心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心得体会战争篇一
“战真的心得体会”是指在经历了真正的战争后所得到的思考、感悟、领悟和体验，它可能来自于参战人员、战争受害者、观察者等不同角度的人士。在当今世界，由于多种因素的作用，战争依然屡屡发生，而对战争所带来的深刻教训与启示的漠视，则使得历史的惨痛不断得到重演。本文旨在从战真的心得体会的角度来分析战争的真实含义和启示，并通过对历史上不同战争的分析与观察，揭示人类面对战争时，可能获得的精神与道德上的收获与成长。
第二段：战争的真实含义
从人类文明来看，战争一直存在，它代表了人类历史上的漫长岁月中最残酷与惨烈的一章，也是人类文化悬殊、信仰冲突、政治斗争等问题得不到和平解决时的必然产物。战争所带来的人命伤亡、财富流失、文化遗失等是不可挽回的，同时，也引起了对人性深处的质疑和对道德价值的探究。因此，必须深刻理解战争的含义，唤起我们的重视和思考，方能避免重蹈历史覆辙。
第三段：战真的心得体会
战争的真实含义与带来的后果让我们不得不思考，即从参与战争的人士、战争受害者、观察者等不同角度来体察和探讨战真的心得体会，这些体会包括：
首先，战争让人们认识到战争的残酷和错误，因此战争时，平民和士兵都需要更珍惜生命，保护人类价值。
其次，士兵在战争中身处险境，迫切需要同胞之爱和鼓励；而平民在战争中也需要文化、道德和信仰的支持，这样，社区才能在危难时刻产生凝聚力，才能作为一个整体抵御邪恶。
不可忽视的是，战争相当于文化的反芻，很多时候，所谓的文明与道德却成为战争的导火索，令人庆幸的是，文化表达是多元且相对的，每个人、每个团体对于文化与道德的理解都是不同的，因此，我们也可以从多元文化中汲取智慧和启示，更好地推进和谐共处。
第四段：三战的启示
第二次世界大战是战争史上的一个重要节点，它关系到当时人们生死存亡的命运，也成为世界历史上的重要标志。二战结束后，联合国成立，国际法、国际关系和国际人权等概念正式确立，全球一体化程度逐步提高。灾难切记警惕，经验切记历史，这也让人们应认识到战争真正的含义和价值。同样值得思考和警示的是，在史上尤其值得注意的还有第一次世界大战以及战争，德国战争先后发生在两次世界大战中。事实上，第一次世界大战、第二次世界大战和德国战争，都给我们带来了很多重要的启示。它们让我们看到了战争的惨痛、战争造成的深刻意义以及在防止战争的过程中所需重点关注和努力的方向。
第五段：结语
现在我们所面临的局面越来越复杂，战争将依旧长期存在。因此，理解和认识战争的真实含义和对战争的真正思考越发重要。写作的目的不仅在于建立准确认知；防止重蹈覆辙，还在于告诉人们，战争所引发的损失是不容忽视的，同时，启示人们要重视的是不僅是和平与和谐的思想，也需要从多个角度去思考和打造文化、道德等有益生命成长的环境。只有真正倾身于peace，不断探寻和思考，才可以更好地预防战争，促进各国友谊、合作、建立更有助于维护和平的国际体系。
心得体会战争篇二
12月9号，是我们正式开班的日子。
早上8:30-9:30是开学典礼仪式，很隆重。教育部师范司司长唐京伟、北外校长助理外语教学与研究出版社社长于春迟、北外教授文秋芳、全国基础外语教育研究中心理事长陈琳教授、常务副理事长张连仲教授、外语教学与研究出版社副总编辑王勇和外语教学与研究出版社基础教育出版分社社长申蔷出席了会议。唐司长、于助校在开幕式就国家基础教育的改革以及本次的国培计划意义等发表讲话。由此我们知道了国培计划的全称是中小学教师国家级培训计划，由教育部、财政部联合发起，今年才开始实施的全国最高水平和最大规模的中小学教师培训项目。
