教学工作计划可以促进教师对自己的教学进行总结和反思，提高教育教学质量。掌握了教学工作计划的编写方法和技巧，相信你一定能够写出一份令人满意的教学工作计划。
可爱的家乡
我的家乡在渭南市的一个小县城里，那里虽然没有城市的高楼大厦那么壮观，也没有乡村那么平静，但是我的家乡还是非常美丽的。
春天，这里春暖花开，鸟语花香。垂柳吐出了新芽，那光秃秃的树枝被大方的春天染成了嫩绿色，大树长得郁郁葱葱，小草在春风中身姿摇曳。
炎热的夏天来临了，小河里的河水哗啦啦地流淌着，我和爸爸一起在小河里游泳，河里的小鱼，小虾在亲昵地触动着我们的胳膊，好像在给我们挠痒痒，我和它们在一起欢快地玩耍着。上了岸，我拿了一张大网子，来捉蝴蝶，一颗颗树木都长得非常兴旺昌盛。
到了秋天，田野里农民伯伯经过了好长的时间，终于得到了意想不到的收获。你瞧，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起了金黄的灯笼，稻海翻起了金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。它们一个个在秋风中摇曳着，好像在为人们点头表示敬意。
一阵刺骨的寒风吹过，冬天即将来临了，我的家乡被冰雪覆盖着，我和几个小伙伴在雪地里打雪仗。你把我打一下，我把你打一下，我们真是开心极了！
《可爱的家乡》教案
1、通过情景游戏、谈话、学说方言等形式，引导幼儿了解家乡宝鸡的风土人情。
2、让幼儿在尝试用家乡话学说语言节奏的基础上，初步感受说唱音乐的风格。
3、激发幼儿热爱家乡的情感和活动中参与游戏的兴趣。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
场景布置，家乡小吃ppt，家乡话音频，说唱伴奏。
1、情景游戏《逛宝鸡》，引导幼儿讲述家乡宝鸡的城市特色和名小吃。
（1）师：小朋友们，你的家乡是哪里？我们一起来逛逛家乡宝鸡。
师幼一起骑公共自行车，逛经二路，过大桥，爬北坡。
游戏中引导幼儿讲述城市特色。（如宝鸡有哪些商场，大桥，公园等）。
（2）师：民俗村里都有哪些我们宝鸡特有的小吃？（幼儿讲述）。
——教师出示ppt,小结。
2、引导幼儿用家乡话学说语言节奏，并在游戏中初步感知说唱音乐的风格。
（1）师：我们家乡还有一个特色，家乡话！谁来试试？
（2）收听家乡话音频。
师：刚才你都听到哪些话？是什么意思？我们一起来试试。
（用家乡话打招呼，介绍自己，说说自己的名字。）。
（3）再次收听音频，介绍音频的出处，风格，说唱音乐特点。引导幼儿试着用家乡话说语言节奏。
（请幼儿以个别，或分组的形式对说，增加趣味性。）。
（4）幼儿集体进行说唱游戏，增加游戏规则。
（5）再次游戏增加动作，提高说唱难度和趣味性。
3、小结。激发幼儿热爱家乡的情感。
通过幼儿对宝鸡的景观、雄伟建筑、土特产、名人等的认识，进一步激发孩子爱家乡的自豪感。通过本次活动，不仅让幼儿对宝鸡有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。
可敬可爱的家乡人教案
学习目标：
感知家乡人的可爱简单，了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩与热爱。
重点：
了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪感。
教学准备：教学挂图。
教学过程：
1、讨论：什么是家乡人？
2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。
我们的家乡话与普通话有区别吗？讲一个小笑话，用普通话讲一遍，再用家乡话讲一遍，看看有什么不同？也可以用外地话讲一讲，看看与自己的家乡话有什么区别。
3、欣赏、诵读古诗《回乡偶书》，理解家乡人浓浓的家乡之情。
二、生活在我身边的人。
