优秀作文可以通过丰富的事例、深入的分析和有效的论证来支撑观点和论述。以下是一些优秀作文的片段，希望能给大家带来一些写作上的灵感。
免费小学道法课心得体会
近日，我参加了一次小学道法课，受益匪浅。这是一次免费的小学生课程，主要内容包括了道家的基本道德和修养讲解，引导孩子们懂得做人的本质和追求优美的内心。我在课程中深刻领悟到了道家的精髓，并对此有了一些体会与感悟。
首先，我理解了道家精神的本质——淳朴和隐逸。道家以淳朴为宗旨，创制了思想深邃的“道”。这是一种追求自然规律和因果公正的人生哲学。同时，道家强调隐逸。隐逸的意义在于返璞归真，“物归原主”。在这个扰攘不安的现实世界中，人们需要寻求一个平和的世界，通过隐遁来锤炼自己的内心和个性，才能真正领悟韬略的妙处。
其次，我认识到，身心修养是道家思想中必不可少的一个方面。身心修养是指一种健康和平衡的生活方式，而这种生活方式往往源于道家的思想。道家的身心修养十分讲究，要求人们注重身心健康、保持平衡和内外调和。在整个修养过程中，注重心灵的调整和内心的净化，是一种重要的方法。引导孩子们意识到健康是人生的根基，只有有健康的身心才能拥抱更加美好的未来。
其次，道家精神的核心在于协调。协调是道家所倡导的一种思想，旨在通过平衡与谐来达到自然的生命力。道家强调的是生命力和谐的摇篮，而不是强制行使的命令。在这种思想之下，一个人应该关注于自身的良好品质和今天的生活环境。只有这样，才能让大自然的神秘之所展现得淋漓尽致，也才能能够更好地理解大自然的许多奥秘和生命的真谛。
最后，小学道法课的收获让我意识到了做人的本质。道家思想承认生命的本质，即每个人的生命都有一个独特的道路，每个人都应该找到他/她的道路，并努力实现自己的梦想和目标。让孩子们了解自己，认可自己的梦想和愿望，引导孩子们去发现生活中的美好，这是一个很好的起点，让孩子们明白什么是真正的快乐，同时也要教导孩子们尊重别人的不同之处，为他人和社会贡献自己的能力。
总之，在小学道法课中，我明确了道家思想的价值，也更加坚定了这个道德体系中所体现的重要价值观念。学习道家思想，可以让人们的内心感受到更多的宁静与从容，而这种超凡的境界，也能够引导孩子们，不断获得和拓展自己的人生道路。希望在以后的生活中，我能够更好地理解道家思想，充分运用和发扬它们，成为一名有担当、有责任感、有理念和有内涵的传人。
免费节小学作文
世界上的节日真是五花八门：春节、植树节、劳动节……节日里，我们可以欢聚一堂，无忧无虑地玩耍嬉戏。快乐的节日如同天边一道五颜六色的彩虹似的让人兴奋不已。都说城里的孩子是“小皇帝”，每天都像在过节。可是，山区的孩子日复一日、年复一年，面对着一座座连绵起伏的大山、弯弯曲曲的羊肠小路。节日里，他们没有收到一件精美的礼物，只有长了肥膘的牛羊陪伴。我突发奇想，要为山里的小朋友设立一个特殊的节日――免费节。
这一天，我会摇身一变，变成一位国家首领，命令所有城市的游乐场、饭店、图书馆免费开放。游乐场里，山区的孩子在欢声笑语中享受心跳的感觉。过山车、旋转飞椅、碰碰车，数不胜数的游乐项目不限时间一次玩个够。在富丽堂皇的五星级大饭店里，全国的特级厨师为他们提供一桌桌丰盛的晚餐。这些可口的饭菜和点心在山里见都没见过，更别说品尝了。看！个个吃得津津有味，肚子好似一个个圆滚滚的小西瓜。其实，山里的孩子最渴望的不是吃喝玩乐，而是读书。当他们走进静悄悄的图书馆，立刻被书架上那一排排整齐的图书吸引住了，睁大了好奇的眼睛，像抚摸一块价值连城的宝石一样，捧起心爱的书本，尽情畅游在知识的海洋。
小学双优化心得体会
小学生双优化是综合素质教育的一个重要方面，以学霸为尊的传统教育模式已经逐渐淡出人们的视野，而双优化则提倡学习与兴趣的结合。本文将分享小学双优化的心得体会，帮助大家理解这种新型教育模式的重要性。