那时候我的心情开始激动，因为原来电视里书本上看见的人现在终于面对面了！不是我想着要巴结名人，而是能到我国学习英语最高学府北外参加国家级的培训确实是很荣幸的事情！并且这一连五天，北外、国培确实一直让人激动，因为每一场的讲座都很精彩！无论是行政领导、大学教授、还是中学老师，个个语出惊人！
10:00-11:30是陈琳教授的讲座，他是国家英语课程标准研制专家组的组长。他的讲座让我了解了课程标准的形成过程、核心内容和重大意义。他跟我们说到了他的大学老师对他说的话，也举例了他的一个同学上课不合语境的英语教学，娓娓道来，我们听得很有味道。但是当我们听到他说自己六十年的教学历程时，我们不禁长大眼睛再看看他。这么精神抖擞、思维敏锐、一直站着讲座的他会已经八十来岁？等讲座结束主持人说已经八十高龄的他无论在什么样的培训上总是第一次讲座，因为他才学高深、德高望重，堪为大家的楷模，全场又一次响起了热烈的掌声。而等他自己接过话筒说自己今年已经八十八岁的时候，在场的学员就更加感动了。陈琳教授，真的敬佩您！
14:00-18:00是分班团队拓展活动。我们这次共有初中三个骨干班级、高中两个骨干班和一个团队班。四个小时的拓展活动让我们高中骨干一班不认识的20余人一下子有了团队的意识。记住了我们的教官(北外的组织者要我们这么称呼）是周蓓--一位很干练的女士。四个小时的时间，我们了解了她，她也通过活动组织和我们不断的谈感想让我们重新回到了学生时代。用英语完全不相干的拓展开始我们的班级活动，北外的国培让我们的心灵震撼！不一样的国培！
12月10日上午是国家教育发展研究中心主任杨银付的讲座《深入学习教育规划纲要精神，推动基础教育事业科学发展》。说实在的，我很不看好行政人员的讲座，印象中此类讲座应该是空洞的、乏味的，何况暑假我们的师德培训也听过跟这差不多的讲座了。可是杨主任的讲座却非常入耳！他用了大量鲜活的例子和数据（美国的爱国主义教育渗透、崔永元的数学恐惧症、北京市某中学能力分组教学、中国目前的教学现状等）硬是把原来那么政治的东西说得那么生动。并且他足足留了半个小时让我们学员发问。三个小时让我明白了许多：原来我们的发展纲要是这么形成的，原来国家层面的领导确实认识到了中国教育非改不可的局面了，才会这样想办法改变！
这个感觉很好！以往的讲座培训总是听到底，这次的每场讲座都有互动，甚至许多的专家讲的过程中听到了学员的话，就先打住而把话筒递给我们了。国培，真的不一样！
12月10日下午14:00-17:00是北外网络学院院长曹文教授的讲座《工欲善其事，必先利其器--教育技术在中小学英语教学中的应用》。她从解释她的讲座题目开始进入话题，但是却象教师上课一样是用活动组织的形式让我们通过小组讨论把教育技术在英语教学中运用的why/what/how/where诠释了。同样的，我们也是在轻松的气氛度过了一个下午。在她的讲座中，我们同时得知了她十岁的儿子居然已经用英语写了10万字小说的事，所以互动的时候，大家一致要求她讲讲孩子的教育问题。因此就有了晚上19:00-21:00的讲座《有规划才有未来》，她同样通过四个关键词来说明档家长的该如何规划孩子的`成长。事业成功、孩子出色，有什么比这样的女人更加幸福的呢？曹文教授，不简单！
11号了。上午是北外的博士生导师周燕教授的讲座《外语教师能力与发展之路》说到了人格教育是一起学科教育的基础和前提，说到了教育的本性是求真、求善、求美。让我们思考该如何在不同的阶段发展自己。