1、家乡景美、物美，家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗？
2、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。
3你是怎么知道这些家乡的名人的，夸夸会查资料的同学。
1、在学生查资料的基础上，组织学生讨论填写“家乡人光荣榜”先小组填写，再全班交流，互相补充。
2、让学生用简短的语言介绍家乡的人物。
四、我是小小家乡人。
1、说一说：我们应该做怎样的家乡人？
2、设计“我的服务计划”。
五、课堂小结。
一、教学目标。
【情感与态度】。
通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，提高热爱家乡的情感。
【行为与习惯】。
通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强的精神，为家乡做贡献。
【知识与技能】。
《可爱的家乡》教案
[德育目标]：通过介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产，激发学生热爱家乡的情感。
[智育目标]：通过学习，热爱自己的家乡。
[素质发展目标]：知道家乡的风景名胜和资源。
[教学重点]：知道家乡的风景名胜和资源。
[教学难点]：激发学生热爱家乡的情感。
[教学准备]多媒体、投影仪。
[学生活动]。
1．通过网络或其他途径，搜集我省一些风景名胜和物产资料。
2．让学生搜集自己家乡的景色照片或图片，以及一些物产实物。
[教学过程]。
一、导入新课。
（让大家欣赏图片“河北”。）。
1.同学们，大家知道图片上展示的是什么吗？
2.这幅图片展示的是我们河北省的地图，河北是我们的家乡。可你了解她吗？
3.我们这节课就来让大家简单认识一下我们的家乡，先来看家乡的风景名胜。
二、讲授新课。
一、家乡的风景名胜。
（一）我省的风景名胜。
1.大家打开课本第三十页，认真看一看，这些地方的风景美吗？它们都在哪里？然后给同学们说一说。
2.这里主要展示了五幅图片，它们都是我省的名胜风景区：秦皇岛的北戴河海滨；承德、张家口的坝上草原；承德的避暑山庄；石家庄赵县的赵州桥；还有保定的白洋淀。
（让学生欣赏视频“河北风光”、“避暑山庄”、“承德避暑山庄”、“赵州桥（一）”、“赵州桥（二）”、“石家庄旅游”，加深对这些名胜的了解。）。
3.大家都去过这些地方吗？有什么感受呢？给同学们讲一讲。
4.大家还知道哪些我省的名胜景区呢？
（让大家欣赏图片“白云古洞”、“保定直隶总督署”、“沧州铁狮子”、“定州清真寺”、“定州文庙”、“山海关”、“西柏坡”、“清东陵”等。）。
（二）夸夸自己家乡的美丽风光。
1.我们打开课本第三十一页，大家看一看图中的小朋友是怎样夸自己的家乡的。
2.我们的家乡可能没有什么名胜古迹，但只要是我们喜欢的，受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。
（让大家展示自己收集的自己家乡的照片或图片，并做简单的介绍。）。
老师：大家这回知道了我们家乡的一些名胜，下面我们来了解一下我们家乡的物产资源。
二、家乡的物产。
1.大家打开课本第三十二页，看一看图上画的都是什么？
3.下面大家把自己知道的其它的我省的著名特产，介绍给大家听。
（让大家欣赏图片“大名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”。）。
4.下面大家把自己搜集的自己家乡的物产拿出来展示给大家看，并作简要的介绍。
（同学们展示介绍自己的物产。）。
5.我们的家乡是多么的美丽、富饶，我们是不是该热爱自己的家乡呢？
（最后，带领同学们一齐读一读，课本第三十二页的儿歌。）。
6.课堂小结。
通过这节课的学习，介绍、交流了家乡的风景名胜和丰富的物产，使大家知道了家乡的风景名胜和资源，培养学生热爱家乡的情感。
