测量清楚。
h、针对现阿德统混的问题,尽量是用高速制粒机混匀,避免上市后面临的问题。
i、关于车间制粒岗位穿胶鞋的问题,实际生产过程中,鞋湿的很厉害,怎样才能解决。
j、质保下一步面临的工作还包括二氧化硫的残留、阿德补图。
4、魏颖:
20xx年工作展望:
b、按照工公司生产任务,合理安排,加大现场管理力度;
d、加大生产工艺检查力度,充分利用早会和班后会及时总结。
e、和动力设备部搞好设备的检查和维修,现场设备出现问题,相互间配合好,增强培训;关于维修单的问题,现在环节是苏勤写维修单,找王总签字再维修,在生产急的时候有影响。
f、物料方面:物料员加强管理,定期检查;物料供应方面最好是本月生产,下月物料到位,以保证生产。
g、班组评比,每月评一个,推动班组进步。
h、安全管理,责任到人;
5、^v^(对一车间问题补充):
a、车间安全工作落到实处,加强培训和监督,特别是加强对新员工的安全培训,防止安全工作的滞后性。
b、原辅料严把质量关,从供应商评审到质量检测规范化、制度化。
6、李娟:
a、浸膏含量的问题还有待进一步分析查找。
b、关于浸膏的比重问题,尽量库存不要太多,记录改成30万的,一车间有问题及时沟通。
c、人员利用:本车间人员少,争取每人掌握各岗位的操作技能。
d、设备操作:加强培训,设备分配到个人,定期做好维护和保养;加强操作责任心,投料之前和使用过程中多和质保及一车间协商联系。
f、车间面临问题:空压机排风不好,喷油厉害,不好清理,想办法解决;粉碎室水和管子的问题;酒精及蒸汽的损耗问题。
7、张海军:
a、与北京工艺交接资料少。
b、省核查组现场检查问题:硬件不够和软件不足,今年主要任务是迎接国家局核查组核查。
c、靠员工自觉不现实,要靠制度约束。
d、要有创新意识,有突发问题时尽量分析为什么。
e、功能区做的不够细化,比如合成间对面功能区有些简陋。
f、设备有问题提早试运行发现,做好维护保养。
g、人员少,出现问题时手忙脚乱,生疏。
h、软件方面做的不够细,通过新版gmp标准,进一步完善。
i、个人和其它部门及领导沟通不够,今后这种做法尽快得到解决。
8、孙芳红:
a、培训:利用生产淡季,举办各种形式活动,比如技术知识比赛,岗位比武。
b、制度建设:进一步完善加强建设监督力度,近期准备对制度进行考试和答题。
c、人事:善于发现问题,特别是员工思想动态。
d、档案:因基础差,需进一步完善。
9、赵勇:
a、关于财务岗位方面,财务人员分工细化,保证财务资金数据安全准确。
b、对新品种的相关生产、质量、工艺点方面知识欠缺,加强学习和提高;财务人员今年都报了初、中、高的职称考试。
c、领导传达和通知,做到上传下达及时准确。
d、多组织活动,提高员工对公司的认知,增强大家集体观念。
1、物料供应方面,提前一个月下计划,按定额的最高标准备料。
2、质保按规范取样,按时出结果、发报告,有问题及时通知供应商,每种物料至少2-3家供应商,防止缺货,对供应商要考察了解充分,保证质量。
3、电子秤有必要就要校验。
4、仓库盘点,时间滞后,需有专人来做。
5、关于设备:如何搞一个快速规范的学习操作,设备出现问题做好记录,也可以到其他的企业学习。
6、每一项工作都要详细系统化,防止小打小闹。
7、关于车间退库,注意标示和扎口。
8、供应商的原包装一定要跟随标签说明,供应商要靠我们去规范。
9、提取及其他车间的软件方面。现状:一车间有需要有工艺员起草的,但没有工艺员;许多需要qa复核的,现在都是杜总签字。
10、各部门培训的相关方面写成书面交孙经理,按目录安排,班组培训自己抽时间。
11、财务人员注重不同职称的晋升,在药的方面,只要够条件,也提偿大家不断提高自身技术才能。
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项目立项应该都需要这三步:审核、核准、备案。
一.审核。
1、项目审批:
a、填写项目入区申请书(无)。
b、编写项目。
c、向计委申请立项。
2、规划用地审批:
a、规划局办理选址手续(持计委立项平面图)。
b、规划用地审批手续(持建设平图)。
3、土地出让程序:
a、填写北京市城镇国有土地使用权、协议授让申请。
b、交纳土地出让金,填写土地备。
c、签定国有土地使用权出让合同,并附用地图。
d、到土地局领取国有土地使用证。
4、环保审批程序:
a、环保局办理环保手续(持计委立项、环保申请1/地形图)。
b、环保局监察所环保评估。
5、基建审批手续:
a、办理规划建设许可证(持计委立项、平面设计、地形图、总体设计图)。
b、建委开工证(持规划建设许可证)。
二、核准(包括上面的部门的再次核准还有工商部门吧)。
三、备案:
1、公安局备案、刻章、银行开户。
2、税务登记(国税、地税)带营业执照、章、身份证。
3、技术监督局办理企业编码。
申请书。
xx局:
我公司拟在××(建设地点)投资×××万元筹建××××项目,项目采用××××生产工艺,建成后可产生效益×××万元。现向贵局申请办理环保立项手续,恳请批准。
特此申请。
×××公司(章)。
二00x年月日。
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地点:
参会人员:
记录人:
内容:
1、公司员工外出展业人员餐费问题:
xx分公司各业务部车辆紧张,营销专业人员(客户经理、业务经理)常常为解决用户问题四处奔波,有时甚至打的,但是产生的交通费从未进行过一定比例的报销;xx分公司新大楼所在地为德阳市郊区,很少有公交车和出租车,交通很不方便。员工希望公司能够为其每月发放一定的交通补贴,对于营销专业人员是否能够适当报销一定比例的交通费。
2、员工工作服问题:
分公司集团业务拓展部有员工反映他们的工作服、客户经理的工作服都与公司其他员工的工作服不同,让这部分员工从心理上感觉与公司其他员工在身份上有所区别,这样就会影响员工对集体的归属感和认同感。
3、公司相关福利政策问题:
员工反映对于公司的各项福利政策不清楚,虽然也下发过部分文件,但是由于各部门的.具体情况或员工工作性质等,大部分员工对各项政策性文件还是并不知晓。譬如:员工怎样才能享受年休假;员工享受婚假有多少天;女员工的产假怎样休?等等。再譬如:即将出台的员工住房补贴政策,员工希望公司能够向员工透明,充分体现“公开、公平、公正”的原则。
1、员工培训问题:
员工普遍反映送外培训的机会较少,公司大部分送外培训都集中在工程系列,而员工认为,实行了“区域性管理、属地化营销”管理模式后,分公司更应当加强并重视对营销人员的培训学习,特别是对营销技巧、营销管理知识的培训。大家一致认为,兄弟分公司之间的交流也是很有必要的。
2、员工再教育问题:
员工认为公司能够为员工提供再教育的学习机会,对工作成绩突出的员工,公司可否为其提供进行再教育等学历提升的机会。
1、工资晚发问题:
员工工资待遇是影响员工工作积极性、员工对公司满意度对直接的原因。员工提到长期以来工资晚发的问题,希望公司能够确保每月工资准时发放。
2、工资政策透明问题:
公司大部分员工对整个工资套改制度不清晰,尤其对岗位工资的套改政策不清。实行新的岗位工资制后,在套改公式中是否考虑了学历、工龄、职称等权重;比例是如何划分的;同样的岗位为什么工资待遇有所区别等等,员工希望公司本着“公平、公开、公正”的原则对员工进行透明。
对于现在每月的考核工资,员工希望部门经理对考核分数和考核工资透明。
员工反映费用报销流程多、时间长;员工报销电话费难,部门综合管理每次报销部门员工话费得现垫付所有钱,报销流程复杂。另外,分公司财务人员反映财务紧张,这也造成员工费用报销难的原因。
1、员工反映前期进行员工满意度调查的问卷方式很好,但是最后公布的员工合理化建议中只体现了获奖人的姓名、题目,可否将获奖员工的合理化建议详细内容对员工进行公开。
2、员工建议在xx分公司新大楼能否为大家开辟“篮球场”、“乒乓球室”、“书吧”等活动场所。
3、员工建议区域各部门人员能够多到分公司走一走,与大家多交流,了解员工心声。
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20__上半年县教研室在县教育局的正确领导下,在市教科所的指导下,在全县各中小学幼儿园的配合下,我们按照本期教研工作要点,卓有成效的开展了一系列工作,主要有以下几个方面:
一、重视课题申报和研究,引领教师专业成长。
教师参与教育科研活动,实际上是要求在更高的水平层次上展开教学活动,即从强化日常教学中蕴涵的科研成份着手,以科研的思路去重新审视教学过程,发现问题、思考问题,形成解决问题的策略,并通过教学实践使其得到验证与完善,从而使教学工作逐步向最优化方向发展,同时也使自身的素质得到提升与飞跃。因此,课题研究对引领教师专业成长的具有重要的意义。
为了更好地发挥教育科研的基础性、先导性作用,促进全面实施素质教育,解决教育教学改革进程中的具体问题,积极推进我县教育改革的科学发展,促进教育专业成长,提升学校办学水平,启动20__年度县基础教育科研小课题立项申报工作。
根据高教研发[20__]8号文件精神,我们共收集小课题507项(其中:高中71项、初中178项、小学225项、幼儿园33项),经过教研室认真审定,20__共立项县级小课题338项(其中:高中69项、初中144项、小学102项、幼儿园23项)。20__年申报省、市规划课题200个,20__年市级小课题申报了56个。省、市、县课题共计594个,以每个课题3—5人计,我县共有将近2000人从事课题研究,全县超过三分之二的教师从事课题研究。
二、积极组织县级公开课,服务基层教师。
20__年5月20日—5月22日为期三天的公开课教学活动圆满结束。本次活动以“公开课”为教研平台,以提高“课堂教学质量”为核心,给教师们提供了一个展示教学水平,交流教学经验的机会。在活动中,各级领导高度重视,组织到位,安排有序,在全县掀起了一次课程研究和听评课的新主高潮。通过这次活动,众多教师得到了锻炼,增强了对课堂教学的理解和认识,提高了理论和实践操作水平,绝大多数教师感到开展这样的活动,起到了公示课示范引领的作用。广大教师在教学各方面感受到了很大的震撼和启示。旨在探索各学科教师今后的备课、授课方向和教学模式,提高教师驾驭课堂的能力,高质量完成教育教学任务,为教师晋升职称搭建了平台。
这次公开课活动是在各中学、中心校组织的基础上进行,各级各类学校推荐拟晋升高级职称教师参加、有较高授课水平的教师参加本次公开课教学活动,教研室在维稳环境下严格审核。公开课涉及语文、数学、英语,通过技术等11个学科,小学、初中、高中三个学段62人参加(其中小学10人、初中21人、高中职中31人),分别在高陵一中、高陵三中、职教中心、高陵四中、鹿苑中学、城关小学进行。
总之,在这次活动为教师搭建了锻炼成长,展示自我的舞台,也为教师提供了相互启发,互相学习的一个平台,达到了预期的目的,取得了积极的成效。成功是精彩的,遗憾同样精彩,活动中难免有不足之处,没有最好,只有更好,教学工作更是如此,无论是参与者还是组织者,让我们一起总结经验教训,努力做好自己的本职工作,为我县教育质量整体提升做出更大的努力。
三、抓中、高考调研,积极参加省市中高考报告会。
为了全面了解我县九年级的复习备考情况,做好后期复课工作,提高复课效率,根据教育局的工作要求和市“新常态、大视导”要求,教研室初中组的全体同志从3月17日至5月17日先后对全县13年中学初三复课情况进行了调研,通过听汇报、听课、查资料、座谈等形式,比较全面了掌握了初三的复课情况,并对本次检查进行总结形成调研报告,指导我县初三复课工作。
根据教育局工作安排,教研室高中组教研员于3月17日至20日深入我县三所高中(高陵一中、高陵三中及综合高中)进行高三复习备考工作调研。教研员通过听取学校汇报,深入高三课堂听课,与高三年级复课领导小组、科任老师和学生座谈交流以及查阅相关资料等方式,比较详尽地了解了各校高三复课备考所做的工作。通过调研,肯定成绩,指出存在问题,提出了:
(1)强化管理,创造良好德育环境,为高考护航。
(2)以教研促教学,全面提高教学质量。
(3)“名校工程”方法需尽快完善。
(4)理、化、生三科复习应重视实验,提高学生解决问题的能力等方面的建议。
为了进一步贯彻陕西省教育厅《关于做好20__年初中毕业升学(学业)考试及普通高中招生制度改革工作的通知》精神,落实西安市教育局“继续施行中考综合素质科目考试,适当提高其在中考总分中所占比例”的工作要求,使我市初三毕业班的教师深入了解20__年中考改革的指导思想、命题趋势、复习策略,加强初三年级教学和复习的针对性、时效性。教研室组织全县初三教师分别在西安市70中学和第26中学进行集中培训。培训内容:
(1)20__年西安市中考试题分极及中考情况反馈;。
(2)解读20__年陕西省《中考说明》,提出备考建议;。
(3)各学科创新性、开放性、探究性专题复民指导;。
(4)西安市名校中考备考经验交流。
四、开展“一师一优课、一课一名师”活动。
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本校校本教研工作,以提高教学质量为中心,以提高课堂教学的有效性为重点,以实施素质教育为主线。在校本培训工作中,给教师提供一个在实践中学习、研究、反思的平台和过程,使培训与教师所从事的教学工作紧密相连,使培训有效促进教师的专业发展。主要是以教研活动为载体,利用课堂教学主阵地,深入开展教研活动,积极研讨和解决日常教学教研中存在的主要问题,切实提升我校教师的教科研能力,尤其是年轻教师。我校目前年轻教师约占总人数的60%,加大年轻教师的培养力度,作为本学期校本教研的本学期的重点工作。从提升教师把握教材、驾驭课堂的能力开始。全面促进教师专业发展,不断推进素质教育,发展学生全面素质,提升教师教育教学水平。