第二段：学习与兴趣的结合。
在传统模式下，学生往往目标单一，只追求成绩的好坏，而忽视对知识的深度理解和实际运用的能力。然而，在小学双优化中，学习与兴趣的结合被重视。学生有机会去发现自己的兴趣爱好，并将其与所学知识相结合。比如，在学习英语时，我们可以通过阅读英文故事书、观看英文动画片等方式激发学生的兴趣，提高他们的语言运用能力。这种方法不仅提高了学生学习的积极性，还增强了他们的学习效果。
第三段：培养创造力。
小学双优化的另一个重要目标是培养学生的创造力。在传统教育模式下，学生往往被动接受知识，缺乏独立思考能力。然而，通过小学双优化的方式，学生被鼓励思考问题，寻找解决问题的方法。例如，在数学课上，老师可以给学生一个有趣的问题，鼓励学生用自己的方法解决。这样一来，学生的思维能力得到了锻炼，他们不仅能够解决问题，还能提出新的观点和见解。
第四段：团队合作的意义。
小学双优化还注重培养学生的团队合作精神。在传统教育中，学生的学习往往是孤立的，缺乏合作的机会。然而，在现实生活中，人们往往需要与他人合作，解决各种问题。通过小学双优化的方式，学生有机会与同学们一起合作，共同完成任务。例如，在科学实验课上，老师可以让学生分组进行实验，每个组员都扮演着不同的角色，从而达到团队合作的目的。这样一来，学生不仅学会了与他人合作，而且体验到了合作的乐趣，提高了自己的社交能力。
第五段：总结。
小学双优化是一种新型的教育模式，它注重学习与兴趣的结合，培养学生的创造力和团队合作精神。通过这种教育模式，学生将不再局限于追求好成绩的目标，而是能够全面发展自己的能力。尽管这种教育模式在推行过程中可能遇到各种困难，但我们应该正视它的重要性，并努力解决问题。只有让每一个学生都能够享受到双优化带来的益处，我们才能为培养综合素质的人才做出贡献。
以上就是我对小学双优化的心得体会，希望能对大家有所启发。通过与兴趣的结合、培养创造力和团队合作精神，我们可以帮助学生更好地发展自己的能力，提高学习的效果。现在就让我们为小学双优化教育走向更美好的未来共同努力吧！
免费节小学作文
培根说过这样一句话：“书籍是人类思想的航船，它满载着人类的智慧，传送给一代又一代人。”高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我要说：“书是我的良师益友，我的生活因书香而精彩。”
古代的诗词歌赋也让我深深陶醉；中国五千年的历史，也使我流连忘返。琼瑶的缠绵悱恻不能使我留恋；三毛的浪漫潇洒也不能使我往忘返。
我的生活因书香而精彩。
小学双优化心得体会
小学生的学业负担一直备受关注，如何提高学习效果、减轻学生压力成为教育界亟待解决的问题。而“小学双优化”作为一种新的教育模式，以其独特的理念和方法在教育界引起了广泛的关注。在这次体验中，我深受启发，获得了许多宝贵的心得和体会。
第二段：双优化的理念与方法。
所谓“小学双优化”，即在教学过程中同时追求学生学业水平和心理健康的优化。这一理念相对于传统教学模式，更关注学生的全面发展。而在实施过程中，采用的是以人为本的教育方式，尊重学生的个体差异，充分发掘学生的潜能。教师尽量以引导为主，通过项目学习、小组合作等方式，让学生通过观察、实践、探究的方式获取知识，培养独立思考、创造力等学习能力。
第三段：实践体验与收获。
在实践体验的过程中，我发现“小学双优化”教学模式的特点和优势。首先，老师以个体化的方式，给予每个学生充分的关注和指导，因材施教，让每个学生都能发挥自己的优势和特长。其次，小组合作的学习方式培养了学生的团队协作和沟通能力，鼓励学生互助合作、共同成长。最后，项目式学习让学生从学科知识的应用中获得乐趣和成就感，激发了学生对学习的兴趣和动力。通过这种学习方式，我发现学生们更加积极主动地参与到学习中，学习效果明显提高。