《可爱的家乡》教案
你见过这样的墙吗?——紫砂邮票墙：40多幅彩色手绘邮票设计手稿，主题全是紫砂壶，壶形稀奇古怪，勾画稚趣可鞠;——“梁祝化蝶”墙：40多张儿童版的“梁祝蝶”跃然与墙上，化蝶后的“梁山伯与祝英台”满是纯真的表情，就像幼儿园里亲密无间的同伴。
这些都是蓓蕾幼儿园小朋友用作品装扮出来的教室墙壁，是孩子们用自己的双手和老师一起制作的玩具、饰品。这是蓓蕾幼儿园孩子们感受家乡美、表达家乡爱、传承家乡文化的一个记录，也是幼儿园以家乡文化为主题活动课程的一个缩影。
《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”同时《纲要》有指出：“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教育。”根据《纲要》精神，结合本地区特色，我们在幼儿园环境与课程方面作了一些尝试，也总结了一些经验。
陈鹤琴先生早就提出：宜兴有着丰富的本土文化教育资源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”的美称，这也为生成《可爱的家乡》课程提供了丰富的环境资源。记得大班郊游宿夜到茗岭山区，孩子们进了竹海公园，看见一支支破土而出的笋、一根根耸入云天的毛竹，发出阵阵赞叹：“老师，竹子小时侯是笋吗?”“笋是毛毛的，竹子怎么是光光的?”“竹子能做什么?”-。，-----回来后他们到处查找资料寻求答案，用语言记录下自己郊游的感想，用画笔画出宜兴美丽的景色。中班的孩子看见老师带来的紫砂泥，非常好奇：“老师，这是什么?”当他们知道紫砂泥能做茶壶，并且宜兴的茶壶远近闻名是，迫不及待地缠着爸爸妈妈到网上拉有关的资料，做成图片、邮票带到幼儿园来，还一个劲地往墙上贴：“这是提梁壶，这是方圆壶------”说的头头是道。我们还带孩子到户外上课，参观茶场、制陶厂、竹制品加工厂、陶瓷陈列馆------在孩子们的观察、提问、寻找、收集、发现的过程中，我们逐渐生成了以家乡的陶、洞、竹、茶为主题内容的生活课程。
“幼儿园课程是在幼儿园环境中进行的，旨在促进幼儿身心全面发展的历程。”孩子们对周围环境产生了兴趣，发现了问题，老师马上适当引导，生成相关学习内容，促进幼儿的发展。有一次，孩子们散步时，看见幼儿园有一面墙壁没有装饰，马上就问老师：“其它墙壁都有图画，为什么这面墙没有图画?”“那怎么办呢?”“我们也来画一幅图画吧!”于是老师就为孩子们准备了丰富的材料：在绘画颜料中掺和陶粉、用刷子、拖把、滚筒、擦窗器等作画，激发了孩子的兴趣，画出心中家乡的美丽。又如，在区域活动时，老师无意间听到孩子在看善卷洞照片是说：“我是宜兴人，我爱善卷洞。”老师马上问：“善卷洞里怎么样?”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天凉爽爽。”“善卷洞里还有什么?”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老师迅速记录小孩子刚刚说的关于善卷洞的小诗并激发孩子们寻找自己喜欢的乐曲配上小诗，创编了一首首好听的歌：“我是宜兴人，我爱------”同时，还让孩子参观不同的景色，创编不同的歌词，想大家展示宜兴丰富的物产、美丽的风情。渐渐地，孩子们的心田里充满了对家乡的热爱，在表达心中美好愿望过程中又是环境变得丰富、充实，本土文化就这样与生活、艺术、社会、自然、健康等幼儿园课程整合起来，我们的教育就要这样相辅相成、互为发展。
众所周知，区域活动的记录是反映孩子学习情况的最明显的方法。而怎样让环境能真正对孩子的学习和发展发挥作用，怎样来体现呢?经过一年半的尝试，我们强调：“让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。”