11号下午的第二个讲座张连仲老师的讲座《全球化背景下的中国基础外语教育--挑战与发展》。他从自己在全国各地耳闻目睹的有关英语没有当做工具运用的例子（其中之一是他女儿去澳大利亚参加夏令营不敢开口回来要求他要改变我们的英语教学）中，告诉了我们中国的教育真的不能再功利了！我们应该率先开始考虑如何以人为本，英语的工具性和人文性来教学了。他分析深刻、话语直接、语重心长，让我又一次感觉到顶级的专家也是殷切期待看到外语教学的变化的。各级教育执行的领导们，我们中国的家长们，你们听到了吗？你们知道了吗？11号晚上开始是一小时集中在班级就一天所学的内容进行讨论，然后再上网不少于一小时讨论。教育部想多听听我们的声音，也让我们学会思考、尽量改变。
12号早上是我们很熟悉的刘道义老师《基础外语教育改革发展的历程》。她参与了新中国每一次的教材编写，就像是新中国的英语教材发展史。就像张连仲老师所介绍的，我们在座的都是读着她编写的教材长大、然后又开始教她编写的教材。跟着她的思路，我们又回顾了自己学习英语、教学英语的经历。她说虽然我们是六零后七零后她是三零后，但是她很与时俱进的，我们有什么想法只管说，她就想听到大家的声音。讲座中，她不止一次因为学员的参与而即时停下自己的话，让我们讨论。看着这位银发闪烁、精神抖擞的老人，我在想：她和她的恩师陈琳教授到古稀垂暮之年还能这样为我国的英语教育操心，不知那般年纪的我会是如何的状况？通过和学员的互动，我也明白了：原来我国英语教学不是一帆风顺和国务院的领导没有英语专业的也是有一定的关系的！原来顶级人物也在为英语到底要怎么考而费尽心思啊。
12号下午是北京教育学院的张金秀副教授讲座《新课程理念下的中学英语教学目标设计》。她让我们明白了教学设计和教案的区别和联系，更加清楚了现代教学设计的组成和科学设定目标的意义、功能和方法。晚上还是班级讨论。很幸运，我们班级高手如云。其中有一位是戴军熔老师。我写教育硕士毕业论文的时候曾经参考过她的一篇文章，没想到这回有幸成为她的同学!她的总结总是很精辟、很到位、很深刻，所以现在我们每天讨论的最后几分钟就让她做总结性发言。真是不一样的国培：有这么优秀的专家学员！
今天是１３号。早上我们被安排到北京四中听课。是一位叫孙玲的老师开课－－北师大版的有关西方艺术的听说课。她刚有五年教龄的、从初中刚刚转到高中教学，但是她的课堂驾驭能力很强，课堂很真实，也很流畅。在课后她随机回答学员的提问中用英语阐述的自己在西藏上课的经历让我更加感觉到她确实优秀！之后北京四中的教研组长和高一备课组长分别就学员的提问回答，从中我们了解了北京四中的办学理念和英语组的工作作风，感受到了：北京四中，名不虚传！出场的教师个个大气、沉稳，不一样啊！
从北京四中出来我们去北外用餐，然后在校园游荡到三点就打道回府了。很希望能够有几天生活在北外，感受那里浓浓的外语味，但是估计这次培训我们也就这么半天亲密接触北外的时间了！有点遗憾，还好，这次的培训大部分的教师都是北外的。用文秋芳老师的话说：她也很想让北外的学生听听国培专家的讲座，但是北外请不起啊！我们真是荣幸了！
四天的早中晚和第五天的外出，晚上安排文体活动。因为下午回来的路上遇上车阻，我们步行了五十分钟（这也是终生难忘的经历），所以我想还是趁着这么一点的空余时间先记录这五天的学习吧。也许在大家看来只是流水账，但是对于却是很有意义！
心得体会战争篇三