第四段：学习方法的转变。
在“小学双优化”教育模式下，学生学习方法也有了明显的改变。传统的教学模式强调的是死记硬背，而“小学双优化”倡导的是灵活运用、探究学习。通过项目学习的方式，学生可以自主选择学习材料，开展实践活动，运用所学知识解决实际问题。这样的学习方式让学生更容易将所学的知识应用到实际中，培养了学生的实践能力和创新思维。
第五段：总结与展望。
“小学双优化”教育模式无疑为小学生的学习带来了新的理念和方法，提高了学习效果，增强了学生的自主学习能力。然而，也要看到这一模式的不足之处，比如目前还存在一些教师在实施过程中的困惑和疑虑，需要进一步改进和完善。未来，我相信随着教育理念的不断进步和升级，小学双优化模式将会在更多的学校得到推广和应用，为培养优秀的小学生做出更大的贡献。
通过对“小学双优化”教育模式的实践和体验，我深刻地认识到了学校教育方面的改革与创新对提升教学质量和学生素质的重要意义。在今后的学习过程中，我将继续秉持这种学习方式，不断总结经验，逐步提高自己的学习效果和能力。并且，我也期望能够将这种优秀的教育理念传播出去，让更多的小学生受益。
小学音乐教学心得
我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间。
在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式。
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。
四、注重发展学生的创造性思维。
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创造性学习。
一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
一、师德表现方面：
热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面：
认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.
作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。
关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：(宝贤初一、附中初三)让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
五、少先队工作：
1.宝贤初一的建队仪式;2.宝贤初一的音乐会。
六、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
小学数学心得体会
数学是一门让许多学生感到头疼的科目，但同时也是一门有趣的学科。在小学数学学习的过程中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。
第一段：找到数学乐趣的方法。
在小学数学学习中，找到数学的乐趣非常重要。对于我而言，我发现数学最有趣的地方在于解决问题的过程。每当我遇到一个难题，在思考的过程中，我会不断寻找各种方法和思路来解决它。当我最终找到答案时，我会感到一种无比的成就感和满足感。因此，培养对数学问题的解决兴趣是我们学好数学的关键。
第二段：掌握数学的基本概念。