每一面墙饰某一个栏目，都是一个有序的整体。由孩子们用绘画和语言(儿童口头表述，家长或老师的记录)表达的所见、所闻、所想组合而成。墙饰是反映不同领域的教育活动对幼儿的作用，是儿童学习过程和经验的总结，起到强化和概括、提升的作用。而某一主题下的栏目之间，也构成了一个有序的整体。如小班主题活动“香香的茶叶”，由三个栏目组成：茶场茶叶多、茶叶的颜色、茶叶的味道，由这三个栏目分支开来，产生多个小栏目即一个个活动内容。这一系列的墙饰是伴随着设法让小班幼儿知道茶叶的种类、名称、味道及对家乡劳动人民的热爱这一教育活动而完成的。教育活动过程从参观茶场——认识颜色、种类——品尝味道——体验情感。每一个栏目孩子们都用图文并茂的方法记录他们在探索活动中的体验、认识、信息和发现。如为茶叶穿新衣(涂色)、采茶舞、我到茶场去(记录)、茶的味道(统计)、香香的茶叶蛋(品尝)------“环境即课程”“生活即课程”我们还将努力为幼儿创设更多的条件，让幼儿多接触大自然、大社会，让幼儿在周围生活中的到更和谐的发展。
幼儿参观家乡后很喜欢自己的家乡，用的建购材料泥沙石，就是一种小巧、可爱、有趣的自然界的生态物质，有的石头形象富有想象性;活动中幼儿兴趣始终处于兴奋、主动、积极状态，百玩不厌。废旧物、自然物的运用大大激发幼儿想象、创造。
可敬可爱的家乡人教案
简单了解家乡不同时期的优秀人物事迹，培养热爱家乡人的情感。
1．行为与习惯。
感知家乡人的可亲可敬，树立为家乡服务的决心。
2．过程与方法。
通过游戏、活动，明白这些可爱的家乡人值得敬佩。
教学重难点；
1．重点。
了解家乡不同时期的优秀人物事迹，培养热爱家乡人的情感。
2．难点。
培养尊重家乡人和热爱家乡人的情感。
教学准备；
教师准备：幻灯片、评比表。
学生准备：走访不同阶层的家乡人，了解他们的事迹。
教学过程；
(一)导入新课，激发兴趣。
1．欣赏、诵读古诗《回乡偶书》。
2．讨论：你感受到什么?
3．学生回答：浓浓的乡情把家乡人紧紧地连在了一起。
(二)生活在我身边的人。
1．师：生活中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。你们之间有什么样的故事呢?
2．生思考，分成小组共同分享。
3．师：刚才我们所说这些人都是我们身边熟悉的人，但是还有一些人素未谋面，可是却在为我们做着贡献。(课件出示：停电了，电工排查后为我们送上电；我们订奶后在家门口就可以喝到新鲜的牛奶；送外卖的叔叔不顾严寒酷暑为我们送来外卖……)。
4．师：你想怎样向他们表达你的感谢呢?
5．大家共同讨论，找到很好的方法向这些陌生人表达自己的感谢。
2．课件出示家乡名人及其事迹。
3．学生观看家乡名人事迹。
5．师：下面，我们也来做一个小调查吧!说说可敬的家乡人是谁，上榜理由是什么，是通过什么途径发现的。
6．学生讨论交流。
(四)我为家乡做贡献。
1．课件出示课本第61页上方两幅图片。
2．师：我们如何从自身做起，从一点一滴的小事做起，为家乡做贡献?
3．学生互评、自评，找到为家乡出一份力的方法。
(五)全课总结。
通过这节课的学习，我们知道了每个可爱的家乡人都在为自己的家乡出力，为自己的家乡建设贡献自己的力量。同时，我们要为各个时期可敬的家乡人点赞，并且立志以后长大也要为家乡建设增砖添瓦。
板书设计；
生活在我身边的人。
我为家乡做贡献。
可敬可爱的家乡人教案
学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱，简单了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩与热爱。
了解家乡不同时代的优秀人物，让同学感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，发生自豪感。
教学挂图。
1、讨论：什么是家乡人？