1.工作目标:提高课堂教学效益,促进教师专业化发展,全面提高教学质量。
2.工作思路:以提高教师素质为主线,加大教研力度。以校本研修为基础,常规教研活动为载体,提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法,切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性;在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效,虚心学习先进经验,踏踏实实做好教学常规工作,全面提高教育教学质量。
本年度,我校将进一步加强领导,优化管理,确保新课程改革的深入发展。
2、加强对各教研组的调控、管理工作。每个教研组由相应的领导负责,领导要坚持深入课堂听课,指导科任教师开展集体备课、研讨等教研工作,发现问题及时整改。
3、定期召开校本教研工作会议,不断调整工作方向,总结阶段性教研工作的经验、教训,商讨、修订下阶段的工作安排;开展多种形式的教科研活动。
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鸳溪镇卫生院(黑板报)。
全民健康生活方式行动倡议书。
健康是人的基本权力,是幸福快乐的基础,是国家文明的标志,是社会和谐的象征。在全面建设小康社会过程中,我市人民的健康水平明显提高,精神面貌焕然一新。然而,社会发展和经济进步在带给人们丰富物质享受的同时,也在改变着人们的饮食起居和生活习惯。与吸烟、酗酒、缺乏体力活动、膳食不合理等生活方式密切相关的高血脂、高血压、高血糖、肥胖等已成为影响我市人民健康素质的大敌。面对不断增加的生活方式病,药物、手术、医院、医生的作为受到限制,唯一可行的是每个人都从自己做起,摒弃不良习惯,做健康生活方式的实践者和受益者。为此,晋城市卫生局发起全民健康生活方式行动,并向全市人民倡议:
一、追求健康,把投资健康作为最大回报,将“我行动、我健康、我快乐”作为行动准则。
二、改变不良生活习惯,不吸烟、不酗酒,公共场所不喧哗,保持公共秩序,礼貌谦让,塑造健康、向上的公民形象。
三、合理搭配膳食结构,规律用餐,保持营养平衡,维持健康体重。
四、加强运动,适度量力,不拘形式,贵在坚持。
五、保持良好的心理状态,自信乐观,喜怒有度,静心处事,诚心待人。
六、营造绿色家园,创造整洁、宁静、美好、健康的生活环境。
七、以科学的态度和精神,传播科学的健康知识,反对、抵制不科学和伪科学信息。
八、将每年9月1日作为全民健康生活方式日,不断强化健康意识,长期保持健康的生活方式。
让我们在追求健康中实现人与自然的和谐,愿人人拥有健全的人格、健康的心态、健壮的体魄,实现全面发展,拥有幸福生活!
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列席人员:人力资源和社会保障厅小额担保贷款处处长:李树强。
小额担保贷款办公室主任:张京。
市人力资源和社会保障局副局长:王振国。
市就业服务局局长:赵振英。
市财政局社保科科长:王晓英。
参加人员:各县市区主管局长,就业服务局局长以及社保科长,共计100余人参加会议。
主持:市就业服务局局长:赵振英。
会议主要内容:
1、加强领导,积极向县领导汇报这项工作的重要性,联系财政、银行建立机构,成立组织,尽快开展工作。
2、积极采取措施,为下岗失业人员、退役军人、大学生、妇女、进城创业农村劳动力等创业者发放小额贴息贷款。
3、对劳动密集型小企业符合条件的给予小额贴息贷款。
4、规范小额贷款流程、严格审核贷款手续,加大回收力度。
5、加大小额贷款政策的宣传力度。
1、要求20xx年全省完成小额贷款发放12亿,邢台完成小额贷款1亿元。
2、按省80号文件精神,各县市区要成立组织,建立担保机构,积极开展工作,个人贷款不超过5万元,企业贷款不超过200万元,由中央财政和地方财政全额贴息。
3、当地政府一定要重视这项工作,省财政厅今年拿出1亿元的专项担保基金,对下县要倾斜,但各县的自筹配套资金一定要到位。
4、一定要做好回收工作,回收达不到80%的停止发放,各县必须要配备交通工具,实行贷前考察,贷后要跟踪。
1、对小额贷款担保基金,各县市区财政要多方筹集,对正常工作剩余再就业资金部分用于担保资金。
2、要管好、用好担保基金。
3、每年按照不超过小额担保贷款本金1%的比例给予担保机构费用补助,所需资金从再就业资金中列支。
1、各县市区小额贷款组织机构要全覆盖。
2、小额贷款工作要全面推开。
3、今年的贷款任务要全部完成。
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地点:xx宾馆会议厅。
主持:
参加领导:
与会人员:全省地、市环保局主管局长和监测站站长等有关人员。
会议内容:
1、《^v^关于开展第一次全国污染源普查的通知》(国发〔20xx〕37号)(见附件1)。
2、“在第一次全国污染源普查监测及有关工作视频会议上的讲话”(相关文件:《关于印发xx副局长、在第一次全国污染源普查监测及有关工作视频会议上的讲话的通知》(见附件2)。
3、《第一次全国污染源普查方案》(见附件3)。
(一)在会上传达了以下文件精神。
1、《省工业污染源及集中式污染治理设施监测实施细则(废水部分)》(见附件4)。
2、《省工业污染源及集中式污染治理设施监测实施细则(废气部分)》(见附件5)。
(二)xx副站长讲话内容:
会上,xx副站长指出:上述我省两个监测实施细则的制定依据是:国家^v^即将修改完善并发布的“工业污染源及集中式污染治理设施监测技术规定”和“监测实施细则”以及《建设项目环境保护设施竣工验收规定》等相关法律法规。
xx副站长在会上进一步指出目前这项工作面临的突出困难是:
(1)经费问题;。
(2)土壤监测与污染源普查工作之间出现冲突时,应如何安排好这些工作;。
(4)与企业站的关系协调问题;。
(5)监测时,在废气方面能够监测的要尽量监测,不能监测的对工况和污染源状况要进一步了解。
同时,xx副站长还就此项工作提出了以下四点建议和想法:
(1)这项工作可以带动我省环境管理等其他工作,可使定量的数据变成定性的语言。
(2)通过这次普查工作可以把污染源档案建立起来,这是一项基础性工作,污染源档案包括企业基本概况、生产工艺、各生产环节有哪些环保设施及污染物排放位置、监测点位布设,每次监测情况等。
(3)提高我省监测综合分析能力,基本说清本区域污染源的情况及对本区域环境质量造成的影响,找出内在原因。
(4)基本说清污染源排放总量和分布情况,建立污染源信息库。通过这次普查工作请各市监测站领导树立一种激活数据的意识和创新意识。
1、xx市环保局xx副局长发言(要点):
(2)农业源的普查分工还须明确一些,这样有利于我们下一步的工作;。
(3)我们在会后,立即就此工作向市政府作专题汇报。
2、xx市环境监测站xx站长发言(要点):