数学是逻辑思维的一种体现，掌握数学的基本概念能够帮助我们在解题时迅速找到问题的突破口。在小学数学学习中，我们需要掌握加减乘除等基本运算的概念和规则，理解数的性质，学会用数学符号表示抽象的概念，并能够将其应用到实际问题中。只有对基本概念有了深入的理解，才能够在学后的数学知识上打下坚实的基础。
第三段：灵活运用数学方法。
在小学数学学习中，我们学会了许多解题方法，如倒推法、逆向思维等。学会灵活运用这些方法，可以帮助我们更好地解决问题。例如，在解决解方程时，我们可以通过逆向思维先找到答案，再验证是否正确；在解决几何问题时，我们可以利用图形的对称性来简化解题过程。当我们能够熟练掌握各种解题方法，并能够根据不同的题目灵活运用时，解题的效率和准确性也会大幅提高。
第四段：做好数学的思维训练。
数学思维是培养数学能力的重要一环。在小学数学学习中，我们要注重培养自己的逻辑思维和抽象思维能力。逻辑思维能力是指在解决问题时能够合理地组织和运用已有的知识，提出有条理的推理和证明；抽象思维能力是指能够将具体的数学概念和规则应用到不同的具体问题中。只有通过大量的思维训练，我们的数学思维能力才能得到充分的锻炼和提高。
第五段：培养良好的学习习惯。
学好数学不仅需要方法和思维能力，还需要培养良好的学习习惯。在小学数学学习中，我们应该养成每天坚持做数学题目的习惯，增加对数学的接触时间。此外，我们应该将数学学习与生活实际结合起来，找到数学在现实生活中的应用，从而提高学习兴趣和学习的动力。良好的学习习惯是学好数学的基础，也是我们在学习过程中不可或缺的一部分。
以上是我在小学数学学习中的一些心得体会。通过找到数学的乐趣，掌握基本概念，灵活运用解题方法，培养数学思维能力，以及培养良好的学习习惯，我们可以更好地学好数学，提高解题能力，并为中学数学学习打下坚实的基础。希望这些心得体会对大家有所帮助。
免费墨水小学作文
这个学期，我们班出现了许多新鲜事，就是老师讲台上的“免费墨水“。开学以来，由于有的同学在家没有把钢笔墨水打足或是忘记打墨水，影响了完成课堂作业。对这件事，细心的老师看在眼里，记在心里。为了让同学们好好地学习，努力完成课堂作业，班主任许老师用自己的钱买了一瓶墨水放在讲台上供大家使用。盒子上写有“免费墨水“四个字。
自从有了“免费墨水“，解决了同学们临时缺墨水的困难。而老师无声的.行动提醒了同学们要养成每天把学习用具准备好的习惯，渐渐地，班上忘记给钢笔加墨水的同学少了。“免费墨水“，只是对同学们免费。那是老师用自己的钱从商店里买来的，对老师来说，是不免费的。全班同学为老师关心，爱护学生高尚品德所感动。“向老师致敬“这是全体同学的心声。同学们决心好好学习，用实际行动表达老师的关怀。
老师对我们太好了。我喜欢老师。
免费节小学作文
我的钱很少，所以，我一直想在8月30日时设立一个“免费节”。
在那天，只要是你想要的，都可以得到（只能是一——两件），“看啊！那件衣服真漂亮！我一定要得到它！”一个女人很有勇气的说，“哼！想的美！我一定不会让你得逞的`！”另一个女人又接着说，天哪！她们怎么这么像喜羊羊和灰太狼呢？然后，我又转神看她们俩个又要干嘛？只见她们一起冲进了服装店，我走近看，她们俩正在和收银台阿姨争论呢！“是我先到的！”傲慢女人说，“是我！！！”勇气女人说，收银台阿姨吓的躲了起来，只能坐在地上画圈圈，没办法，我只能用我的“高智商”为收银台阿姨解围，“两位美丽的阿姨你们好！”其实我觉得她们一点也不好看，只不过我为她们拍拍马屁算了，“你们俩同时到的，所以，一条裙子是不能给两个人穿的，你们不如石头剪刀布？”两个人立刻同意了，“剪刀石头布！”“耶！我赢了！”勇气女人一蹦三尺高，傲慢女人气冲冲地走向门口，却被我拦住了，“今天是免费节，本店的衣服随您挑，但只能挑一两件哦！”傲慢的女人生气的表情立刻消失了，便开始在服装店里疯狂的挑选衣服，好了，一场买衣服的**终于过去了，而我也如愿以偿得到了一座大别墅。