2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。
我们的家乡话与普通话有区别吗？讲一个小笑话，用普通话讲一遍，再用家乡话讲一遍，看看有什么不同？也可以用外地话讲一讲，看看与自身的家乡话有什么区别。
3、欣赏、诵读古诗《回乡偶书》，理解家乡人浓浓的家乡之情。
1、家乡景美、物美，家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗？
2、让同学夸夸自身身边喜欢的人、能干的人，对他人有协助的人，对家乡有贡献的人。
3、你是怎么知道这些家乡的名人的，夸夸会查资料的同学。
1、在同学查资料的基础上，组织同学讨论填写“家乡人光荣榜”
先小组填写，再全班交流，互相补充。
2、让同学用简短的语言介绍家乡的人物。
1、说一说：我们应该做怎样的家乡人？
2、设计“我的服务计划”。
1、听老师讲“飞来峰的传说”，谈谈自身的体会。
2、同学讲一讲自身知道的有关家乡的传说。
1、古人对家乡的感情也很深，他们写了不少有关思乡之情的作品。
欣赏古诗《静夜思》。
2、下面让我们也来当一回小作家，写写自身对家乡的感情吧。
3、同学各自练写。
4、写后交流。
可爱的家乡教案
通过介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产，激发学生热爱家乡的情感。
知道家乡的风景名胜和资源。教学重点难点。
知道家乡的风景名胜和资源。
多媒体、投影仪。
1．通过网络或其他途径，搜集我省一些风景名胜和物产资料。
2．让学生搜集自己家乡的景色照片或图片，以及一些物产实物。
一、导入新课。
（让大家欣赏图片“河北”。）。
1.同学们，大家知道图片上展示的是什么吗？
2.这幅图片展示的是我们河北省的地图，河北是我们的家乡。可你了解她吗？
3.我们这节课就来让大家简单认识一下我们的家乡，先来看家乡的风景名胜。
二、讲授新课。
一、家乡的风景名胜。
（一）我省的风景名胜。
1.大家打开课本第三十页，认真看一看，这些地方的风景美吗？它们都在哪里？然后给同学们说一说。
2.这里主要展示了五幅图片，它们都是我省的名胜风景区：秦皇岛的北戴河海滨；承德、张家口的坝上草原；承德的避暑山庄；石家庄赵县的赵州桥；还有保定的白洋淀。
（让学生欣赏视频“河北风光”、“避暑山庄”、“承德避暑山庄”、“赵州桥（一）”、“赵州桥（二）”、“石家庄旅游”，加深对这些名胜的了解。）。
3.大家都去过这些地方吗？有什么感受呢？给同学们讲一讲。
4.大家还知道哪些我省的名胜景区呢？
（让大家欣赏图片“白云古洞”、“保定直隶总督署”、“沧州铁狮子”、“定州清真寺”、“定州文庙”、“山海关”、“西柏坡”、“清东陵”等。）。
（二）夸夸自己家乡的美丽风光。
1.我们打开课本第三十一页，大家看一看图中的小朋友是怎样夸自己的家乡的。
2.我们的家乡可能没有什么名胜古迹，但只要是我们喜欢的，受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。
（让大家展示自己收集的自己家乡的照片或图片，并做简单的介绍。）。
老师：大家这回知道了我们家乡的一些名胜，下面我们来了解一下我们家乡的物产资源。
二、家乡的物产。
1.大家打开课本第三十二页，看一看图上画的都是什么？
3.下面大家把自己知道的其它的我省的著名特产，介绍给大家听。
（让大家欣赏图片“大名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”。）。
4.下面大家把自己搜集的自己家乡的物产拿出来展示给大家看，并作简要的介绍。
（同学们展示介绍自己的物产。）。
5.我们的家乡是多么的美丽、富饶，我们是不是该热爱自己的家乡呢？
（最后，带领同学们一齐读一读，课本第三十二页的儿歌。）。
6.课堂小结。
通过这节课的学习，介绍、交流了家乡的风景名胜和丰富的物产，使大家知道了家乡的风景名胜和资源，培养学生热爱家乡的情感。