(1)此项工作应取得当地政府的支持,建议应由市长或主管市长亲自挂帅、协调;。
(4)一般源的监测是否按监测频次……。
会后,请各地尽快着手开展以下工作:
(1)传达此次会议精神;。
(2)立即成立领导小组;。
(3)培训人员;。
(4)尽快开展工作。
xx副局长要求,与会的各地环保部门主管领导要在会后认真学习、消化国家、省上对此项工作的安排、部署,并强调:
1、充分认识全国第一次污染源普查工作的重要性,这项工作不仅仅局限于环保系统内部,由于经济发展使污染源底数变化快,如不借助这次工作我省就很难摸清污染源底数。
2、工作的艰巨性体现在:时间紧、任务重,特别是废水监测以及经费、监测能力上,艰巨性同时体现在队伍素质上,面对企业(使工况达到设计能力的75%以上)要做大量的协调工作。
3、各地需高度重视工作的紧迫性,现在须马上安排、布置本年度第一季度的废水监测任务。
4、会后,请立即行动起来,确保第一季度任务完成,尽快启动重点污染源监测,制定各市州的监测方案,并将方案上报省监测中心站,如有困难可作详细说明。
5、各市立即着手筹备领导小组办公室等相应机构。
6、对重点污染源名单须进一步进行复核,如认为需调整、补充的(例如放射源、新建投产的)要尽快上报省局。
7、各地根据现状,做出一份详细的监测经费预算,以便省局向国家、省政府争取资金。
1、各地务必在会后,认真学习今天下发的相关文件。
2、制定安排好本地区工作方案,先起步,再完善。
3、高度重视质量保证,搞好这项工作必须注意“三同时”要求,即:工况、浓度和质量控制。
4、这项工作是我们环保部门最大的“责任田”。
5、省环保局已确定了普查工作小组办公室人员组成,并已上报省政府(目前正在审定中),办公室设在省环保局,由xx副局长任办公室主任,由xx任办公室副主任。
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会议地点:xx佳成软件有限公司会议室。
与会嘉宾:美侬事业机构人力资源总监戴冰冰。
xx正旦置业办公室主任肖令喜。
xx用友软件有限公司株洲区域经理赵武凯。
xx集团财务总监龚服从。
xx籍长沙联谊会秘书长xx。
会议主持:彭伟雄。
会议组织:xx籍长沙联谊会xx学子长沙联谊会。
参会人数:19人。
会议流程:
(1)美侬事业机构人力资源总监戴冰冰:从内在修养、外在形象、社交礼仪三方面与我们分享了一系列的面试技巧,和自己多年作为面试官的心理,及“企业招的不是最优秀的人,而是最合适的人。”,“没有完美的个人,只有完美的团队”等经验。
(2)xx正旦置业办公室主任肖令喜:分享了个人职业经历,并针对职业规划提出了个人的见解。建议学子:在职业发展过程中,认清自我最为重要,保持良好的心态,学会服从(即高效执行力),脚踏实地干实事,同时注重情商的培养和自身能力的提升。提倡“爱一行干一行”,熟知自身企业的企业文化,在工作中明确自身的定位,做到四个字“真诚服从”。
(3)xx用友软件有限公司株洲区域经理赵武凯:介绍了用友软件的发展历程,讲述自己由财务向市场营销转型的经历,和亲身经历的营销实战。建议会计专业的学子向管理会计发展。
(5)xx集团财务总监龚服从:做财务必须耐得住寂寞,沉得下心来。财务的两方面:资本运作(涉及到宏观环境)和财税策划(涉及到国家改革),都是很敏感的区域,一不小心就会踏雷,因此做财务的一定要小心谨慎。同时紧密关注国家政策的变化,并潜心研究每年出台的新政策,灵活的加以应用。提倡“不在其位,先谋其政”的思维方式,并鼓励多看书,多积累,以备不时之需。
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会议时间:20xx年4月13日下午4:00签发:
会议主持:
参加人员:集团公司董事长、集团公司总经理、集团公司副总经理、
集团财务中心总经理、集团财务中心全体员工。
记录整理:
抄报:集团公司董事长、集团公司总经理。
抄送:集团公司副总经理、集团财务中心总经理、集团财务中心全体员工。
集团财务中心总经理xx对财务人员组织框架、财务中心内部管理规定、财务中心资金计划管理、财务中心培训制度向领导做出介绍和解释。使集团公司领导对财务中心的基本情况有所了解,在今后更好的指导财务中心工作。
为适应新形势下集团经营发展需要,公司领导决定今后由集团公司副总经理xx同志分管财务中心工作。xxx同志对今后的财务中心工作提出以下要求:
1、在今后的财务工作中,财务工作全体员工精诚合作、加强沟通,更好的为集团公司领导及各部门服务。王总提议每月十日召开财务工作会议,对上一个月的工作进行总结,并制定下一个月的工作计划,及时调整工作重点,更好的开展财务工作。
2、在之前的财务工作设置中,集团公司资金管理不集中。现在根据集团公司领导对部门设置以及人员构成作出调整,更好的发挥财务中心的职责,每月及时上报报表,在财务工作中严格遵守财务管理规定,按照公司流程执行,为汶上项目财务工作打好基础。
1、xxx总经理首先对前期财务工作做出了高度的评价,对财务中心先进的管理制度表示肯定,希望今后财务中心在xx和xx的共同带领下财务管理工作可以迈上一个新的台阶。
2、xxx总经理提出为适应集团规范高效的管理机制及新形势下集团经营发展的需要,开发前期财务中心需参与做好经济测算,项目可研中经营评价分析。同时对已经完成的项目进行总体核算参与后期评价,做好与预期情况的动态对比,总结开发过程中的经验,为后期项目的开展提供建设性的意见,对今后领导决策提供依据。
3、xxx总经理要求财务工作完善现金管理制度,随着济宁项目的开盘,资金流加大,集团对个分、子公司的资金的分配管理需要加强,要求资金当日分配当日归集。在银行按揭过程中,首先要求贷款专员及时把握银行按揭政策,提高工作效率;其次财务人员要与销售人员加强合作,及时与银行沟通,加快资金回流,保证集团公司正常经营。
4、xxx总经理对财务中心融资管理提出要求。融资方面要做好财务报表的把握,加强与贷款银行沟通,及时掌握国家金融管理政策。同时要求全面掌握公司贷款具体情况,及时归还贷款。
现阶段公司项目基本确定,根据公司实际的情况,适应集团公司发展需要对重新进行人员安排,安玉明同志主要负责集团全面工作,xxx同志分管财务管理中心。希望大家在今后的工作中,服从管理、尽职尽责的完成领导交代的每一项工作,加强企业执行力,是高层领导更好的对集团公司进行筹划。
xxx同时要求财务中心与各部门加强沟通、加强配合、加强合作。财务中心及时做好服务工作,与各部门搞好团结,一切从集团公司大局出发,学习更先进的管理模式,更好的服务集团,服务各分公司、服务各部门。
小学语文课题小结
因而综合性学习的出现,适应了时代和社会发展的新要求、新变化,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。