唉！这只是幻想，就像麻雀不可能变成凤凰。
免费小学道法课心得体会
小学生是社会的未来和希望，他们的道德素养对未来社会的建设起着至关重要的作用，因此道德教育成为了学校教育的重要组成部分。近日，我参加了一次免费小学道法课，让我深刻地体会到了道德教育的重要性。
第二段：课程内容。
这堂小学道法课的内容非常丰富，包括什么是道德、道德的重要性、如何培养良好的道德品质等。课程设计很有针对性，老师针对每个学生的不同情况，提出相应的办法来帮助他们提高自身的道德修养。同时，课程采用互动式教学和现场实践，在游戏和小组讨论中引导学生自主思考、自主学习，有效地增强了学生学习的积极性。
第三段：收获。
这堂道法课让我感受到了道德教育的重要性，同时也让我深刻地体会到了道德教育对学生的影响。我与同学们一起学习，共同体验和领略了道德的魅力，更重要的是，我们也在课程中体会到了道德实践的快乐和成就感。
第四段：总结。
免费小学道法课是学校道德教育的重要组成部分，这种课程能够特别针对学生的需要进行教学，从而让每个学生都能够收获满满。通过这种课程，学生不仅能够学习道德知识，还能够体验到道德实践的快乐和成就感，这对他们未来的人生受益良多，同时也有助于社会的和谐发展。
第五段：展望。
在未来的日子里，希望全国范围内能够更广泛地推广这种免费小学道法课，提高学生的道德素质，培养良好的道德品质，积极为社会建设出更多的优秀人才做出贡献。
免费节小学作文
在记忆深处，有一颗星星，在群星璀璨的宇宙中，它的光芒是那么独特，清新，自然。若你吸收它光芒中的精华后，你的脑瓜会日益充盈起来。此时，你所看，所闻，所想就会和以前不一样。它有一个美丽的名字——“书”
在我啼出人生第一首歌时，脑袋里是空荡的，没有想法，没有思维，看见一朵花，它就只是一朵花；看见一只鸟，只会拍手傻笑。
为让我认识世界，爸爸妈妈帮我买一本书，是诗歌连环画，妈妈每天教我念：“一二三四五，上山打老虎……”我会乐得拍手蹬腿。在妈妈的淳淳教导下，我不再是一个毛娃娃，接触书以后，听见鸟鸣，那是一首缠绵的诗歌；听见潺潺流水，会认为那是绝世音乐；看见花开，心中会有欣喜与快乐；看见花落，会探索花凋零的原因。
接着，我入小学、初中。接触的书日益增多，得到的启发也越来越多。在不知不觉中，平凡的一切也变得不平凡。读《西游记》后，常常躺在小山坡上懒洋洋地晒着太阳，动也不动一下，可大脑却想着一些莫名其妙的故事。看着犹如蓝水晶般的天空，镶上一朵朵的棉花糖，总会呆着，想那柔软的云朵会飞舞起来，上面会站着一些奇怪的菩萨、神仙，他们能千变万化，会使桃树一夜结果，他们可如鸟儿般在天空中飞翔，能对付各种妖魔鬼怪，造福人间。
在我的生命里，书就是阳光，丰富我的生活，充实我的学习。它像一朵出淤泥而不染的荷花，芳香纯正，让人心旷神怡，又像一支永绽不凋的昙花，是一种奇迹，又容易勾引人的思索。
看！这颗星星，正等着你去接受它，吸收它，探索它呢？
免费节小学作文
刚回到家，家里就开饭了，我赶紧放下书包跑去洗手，一想到妈妈拿手的红烧肉我就口水都快要流下来了，洗完手我赶紧跑向饭桌。
“什么?今天喝粥?”我望着每人面前的一碗粥，不满地嚷道。抬眼看看平时一样讨厌喝粥的爸爸，想找到同盟，一齐“反抗”，没想到爸爸正津津有味地大口大口地吃着。再看看妈妈、爷爷，他们也都吃得乐呵呵的。这是怎么啦?爷爷看我在发愣，便放下碗，饶有意味地吟诵道：“今朝佛粥更相馈，反觉江村节物新。婷婷，粥是宝啊，不可浪费!”我还没回过神儿，妈妈义开口了：“早(枣)下力(栗)气，来年丰收。婷婷，这粥有营养，吃吧!吃了腊八枣，背起书包往家跑。婷婷，快放假了吧?别呆了，快吃呀!”