可爱的家乡
我的家乡徐州是镶嵌在祖国怀抱中的一颗明珠。它是旅游胜地，这里有青翠秀丽的云龙山，有风景如画的云龙湖，有令人流连忘返的故黄河……许多著名的景色都在这里安居乐业。
在我家门前有一条故黄河，河中心有个岛，名显红岛。岛上，有亭子供人休息，坐在亭子里，欣赏着美丽的风光，心里别提多高兴了。岛中心有个小广场，上面铺满了鹅卵石，如果有人有烦心事，就在上面踩踩，心情就顺畅许多。广场周围还有些花呢。红的似火，粉的如霞，白的如雪———它们在春天含苞欲放，在夏天争奇斗艳，散发出一股沁人心脾的花香，让人陶醉在此。
在故黄河的两岸，有青翠欲滴的大树，微风吹来，树叶发出沙沙声响，仿佛在唱一首动听的歌曲。故黄河的一年四季都是美的。春天百花盛开，争奇斗艳；夏天枝繁叶茂，绿树成荫；秋天凉爽宜人，菊花遍地；冬天红梅傲雪，梅花飘香。
晚上，故黄河华灯齐放，那就更美了。河岸两边的彩灯一红一绿，一黄一蓝，宛如河水缓慢的流淌。这时候，显红岛成了人们的自由空间，孩子们在自由的玩耍，大人们也在做操锻炼，那愉快的心情就别提了！
“云龙湖”这个名字，外地人都知道了。那里，湖水清澈见底，湖岸上是一片沙滩，在阳光的照耀下金光闪闪。湖中，还有一个水上世界。湖面上，不时有鱼儿跳起，像给我们展示自己的本领。水鸟在自由的飞翔，他们是在欢迎我们的到来。外地朋友来这参观，一辈子也不愿离开。
在云龙湖旁边有一座青翠的山，它便是云龙山。云龙山就像一位高大的巨人立在这儿，永远保卫美丽的徐州。山上绿树成荫。上面有些寺庙，饮鹤泉、放鹤亭等景点，让人流连忘返。
美丽的徐州，，你是镶嵌在祖国的一颗明珠。我爱你，！
上一页2下一页。
@_@我是分割线@_@。
可爱的家乡
朋友，你到过我们李堡吗？我们李堡可美了，在海防公路的北边，那儿有一块浅灰色的大石头，石头上雕刻着四个红色的大字“中国。李堡，”在它的周围长满了碧绿色的野草，开满了五彩缤纷的小花，这就是我——李堡。
在我家周围有几条纵横交错的小河，河水清澈见底，河面上风平浪静。夏天，上面长满了荷叶，这些荷叶青翠欲滴，绿莹莹的叶茎像雕塑家用翡翠雕琢而成，清淡而美丽。在荷叶上面有许多的荷花，这些荷花亭亭玉立，清新艳丽，纯洁无瑕。春天，岸边是一片花海，到处是粉色的桃花。
秋天田野丰收了，挺拔的大白菜笑咪咪地等待别人来采摘；金黄的稻谷像毛毯一样铺在那里，但从远处可以闻到一股果实成熟的清香。
我们李堡的特产可多了，有百页、豆腐、土豆、脆饼，不过我最喜欢的就是李堡麻虾酱了，麻虾酱可好吃了，如果要做的话，应该用小虾和酱和在一起来熬制。怎么吃呢？就用肉夹馍加它来吃了，那是最好吃的。
这就是我，你要旅游，来吧！到我的家乡来，我和我家乡会张开双臂欢迎你的到来。
可爱的家乡
我爱我的祖国，我更爱生我养我的家乡。
我的家乡是闻名中外的山西省太原市，它是一座历史悠久的古城，已有2500年的历史，它吸引着中外的许多游客，她像一位温情脉脉的母亲，用她那甜美的乳汁养育着她的儿女们。太原是一座文化比较发达的城市，有许多著名的大学如山西大学、太原理工大学，还有许多中学如五中、十中、一外、二外。许多重点的小学：如五一路小学、校尉营小学，它们为山西的经济、文化腾飞培养了数不清的人才。那一个个出色的人物不正在默默地为山西崛起做着贡献吗？山西的历史悠久，太原的晋祠有许多寺庙比如说圣母殿，圣母殿里有一尊泥像叫水母娘娘，还有一个很美丽的传说。
再往前推古代有著名诗人白居易、荀况等他们为如今的文化发展提供了宝贵的财富。
山西有许多特产如太原的老陈醋、太谷的饼，稷山的枣，都闻名全国。我的家乡历史悠久，特产多，她养育了我们山西代代儿女，所以我爱我。
可爱的家乡
我的家乡在四十八，这里物产非富，风景优美是个可爱的地方。
春天，漫山遍野的野花开了，万紫千红。有红的、黄的、紫的'、白的、粉的，五彩缤纷。小河轻轻的流着，微风轻轻的吹过，小鸟在微风中唱歌、小草在微风中点头、柳条在微风中跳舞......