2.新课改的需要。新一轮课程改革致力于构建符合素质教育要求的新的课程体系,更多的强调体验、参与和生成;强调走出知识传授的目标取向;强调课程功能的转变。《全日制义务教育语文课程标准》首创语文综合性学习的要求,在每个学段都设有综合性学习的要求,成为语文课程目标体系中的重要组成部分,语文综合性学习以语文学科为依托,注重语文学科和其他学科、语文与学生生活、语文与社会生活之间的整体联系,它以问题为中心,以活动为主要形式,通过综合性的学习内容和学习方式,促进学生综合能力的发展,而这种发展的落脚点则是全面提高小学生的语文素养。
3.语文自身特点所决定。语文教育的任务是什么?一是给学生真善美的熏陶和教育;二是培养学生的文学素养;三是让学生掌握恰到好处的语文能力和知识。认识到这些,有助于我们更清楚的看到语文教师应负的职责和努力的方向。
4.学生发展的需要。要把学生从语文知识的微观教学中解放出来,升华为语文能力;它绝不仅仅是课内与课外、校内与校外这样有形的时空观念,而更应该是一种能在有限的时空里让学生获得更多的知识和最大的精神成果的无形的时空观念。由于语文教育自身具有的多效性、多职能、多项目,决定了语文教学应该拓展更大的空间,依托综合性的实践活动,从更广的层面上来培养学生的语文素养。
概念的界定
综合性学习
查阅众多资料,综合“课程说”“学习方式说”“过程说”等几种有代表性的观点,我们认为,语文综合性学习是在实施语文课程的过程中,学生在老师的指导下,有意识地利用学习、生活和社会实践活动等课程资源,运用业已形成的听说读写等能力和学到的各科知识,采用自主、合作、探究等学习方式,尝试解决学习和社会生活中的一些问题,使学生在此过程中激发兴趣,发展能力,获得实践经验,逐步形成主动探究、团结合作、勇于创新的精神,全面提高学生语文素养和个人综合素质。
语文素养。课程标准这样解析“全面提高学生的语文素养”:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的平的修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德智体美的和谐发展。
这些年来,课程改革全面推进,一些省市先后进行了语文课程结构、课程内容等多方面的改革实验,同时注意了综合化的探讨,为本课题的选择和实施提供了可贵的经验。
课题研究的设计
(一)研究目标
本课题总的研究目标是:以服务于语文课程实施为宗旨,围绕小学语文综合性学习开展研究,构建小学语文综合性学习的教学体系,力争使其具有创新性、可持续性和推广价值。最终研究成果形式:情趣课堂、实验报告、学生成果、教师论文与案例。
具体目标是:
1.运用教育科学和语文科学的理论与方法,有目的,有计划地在小学语文综合性学习中的现象与问题进行研究,探索和认识小学语文教育和语文学习的内在规律及本质特点,推动小学语文教学的改革与发展,促进学生语文素质的全面发展,进一步提高语文教育质量。
2.通过小学语文综合性学习方式研究,探究小学语文综合性学习的最佳途径,探索并构建小学语文综合性学习的情趣课堂。
3.通过小学语文综合性学习方式研究,凝聚并带动一批科研型的教师,在教育科研理论的指导下进行创造性的实践活动,提高教师素质。
4.为小学语文课程的实施提供小学语文综合性学习的各种模式和优秀的教学案例及可资借鉴的经验。
(二)研究内容
根据对语文综合性学习概念的界定及内涵的研究,结合本课题研究成员的教学专长,我们将研究内容确定为:
1.语文课堂模式研究。建构与创新语文教学方式和教学模式,建立多项交流的生动活泼的课堂教学模式。
2.拓展教材内容研究。引导学生在学好教材的基础上,把自己求知的触角伸向更广阔的空间,把学习扎根于广博的生活空间,把思维扩展到无限的知识海洋中。
3.实践活动探索。开辟语文教学空间,着力探索在语文学科本身、学科间的整合、学校综合实践活动中如何开展丰富多彩的综合性活动。
4.学生阅读能力培养的途径探讨。通过师生读书活动,班级读书交流汇报、书香校园的打造,摸索课外阅读课型模式,培养师生爱读、善读、博读、导读、恒读的习惯与能力。
(三)研究方法
1.文献研究法。大量收集相关资料,广泛阅读有关书籍,通过分析、比较、吸收,指导实践研究的进展。
2.行动研究法。课题组老师通过边学习边实践边沿就,在行动中研究,在研究中反思,在反思中成长,把行动的过程作为研究的过程。
3.经验总结法。不断总结和反思,及时收集好活动的过程性资料,并进行有效的归纳和概括,以科学地解释教学研究中的规律,最后形成有一定推广价值的研究报告。
三、课题研究的具体实施
(一)理论学习阶段xx.4-xx.6
主要是成立课题组,组织课题组成员学习相关理论,学习课题方案,了解课题研究的背景、目标、研讨课题研究的内容实施及措施,使成员较快进入研究者的角色。
课题组成员在学习相关理论特别是课程标准的基础上,主要研讨了本课题研究的内容,基本明确了该研究实施的几大领域,并进行了初步的分工。
(二)进入实施阶段xx.7-xx.7
1.开展语文综合性实践活动。举办首届江滨实小校园文化读书节,引导学生开放读书,通过首届校园读书之星、书香班级的评选,激发学生的读书热情,在校园掀起读书热潮。其间刘爱华老师面向全体教师和学生家长开设《亲爱的汉修先生》新书推介课,吸引全体家长也参与到书香校园的打造和书香家庭的建设中来。严娟老师开设了信息技术与学科整合的展示课《秦兵马俑》,代表学校在市区各级比赛中获一等奖。李智勇老师一堂《雾凇》以其精美的画面欣赏,精心的教学设计、精当的综合性活动,在区校长书记赛课中获一等奖。
2.课题组理论学习及培训。听取江苏教育科学学院王一军等、市区教科所专家来我校作课题论证指导,进一步指导实验研究的开展。
3.形成阶段研究报告《拓宽渠道,引语文实践活动的源头活水》。
(三)整合研究阶段xx.8-xx.12
1.语文综合性实践活动。对前一阶段的研究情况进行总结和反思,评选第三届校园文化读书节之“读书之星”“书香班级”及首届“书香家庭”并隆重颁奖。结合春秋游,开展了解家乡文化“走进焦山”等主题实践活动。
2.进行课题中期汇报,举办阅读课型的研讨活动,成果在全校推广。
3.推出《江花》校报,主要刊发学生综合性学习活动的成果。
(四)总结评价阶段xx.2-xx.4
1.课题进入整理完善和总结自评阶段,着手编写《江滨实小语文课外阅读推荐书目》《语文综合性学习实践活动课题图片汇编》《实验教师论文集》以及学生成果汇编。
2.全面进行课题试验研究总结,撰写课题研究报告、课题研究工作报告。
四、课题研究的主要成果
(一)摸索了一套综合性学习的选择策略
依据现代教学理念,在教学中应该以学生为主体,在和谐、愉快的情境中实现师生、生生的互动。语文综合性学习的主题确定应该首先思考学生关心什么,最感兴趣的是什么,要以学生的兴趣、爱好、经验、条件、能力为依据。《新课程标准》在教学建议部分明确指出:“综合性学习应突出学生的自主性,重视学生积极主动的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动………”遵循以上原则,经过课题组老师的研究探索,对综合性学习的主题选择方面我们总结出以下几大策略:
1.挖掘教材因素,在课堂学习中发现问题
课堂是实施语文教育提高语文素养的主要途径,是实现语文课程目标的最基本和最便利的资源,其中不仅蕴藏了丰富的综合性学习资源,而且是听说读写各种语文能力的孕育地。因此紧密结合语文教材,立足课堂,设计综合性学习的内容,训练学生对语文知识和能力的综合运用,是教师首要重视的阵地。
比如四年级《生命桥》一课的学习,老师们结合开展了一个关于动物的语文综合性学习系列活动:阅读作家沈石溪,听作家讲座,动物趣味交流会,编一编人和动物的童话故事。孩子们兴趣盎然,从活动中不仅加深了对课文主题的认识,更得到了听说读写等多方面综合能力的训练。
2.注重多向整合,在学科融通中提炼主题
语文综合性学习的一个突出特点是“在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用”,新教材提倡打破学科界限的跨领域的学习,让学生徜徉于学科之间,汲取多方面营养,综合性的学语文、用语文,提高语文能力。
再如一年级《春到梅花山》一课学习之前,一年级家长委员会发动组织了亲子游梅山的活动,孩子们画梅花、写梅花、颂梅花,不仅从感性上走进课文,感知了早春梅花的烂漫气息,理解了“梅花山成了欢乐的海洋”的空前盛况,还通过画笔来表现梅花的缤纷色彩,淡淡清香,并且在“待到山花烂漫时,她在丛中笑”的吟诵中,更增添了对报春的梅花的喜爱。
3.开发课程资源,在生活实践中采撷主题
《语文课程标准》指出:各地区都蕴藏着自然、社会、人文等各种语文课程资源,要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。立足于学校的语文学习和生活语文的天然联系,教师要做有心人,要善于引导学生走进生活,走向社会,在大语文观的指导下观察生活,体悟人生,培养学生具有对周围事物的敏感核对社会的责任心,能够不断的发现发生在身边的、大家共同关注的问题。
如春节前夕,有心的老师结合这一传统节日,组织学生开展小组合作市式的综合性学习活动。活动内容为(1)讲1-2个有关“年”的故事;(2)手机3-5副你最喜欢的春联,并背一背;(3)有书法爱好的同学参与社区“写春联送春联”活动;(4)感受年文化,写写春节见闻等。在这样讲故事、集对联、抒感想的活动中,学生们感悟着社会,锻炼了听说读写以及收集信息整理资料等能力。
还比如今年的春游主题就来源于课题组老师的设想《诗话镇江,走进南郊》很富诗意和家乡情结,活动以中央电视台“科学探索”栏目近期热播的五集纪录片《诗话镇江》的收看拉开帷幕,有收看电视剧,了解家乡镇江;收集资料,制作读书卡;有春游南郊,寻访古迹;有春游后中的摄影书画、主题征文的评比,赞美家乡,抒发情怀。如今各项活动正在进行中,孩子们也正翘首以盼着。
4.强化主题阅读,突破时空局限鲜明主题
培养阅读兴趣,提高阅读能力是本课题着力研究的一个方面,老师们在其中做了许多有益的探索。
(二)总结出综合性学习活动实施的步骤
综合性学习改变了以往单一的知识观,改变了过去师授生受的被动式学习方式,体现了学生学习的自主性,注重培养学生自主合作探究的学习精神。通过实践探索,老师们总结了一套实施步骤,即“确定专题——制定方案——具体实施——总结展评”。
1.确定专题。结合新课标“教材以专题组织单元教学内容”的编排特点,教师在单元学习前首先要心中有数,做到及时引导学生选择综合性学习的专题,便于学生在单元学习过程中,随时关注相关信息。
2.制定方案。为保证综合性学习活动的有序开展,老师要和学生一起精心设计活动的具体方案。方案应该包括教师组织综合性学习活动的`方案和学生实施综合性学习的行动计划。具体来说,应包括专题名称、预期成果和成果表现形式等。
3.具体实施。有了方案,组织学生按计划、有步骤的开展活动是综合性学习活动的主体。在老师的指引下,学生根据自己定出的活动计划活步骤,在本次活动主题的统领下选择自己感兴趣的内容,和适合自己的方式,一步一步开展活动。教师要及时做好组织交流工作,同时因地制宜的指导学生搜集和整理资料,使学生初步掌握通过互联网、图书馆、人际交往等获取资料的方法和途径。
4.成果展评。结合班级园地或专题班队活动课,让学生将本次综合性学习活动的成果予以展示,让学生说一说,议一议,展一展,通过倾听和欣赏,分享他人的活动成果和心得感受,激发学生参与活动的热情,尝试对自我或本组成员在活动中的不同表现作出反思或评价。
(三)开展了综合性学习实践活动的类型探索
根据《新课程标准》阶段目标的具体要求,课题组成员在实践活动中不断总结探索,与专题的选择策略相对应,我们研究总结了综合性学习实践活动有以下几种形式:
1.课本拓展类。
结合教材的内容,进行创造性的处理,选择学生感兴趣的话题,将语文知识融入实践性活动中,如办小报、编演课本剧等,使学生在愉悦的气氛中综合运用知识,提高学生的听说读写的能力。
2.主题活动类
相对应于学科间的融合,指导学生开展跨学科的实践活动,达到课程的整合。
3.问题讨论类
与“语文和生活相联系”对应,教师积极引导学生善于观察、善于发现,运用语文知识和能力来研究和解决问题。这些问题可以是平时生活中一个小小的发现,也可以来自于自然或社会现象,解决问题的方式也多种多样,可以独立完成,如查找资料、访谈等,也可以是同学间合作完成。
4.社会实践类
学校是个小社会,结合学校开展的各项活动,教师善于发现活动中的语文综合性学习的因素,引导学生走向社会,在社会大课堂中学习语文,运用语文,增长才干。
5.专题阅读类
之所以与课本拓展类并列,一是因为专题阅读在本课题研究中的重要地位,师生投入了极大的热情,二是因为小学阶段的专题阅读贯穿始终,除配套的《新语文读本》、师生共用的《拓展阅读》外,我们还研究编印了一套拓展专题阅读的书目,学生在专题性阅读中大大的拓展了阅读面,提高了阅读能力与素养。
(四)学生的语文综合素养得到提高
心理学研究表明:能力是活动的结果。小学语文综合性学习为学生提供了宽松开放的大语文教学环境,创设了自主发展的广阔空间,使学生得以充分施展才华,使各种语文能力在活动中充分运用,整体提高。
1.收集处理和运用信息的能力。课题研究以来,实验班级的学生在综合性学习的活动中唤醒了心中的语文学习热情,形成了良好的语文心理,促进了学生全身心地投入语文学习及其他学科的学习兴趣、学习意愿和学习效果;在查找资料、归纳整理的过程中不仅增强了学生的资源意识,还大大提高了学生的收集处理和运用信息的能力。
2.锻炼了人际交往能力,培养了团队合作精神和团结意识。
3.增强了社会责任感。由于综合性学习的内容大多与社会生活实际密切相关,如学生参观污水处理厂后意识到的环保问题,在校园文化建设中的学生进行的名人名言、诗与画的收集,使学生在活动的过程中树立了社会责任感。