战争是人类始终面临的难题，它带来的痛苦和伤害是无法想象的。但是，战争也是人类不断探索和进步的过程中必须经历的一步。在战争面前，我们必须有正确的心态和行为，才能最大限度地保护自己和他人，提高战争胜利的可能性。在本文中，我将分享我在战争中的心得体会。
第二段：理解战争
在战争中，我们必须首先理解战争。战争不是一场游戏，它带来的后果是无法想象的。我们必须清醒地认识到，战争的目的是为了捍卫我们的正义和利益，而不是为了满足个人欲望或扩展领土。只有保持清醒和理智，我们才能更好地应对战争的挑战。
第三段：准备和训练
在战争中，准备和训练是至关重要的。只有拥有足够的物资和合理的战争计划，我们才能更好地应对战争的挑战。同时，训练也是必不可少的。在战斗中，我们必须对各种武器和战术有熟练的掌握，这是能够战胜敌人的关键。
第四段：战争中的勇气
在战争中，勇气是必须的。我们必须有勇气去面对各种困难和挑战，不能轻易放弃。同时，勇气也要求我们在最关键的时刻不退缩和保持冷静。我们的行动和决策都必须依据实际情况和团队的意见来做出。
第五段：战争后的反思
在战争结束后，我们必须进行反思。我们要回顾战争中的行动和决策是否正确，从而总结经验教训，不断完善自己。同时，我们也要珍惜和守护战争后的和平，真正体会到和平的可贵。
结论：
战争是人类历史中无法避免的一部分，我们必须正视和认识它。在战争中，准备和训练是至关重要的，勇气也必不可少。战争结束后，我们要进行反思和总结，从中发掘宝贵的经验教训。在和平之中珍惜和守护和平，保持理性和冷静，是我们应该做的。
心得体会战争篇四
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真实的课堂培养求真的学生心得体会
我们从一些事情上得到感悟后，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的真实的课堂培养求真的学生心得体会，欢迎大家分享。
学习四则混合运算，计算的正确率是一个关键，也算是一个难以克服的问题了。运算顺序正确之后，如果正确率高就皆大欢喜，但如果计算出现错误就导致前功尽弃。但计算能力的提高并不是一朝一夕的事情，它需要在掌握计算算理的情况下，做大量的习题去积累、去培养计算的感觉。
按照平时的习惯，我在处理练习题的时候，一般都会先让学生独立做题，然后进行集体评改或抽取个别学生进行讲解。但是今天的时间较为紧迫，就先让学生说运算顺序，然后让学生直接在演算纸上计算，我写答案。
因为学生计算能力的不同，做题有快有慢，做题快的同学先说出答案，我就板书在黑板上，让做题慢的同学做完之后，验证是否正确。然而我忽视了孩子们懒惰的性格，压根就没有想到答案出来之后，偷懒的孩子就不再继续往下做了，因为学生们也认为：先计算出答案的同学，一般都是计算程度稍好的学生，一般情况下是不会出现错误的。一道道题目相安无事的做下来，倒也风平浪静，无论对与错，谁也不揭穿谁。练习题的讲解很快结束，进入同学们自行做题环节。
走下讲台，看看时间，再有三分钟就下课了。我在心里窃喜着：好在自己采用了这种方法进行习题的处理，既给同学们处理了练习，又节省了时间，本来这节课处理不完的练习，离下课还有三分钟就处理完了。心情极为舒畅的在教室里面巡视着同学们做题的情况，突然一个不和谐的声音传来：“老师，你那道题目算错了”。