“哦......”似乎这粥还有什么深意!我刚捧起碗，爸爸一阵狼吞虎咽，一碗粥已吃完了。他放下碗，大声喊道：“过了腊八，不怕啦!”看着奇怪的大人们，我也学着他们的样子，“大吃大喝”了起来。真是奇怪，一阵猛喝之后，原本冰凉的手变得暖和起来了。
边吃边听他们聊着，我才慢慢明白过来：原来今天是十二月初八，传说佛祖释迦牟尼成佛前进山修行，十二月初八这天因饥饿劳累栽倒路旁，被一牧羊女发现，用大米粥救活，后来大彻大悟，得道成佛。腊八这一天有喝腊八粥的习俗，掺在白米中的五谷杂粮总计不下20种，吃了以后可以增福增寿，故又称“福寿粥”。
原来，这看似普通的一碗粥有这么深刻的意义，在家乡，腊八粥熬好后，先要敬神祭祖，再赠送亲友，一定要在中午之前送出去，最后才是全家人食用。吃剩的腊八粥，保存着吃了几天还有剩下，却是好兆头，取其“年年有余”的意思。
原来腊八粥还有这么多的含义，我算是长见识了。今天是腊八节，你们喝腊八粥了吗?
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免费节小学作文
书，是一方名贵丝绸，细腻光滑。——题记。
在书的大地上，我想一株小草，沐浴着何须的阳光，吮吸着知识的玉露；在书的海洋里，我像一只小鱼，尽情的享受着书海之旅，细心的体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔离迷的故事，遨游这一个个前真亦幻的神秘境界；在书的海洋里，我是一只小鸟，随着朵朵白云我越过一座座高峰，一片片草原，一条条河流，饱览着祖国的大好河山，在这片宝土上快乐的飞翔。
从小，我就与书结缘。幼时，我被厚厚的一本《安徒生童话》吸引，每当深夜，我就拉着母亲给我讲书中的故事，随后，母亲那温柔的声音伴我进入甜蜜的梦香。那精彩的故事情节更是在梦中回荡着，回荡着……我看见丑小鸭变成美丽的天鹅，听见白雪公主与七个小矮人在森林里追逐嬉戏的声音，也被卖火柴的小女孩悲惨的命运感动得留下热泪……在这一则则扪人心弦的童话中，我懂得美与丑，正义与邪恶的真谛。
几年后，我步入小学生涯，琳琅满目的书籍令我日不离手，一本本好书丰富我的生活。从《十万个为什么》中，我看到动物世界的奥秘。还帮我解答日常生活中的“疑难杂症”，满足我的好奇心，充实我追求科学的渴望。后来，世界上掀起一阵“哈利波特”热潮，让我懂得正义的力量——邪不胜正。
读书像源源不断的泉水，滋润我的心田，他成我生命中不可缺少的一部分。
转眼间，我上中学，我的思想逐渐成熟，见识逐渐增长，眼界逐渐开阔。虽然学习气氛更加紧张，课程更重，读书的时间也少，但是书依然不能从我的手中逃脱。家喻户晓的四大名著便成我的笔读之物：罗贯中笔下的百年历史之作《三国演义》，曹雪芹笔下可歌可泣的爱情小说《红楼梦》，施耐庵笔下08位英雄好汉你起义的《水浒传》，吴承恩笔下唐僧四人历经磨难，取得真经的《西游记》，都使我受益匪浅。
书是最灿烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的大片绿洲，书是开阔视野的窗户。在书中，我与李白一起攀登不老山，采摘白云红霞；我与苏轼共赏一轮圆月，饮酒作诗；我与杜甫一起游览泰山；与李清照在荷花丛中争渡；在书中，我与孔子，司马迁，莎士比亚成为知心朋友，和鲁迅巴金进行畅谈；在书中，我看到刘胡兰，黄继光，一幕幕动人的英雄事迹。
好书伴我走过十四个春秋，它陶冶我的情操，净化我的心灵，改善我的思想，充实我的生活，他是我成长中不可缺少的精神营养。
我好读书，读好书，读书好！
免费节小学作文