4.激发情感,激活思维,增加了学生的文化积淀。生活的领域有多宽,语文综合性学习的领域就有多宽。缤纷的世界、多彩的生活是最生动、最鲜活的课程。语文综合性学习活动的开展,就是教师引导学生深入生活、体验生活,从丰富多彩的生活中汲取文化营养,充实自己的过程。
综合性学习的最大优势就在于“综合”,实验班级学生的语文综合能力提高了,学生的素养也得到了极大的提升。
(五)教师形成了较成熟的教学策略
科研兴校,科研强校,在这样的理念指导下,学校既为课题研究的教师铺路搭桥,也给老师们压担子,营造了一个积极向上的校园文化氛围,使参与课题研究的老师热情更高,更具自觉性。
老师们还勤于思考,不断总结,多篇论文、案例在全国、省、市级评比中获奖或发表。
五、存在的问题及反思
1.评价。教师能始终指导并参与学生的综合性学习活动,而对课程标准提出的对其结果的评价“着重考察的是学生的探究精神和创新意识”,但缺乏一套科学合理的评价体系,亟需开发一种具有针对性的多样化的评价方式,值得老师们深入研究。
2.与综合性学习相适应的核心内容是研究性学习,在综合性学习过程中,为了体现人文性、自主性、探究性、实践性,应如何处理好教师指导下的群体合作和学生选择下的自主探究性的关系,将更加有利于发挥学生的主观能动作用,把综合性学习推向更高的层次。
3.课题研究凝聚了大批有识有志教师的参与,且教师们以此为支点,在研究中得到创造的乐趣和研究的幸福,但由于子课题的确立不够明确,老师们的独立研究意识不够强,因而科研的独立承担能力还没有得到最大程度的锻炼。
结束语:语文综合性学习是适应当今社会发展要求,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径之一。在小学语文教学中真正落实综合性学习又是一个需要长期时间、深入探索的过程,虽然可能会面临很多困难,但是本着“为每一个孩子的终身发展”的办学理念,相信用我们辛勤的汗水和教学智慧,定能找到综合性学习的不竭源泉,使语文学习呈现出一片生机勃勃。
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主持人:
参会人员:部门班长以上管理技术人员及职工代表。
会议内容:
11月21日下午,通防事业部在部门一楼会议室组织召开观看事故案例座谈分析会。会议由书记张焕杰主持,部门班长以上除跟值班人员以外,全体管理技术人员及部分职工代表参加会议。会上,全体参会人员根据矿《关于开展安全警示学习教育活动的通知》要求,学习公司制作的《安全事故警示教育片》,结合部门“一通三防”工作中出现的问题,进行讨论,吸取经验教训。会议最后,参会人员就如何做好我矿通防专业安全生产工作提出了自己的意见和建议。现纪要如下:
观看祁东煤矿“”机电事故警示教育片。
3、现场管理不到位。对于区队的违章搭火,矿电管部门、安监部门在日常检查中没有及时发现。同时施工单位安全意识淡薄,现场安排不了解综掘机性能和操作按钮布置的作业人员违章操作。
4、职工安全教育培训工作存在差距。
1、认真学习案例经验教训,结合部门工作实际,积极进行反思,查找自身存在的安全隐患及不足,制定并落实强化安全生产工作方案和措施,认真全面排查治理隐患,有效防范生产安全事故。
2、坚决杜绝违章指挥、违章作业。严格按照技术措施进行作业。加强井下电气管理,监控工区监测工对分站等电气设备进行检修维护时,要严格按照安全措施规定,执行停电、验电、放电、封线、挂牌监护制度。
3、部门加强安全技术措施的审批、贯彻工作。管理人员加强现场安全隐患排查,对不安全因素及时整改,对不规范的操作及时予以制止和纠正。
4、通风工区结合这起事故案例教训,从自身工作中进行思考,尤其是局部通风工,经常需要登高或站在皮带机上作业,这就要求员工在工作时明确现场安全责任人,做好登高保护,并与皮带机司机沟通好,确保安全。
5、当现场存在交叉作业时,一定要做好安全隐患排查工作,杜绝违章指挥和违章操作,现场瓦检员要切实履行好自己的岗位职责,发现问题一定要及时汇报,坚决防止弄虚作假,加强瓦斯管理,并加强巡查路线上的风筒管理。
6、加强员工培训工作力度。提高员工个人自保互保意识,帮助其树立安全生产意识,加强岗位技能培训,提升个人素质,加强班前会排查,消除人的不安全因素。
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1、进行了期初教学工作安排。
学期初制定了旅游教研室工作计划,对本学期教研室活动进行了安排。
教研室的每位教师都能认真填写授课计划并严格执行。进行了开学之初的教学工作检查,每位教师都能严格要求自己,做到不迟到,不早退,认真组织教学,备课有余量。
2、建立教研室各项制度。
建立《教研室教学反思制度》、《教研室周备课制度》、《教研室集体备课制度》等,并组织教研室全体老师认真学习了各项制度的内容及要求。
3、教研室教师业务档案的建立。
根据学院要求,建立旅游教研室教师业务档案,做好了老教师业务档案的交接,指导新教师建立教师业务档案。教研室教师业务档案齐备完整,由教研室保管。
4、落实听课制度。
进行听课安排,听课次数有保证,每位教师听课不少于8,新聘。
任教师听课不少于16节。听课记录完整,听课后及时进行集体评课,互相交流教学经验,不断提高每位教师的教学水平。
5、进行常规教学检查。
检查各位教师的教学运行材料是否齐备,教学运行材料包括:教学大纲、授课计划、教材、教案、记分册等,检查学生上课迟到、早退、缺课情况。
基本上有教学任务的教师都能备齐教学运行材料;检查教师的请假、补课、调课手续,没有教师随意调停课;检查授课计划的制定及计划的执行情况;检查教师的教学进度,每位教师能够按照授课计划授课,教学进度与教学任务书基本一致,上下浮动不超过4课时。
6、进行教风建设学习。
组织教师学习“教师考核方案”、“教师仪表的行为艺术”、“学生上课睡觉的原因”等教风建设的资料,帮助教师更好的了解学生的心理,努力成为一名优秀教师。
7、加强对新教师的培养。
教研室共6名新聘任教师,本学期通过组织本教研室的有关教师进行交互听课、评课及新、老教师的公开示范课,充分发挥优秀教师的示范作用,不断改进教学方法,促进新教师能够迅速适应工作岗位。
组织新聘任教师参加学院新教师培训及继续教育培训,高等教育教师资格证的考试报名及备考准备。
8、参加学院“新教师基本功大赛”
组织督促新教师认真备战学院新教师基本功大赛,从如何写教。
案、如何备课、如何做课件,以及从教态、教具等各方面加以指导,新教师通过自身的努力,均取得较好的课堂教学效果。
9、本学期开展了集体备课活动。
主要探讨中国旅游地理这门如何更有效的进行教学,进行了教学内容、教学方法改革的探讨。
10、与签约单位的活动。
组织教师学生参加商贸旅游系与满洲里香格里拉酒店的签约仪式、市宾馆技能大赛、参观天骄宾馆等活动使教师及学生们对酒店行业有了更深的了解,确立了更加明确的教学目标与学习目标。
11、与签约单位召开座谈会。