王艺凡，这个虽然其貌不扬但在学习上一直独占鳌头的`女孩子在这寂静的课堂中发出了弱弱的声音。我开始慌张的寻找错误的地方，却不劳而获，再次定睛看了黑板好一会儿，稳定自己的情绪后，终于找到错误的根源，但还是决定由这个女孩子给大家说出自己的成果。于是问道：“哪里?”“老师，158×[(27+54)÷9]的最后一步，158×9的计算应该是进位5，你写成进位6了，所以正确答案不是1522，应该是1422”。听到这样的回答，我让同学们停笔，在练习本上又算了一边，都小声的说：“是的，是1422”。
在众目睽睽之下，我怀着一颗对孩子、对知识尊重的虔诚之心走上讲台，郑重其事的打出错号，用自认为最真诚的态度把正确的答案写在黑板上。然后故作轻松的说：“列宁同志说的好啊，真理往往掌握在少数人手中，我们这么一大群人都比不过王艺凡同学”。我刚说完这句话，个别马后炮的同学立马就发话了：“老师，我也是1422”。“那为什么没有早一点指出来呢?下一次希望你能第一个站出来”，早想到有这种情况发生，我毫不犹豫提出希望，只想让更多的学生在千篇一律的答案中敢于发出忠实于自己内心的声音。
聚在一起玩游戏的孩子
这时候，下课铃声响了，但是我知道这是给同学们进行品质教育的关键时候，于是没有理会铃声的催促，继续对同学们说到：“王艺凡同学今天有两个地方需要大家学习。第一她指出这个错误需要很大的勇气，这种勇气是在座的所有同学都应该学习的，那就是认定自己、相信自己。第二是她敢于说真话的优秀品质，叶圣陶老先生说过这样一句话：千教万教教人求真，千学万学学做真人。数学教会大家严谨，教育教会大家真实。同学们，我希望你们做学问一定要认真严谨;做人一定要做真人，做一个真实、诚实、守信的人。”
我不知道最后的思想教育是不是深入到这群调皮孩子的心里，但是我知道在回办公室的路上，叶圣陶老先生那句话一直在我心里回响，叶老的那句“千教万教教人求真，千学万学学做真人”再一次打动了我，他再一次为我诠释了教育的真谛，再一次照亮了我的教学之路。
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心得体会战争篇五
战争是人类历史上最残酷的现象之一，从古至今，战争的惨烈程度让人们深感痛苦。无论是在战场上作战的将士们还是在后方默默支持的人们，都曾经历过心灵的煎熬和身体的折磨。然而，战争也是人类历史上最激烈、最磨练人心、锻炼人性的艰难时刻。本文将以战争经历者的角度出发，谈谈自己的“战真的心得体会”。
第二段：战争的考验
战争考验的是人的意志力和耐力。战场生死时刻与日俱增的压力，在战士们身上形成了极强的自律意识和坚韧精神。在战场上，每一个人都需要面对死亡的威胁，需要迎接各种危险和挑战。奋勇向前、临危不惧是每一个热爱和平、热爱祖国、热爱家人的战士们所具备的品质。
第三段：战争的情感
战争是情感的煎熬，更是时间的考验。战士们常年奋战在战争一线，与家人、亲朋好友相隔千里之遥。面对家庭和亲友的思念与牵挂，战士们会产生各种情感的化学反应，增强了他们对家庭的深深眷恋、对和平的神往和对战争的憎恶。是这种强烈的情感支撑着战士们为自己的祖国，为和平做出了不懈的卓绝贡献。
第四段：战争的教育
战争是一种严峻的教育，只有经过淬炼才能更好的理解和尊重生命。战争使人们更加意识到生命的宝贵和珍贵，增强了人们保护生命的责任感和意识。战争还使人们更加珍惜和平，更加坚定维护和平的信念。战争让我们成长，让我们变得更加成熟和理智，让我们铭刻在心的是和平永远不可代替。
第五段：结论
总之，战争是人类社会的一道伤疤，但它却是人类历史上的重要组成部分。战争让我们磨练意志，增强信仰，珍惜生命，维护和平。希望我们的祖国永远和平，社会永远美好，每个人都能够摆脱战争磨难，享受幸福安康的生活。让我们一起用心感知，用行动去守护和珍爱这来之不易的和平。