“饿死啦，饿死啦！咕噜咕噜。开饭啦，开饭啦！咕噜咕噜。”呦，我的胃又开始“抱怨”了！哇，好香啊！我要去吃饭了。在胃的“呼唤”下，我三步并作两步跑到饭厅，在吃饭的同时，我看见电视上说：一位白发苍苍的老奶奶中了别人的“骗钱术”，结果一下子变得倾家荡产，身无分文；有一些穷苦人，本来就没有多少钱，为了给家人治病，不得不背负几十万的债务，我真为他们感到十分的揪心！
我在为他们感到惋惜的同时，脑海里又突然冒出了一个念头：要是这些人有自己的节日就好了！那到底什么节日才最适合他们呢？对了，干脆就设立一个“免费节”吧！
在免费节中，他们可以自由地享受免费的乐趣：可以在家具店里“买”到自己中意的物品；在医院里能免费“买”到自己急需的药物，还可以不花钱来治病和动手术；在食品里可以“拿”走自己喜欢吃的食品；在书店里可以挑选自己早已想要的书籍；在玩具店里――那可是孩子们的狂欢节呀！孩子们想要或者喜欢哪个玩具就可以立刻抱走像这样可以免费的事情还有很多很多。
我们的国家现在已经有许许多多的惠民措施了，但是，我还是希望有免费节，这样，大街上就不会再有那么多的乞丐，生活中也不再会有那么多让我们揪心的家庭了，相信到了那个时侯，我们的国家会变得更和谐，社会更美好！
小学作文免费课件
教学目标：
1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，做到人人有材可写。
2、能抓住人物品质或特点写具体，把人物形象写鲜明写丰满。教学重难点：
能以具体的事例表现人物品质或特点。
教学过程：
一、激趣导入，揭示指导内容。
二、拓宽思维，丰富选材。
1、什么是写人作文？
写人作文就是通过对人物具体的描写，以典型的事例表现人物的品质或特点的文章。
（1）人物的品质通常是写正面的、好的方面，同学们想想有哪些呢？
（2）人物的性格特点通常有哪些值得写的呢？同学们议后小结。
a、个性：风趣幽默、坚强乐观、爱笑、爱哭、倔强、聪明……。
b、爱好：唱歌、跳舞、读书、集邮、运动、下棋、画画、旅游……。
2、写什么样的人呢？
（1）忆生活，拓思维。
同学们，在我们的生活当中，我们接触或见过的人物太多了，认真回忆下，在你的脑海里，谁给你留下深刻的印象？他（她）为什么给你留下这么深刻的印象？说出来与同学们分享。学生静思。
（2）追忆人物：学生畅所欲言，教师相机表扬，引导学生简要说出人物的亮点。
（3）议后小结分类：
a、真我风采。
b、家人有约。
c、师生写真。
d、社会百态。
三、交流材料，写活人物。
1、点一点：刚才同学们说了很多个性鲜明的人物，你们最想了解哪位？请被点的同学清楚、具体地讲出来。
2、赏一赏：哪个同学讲的人物形象最鲜活？为什么这么鲜活？
3、议一议：如何才能把人物写活？充分议论后小结：
（1）注重刻画人物的外貌、语言、行动、心理活动，让人物有血有肉，形象丰满。
（2）选择典型的有积极意义的，能以小见大的事例来表现人物品质特点。
（3）通过细节表现人物个性。
（4）运用恰当的表现手法。
正面描写、侧面描写、环境衬托、对比手法、场面烘托法、欲扬先抑法、借物喻人法……。
（5）布局谋篇。
a、总写法：
总写特点（品质）——具体事例——总结抒情。
b、层层深入法。
c、事例扩散法。
（6）定好标题，写靓开头结尾。
定标题可以以人物命题，可以以人物品质命题，可以以喻的物作题，还可以定更新颖的好题。
四、看例文，赏析。
1、看例文，说说自己领悟了文章运用哪些写法？
2、评议领悟。
五、拟提纲写作。
六、指导修改。
七、评赏佳作。
小组互评互赏——指名评，集体赏——佳作展示。六年级语文复习——写人作文教学设计。
教学目的与要求：写出有真情实感想能打动人的作文。
教学课时：两课时。
教学过程：xx。
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