与签约企业共同探讨学生培养目标与计划,根据企业的建议,确定学生培养的方向,修改、调整了教学计划及课程设置安排。与企业确定学生到酒店实习实践时间等具体事宜,做好下年度教研室课程计划。
12、开展教师评教、教师评学、学生评教活动。
期中、期末开展教师评教、教师评学、学生评教活动,总结问题、分析问题、提出建议,同时教师也做自我反省好与不好的方面,通过互评、自评,教师在教学方面都得到不同程度的提高。
13、加强教研室自身建设。
教研室各项制度、教师的业务档案、教研室会议活动记录等资料都能及时保存和归档。
14、期末工作。
做好考试、考查的命题和审定工作,组织本教研室教师的阅卷,认真分析考试成绩,并填写好考试成绩分析表,提出问题和改进教学的意见。
15、下学期工作安排。
根据下学期课程计划,购买相应的专业课教材资料,安排教师在假期学习并准备下学期相应的课程。安排教师编写教学大纲的科目,下学期开学上交。
二、存在的问题与不足。
1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转,要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性,也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性,只有思想认识提高了,才能有效的执行和开展一切工作。
2、由于学校现实发展需要的局限,有些教研工作尚需为其它部门工作让路,专心致力于教育教学研究的空间较为狭窄,这在一定程度上制约着教学质量的整体进步。
3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。
三、今后发展思路及浅层思考。
1、继续加强对新教师的培养,使这批新教师尽快成长成熟起来。
2、继续探讨酒店专业课程设置与人才培养目标的方案。
3、号召并鼓励教师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神,勤勤恳恳、踏踏实实搞教研,以勤教乐研为荣,以厌学不究为耻。
小学语文课题申报范文
参加人员:各部门、各车间员工代表(详见会议签到表)。
主持:xx。
记录:xx。
内容:
一、xx:今天召开第三届员工座谈会,目的是希望通过这个平台让员工与公司建立一个沟通的桥梁,公司能了解员工心声,你们对公司饭堂、宿舍以及工作中存在的问题提出自己的看法或建议,前几次会议都起到了很好的效果,希望大家提出正能量的意见,凡是你们提出的问题,只要是合理的,只要我们行政人事部能解决的一定帮你们解决。请大家先自我介绍然后说说自己的想法。
1)菜的份量可以,但汤、菜太淡,没味道。
2)早餐可以。中餐、晚餐的菜搭配不够好,不下饭。
3)自售机品种太少,希望增加一些酸奶、八宝粥和一些必需的生活用品。
4)多备点辣菜下饭。
5)饭蒸得太软。
小学语文课题研究方案
《基础教育课程改革纲要》明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”;“促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生活动方式的变革”;“充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。
网络资源的利用,极大拓展和丰富了作文教学的空间和资源,开阔了学生眼界,丰富了作文素材。利用网络环境,创设良好的课堂教学情境和自主作文的氛围,创造师生平等交流的条件。凭借网络,“师生”、“生生”之间在任何情况下都能及时沟通。这不仅大大拓展了作文教学活动空间,也使学生主动学习的愿望得到发充分满足。
2.信息技术与学科整合的要求。
在小学作文教学中合理利用网络资源,也使作文教学与其他学科的教学得到有机的整合,将会提高学生的综合素质。在进行作文教学时除涉及到语文、信息技术等方面的知识外、还会用到音乐、美术、科学、历史、地理等方面的知识,在进行作文的同时,也学到了其他学科的知识,使各科知识得到同步增长,达到了有机的统一。
3.小学作文教学的要求。
作文教学历来是语文教学工作的难点和重点,孩子的作文水平是家长关注的焦点,加之教育部明确规定有条件的地区可以从三年级开设电脑课,许多家庭为了配合学校的教学都自备了电脑,如何充分利用现代教学技术,发挥学生的主观能动性,大面积提高学生的作文水平,以适应时代的需要。为此我们提出本课题旨在寻找网络资源应用于作文教学的最佳结合点。
考察传统思维中的作文教学,我们认为存在着两个突出的问题。一是学生的视野“窄”,二是学生的作文内容“空”。所谓“窄”,就是把课本作为唯一的学习场所,把教材作为唯一的学习资源,以为学习好语文书本上的知识是最根本的任务。其实,这种将书本知识与飞速发展的现代社会以及学生丰富多彩的生活割裂的状况,使我们的作文教学仍然固守一隅,封闭在课堂上、书本上,不向学生的生活世界开放,不向信息化的社会开放。学生苍白无味的生活,必然不能充分体验和享受作文的乐趣。所谓“空”,原因是多方面的。一方面没有生活感受和语言素养的积淀,言之无物;另一方面也缺少必要的方法指导,茶壶里煮饺子——有货倒不出,言之无法,“集体失语症”带来了莫大的悲哀。
随着现代信息技术的发展及其在教学领域中的广泛应用,借助网络丰富的信息资源进行教学已经成为教育改革的一个重要方向。基于此,我校提出本课题,其研究的意义在于:
利用网络资源改进学生的学习方法,创建互动合作的学习氛围。构建网络资源在作文教学中充分运用的作文教学模式,激发学生的习作兴趣,提高学生的说话、独立思考及搜集、处理信息的能力,提高作文教学效率。提高实验教师作文教学研究的积极性及作文教学的能力、水平。提高实验教师组织、指导综合实践活动的能力、水平。
(一)教师目标:。
通过研究,更新教师的教育观念,改革单一作文教学形式和教学手段,增强教师的科研意识和科研能力,使教师由“经验型”向“科研型”转变。通过对多媒体网络的运用,使教师适应二十一世纪现代化信息技术的发展,提高作文教学的质量和效率。
(二)学生目标:。
通过本课题的实验,全面落实《语文课程标准》,使中高年级的学生掌握写作技能,初步具有观察事物、分析事物的能力,让学生逐步做到作文内容具体,有真情实感,遣词造句准确,通顺连贯,有条理性。另外,还要提高学生综合能力,初步总结出网络资源与作文教学整合的规律和方法,激发学生写作的兴趣,促进学生学习方式的转变。
通过“网络资源在小学语文作文教学中的利用”研究,我们将围绕如下内容进行实验:
1.研究如何利用网络资源扩大学生的知识面,丰富学生的积累;。
2.研究如何创建班级qq群、教师教育博客、班级作文博客主页和学校博客群组,搭建师生之间、教师与教师之间、生生之间的交流平台,实现作文教学资源的共享。
3.研究如何利用网络资源进行创造性教学,形成愉快的学习氛围和融洽的师生关系,培养学生的习作兴趣,提高学生的写作能力。