夏天，树木郁郁葱葱。在太阳如火似的照耀下，美丽的荷花小姐，挺直地站立在小河的中心，骄傲的看着各个事物，好像自己是位高贵的公主。
秋天，是个收获的季节，柿子结出了硕大的果实，挂在树上似一个个的火球，也似那十分大的灯笼，十分的可爱。农民伯伯也开始了一年的最终收获，为了这件事忙的是不可交差。
我喜欢这四季美丽、，也欢迎您到我的家乡来做客。
可爱的家乡
中原古城，一颗璀璨的明珠，一座正在发展中，越来越美的小城，它就是我—驻马店。
家乡的山虽然没有泰山雄伟，也没有香山的红叶似火，但十分美丽。就拿享有“中原盆景”之称的嵖岈山来说吧，雄伟险峻，清丽俏美。来到这里沿着向山顶进发，一路上，美丽秀丽郁郁葱葱的树木摇着叶子，好像在欢迎游客的到来。漫步其中感受到的是巧夺天工雄伟秀丽，让人大饱眼福。
家乡的水也很美。美丽的溥山湖，犹如一块清澈无瑕的猫眼石，镶嵌在周围的小山之中。一阵风吹来，把平静的湖水吹得湖面上泛着层层涟渏。一只只小鸟在水动面上飞行，偶尔一只快艇迅速冲过，身后留下一道白色的飘带。
可爱的家乡
我的家乡不在邢台，但我生在邢台，住在邢台，跟邢台更亲更近，我喜欢可爱的邢台。
邢台历史悠久，有3500多年的历史，上古时期的尧曾在隆尧建都，并禅位于舜。还有唐高祖李渊和唐太宗李世民，以及宰相魏征祖籍都是隆尧的，我也很荣幸的告诉大家，我和他们都是老乡，因为我姥姥家就在唐祖陵的.家乡，如果我穿越到唐朝，说不定也是当朝官员呢？当然还有很多很多著名的人物，十三世纪最伟大的科学家郭守敬，战国神医扁鹊等等。
邢台还有很多游玩的地方，达活泉公园、清风楼、七里河，我最喜欢的就是七里河主题公园了，因为那里就是我们小孩的的乐园。
邢台西边有巍巍的太行山脉，有美丽的天河山，那是一座象征爱情的山，还有景色绮丽的九龙峡，都是邢台之游最好的去处。而且这太行中到处都是宝，有远近闻名的富岗苹果，有个大皮薄的核桃和板栗，还有香甜滑腻的蜂蜜，真是应有尽有，美不胜收。
可爱的家乡
我的家乡在美丽的江城武汉，那里山青水秀，交通发达，我更爱她的品种繁多、味道奇特的小吃和风景优美、举世闻名的景点。
比如说“老通城”豆皮吧，有“豆皮大王”之称。依照湖北民间的传统小吃豆皮，将绿豆、大米混合磨浆，在锅里摊成薄皮，内包煮熟的糯米、肉丁等馅料，用油煎好。三鲜豆皮，皮包金黄发亮，入口酥松嫩香，毛主席品尝四次，次次赞赏。
再说说风景胜地“黄鹤楼”吧，黄鹤楼号称“天下第一楼”，主楼49米，一共五层，位于蛇山之首。第一层是大厅，里面画了白云黄鹤的陶瓷壁画。二楼是毛泽东的诗：烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。三楼是许多朝代的黄鹤楼模型，四楼有许多卖纪念品的。
我们匆匆地一直转到了五楼。在那里有许多的`模型鹤和模型黄鹤楼，从上面看到下面的人比蚂蚁还小，车子也大不过甲壳虫。靠近长江那边有2个高倍望远镜，我们轮流上去，一人2分钟，我从里面看到了长江大桥、龟山电视塔，宽阔江面上往来的船只，连船上的人都看的很清楚！我看到我家的房子，窗户都很清楚，要是我或者谁站在窗户边上一定看得清清楚楚的。
我爱我的家乡，看在眼里真正很美。