主题教育活动经验交流会 党员教育经验交流发言大全

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

党员教育经验交流发言篇一

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

近年来，**市积极探索党员教育“菜单式”管理模式，根据党员需求精心推出“固定菜单”“特色菜单”“定制菜单”，不断让党员教育“提鲜增色”。

一、“固定菜单”让党员教育“实”起来。突出政治理论教育，制定以习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习教育为主的“固定菜单”，把党章党规、党的路线方针政策、支部建设、时事政治等纳入必修课程，深化理论武装，努力打造一支高素质党员队伍。突出政治教育和政治训练，精心安排党性教育线路，充分挖掘本地本土红色资源，建好用好“**党史馆”“渡江战役**第一船登陆地遗址”“浮山农民运动讲习所旧址”等具有**特色的党性教育基地，制作推出党员教育红色地图《初心图谱》，并面向机关、乡镇、群团、企业等开展主题展览、党课讲授、初心交流等多样化的红色教育服务活动，让党员在红色文化气息中受教育、受感染。

二、“特色菜单”让党员教育“鲜”起来。突出先锋引领，整合各类党史、国史、时代楷模等电影资源，建立《百万雄师下江南》《第一书记》《我的母亲赵一曼》等红色电影影音库，面向党员群众开展主题电影放映活动。大力挖掘平凡岗位上普通党员先进事迹，摄制《一个不能少》《百秒党员说》《光荣在党50年我们的故事》等党员教育片、微视频百余部，以点带面，做好“开胃”工作。在“奋进新征程、建功新时代”专题宣讲、“我是党课主讲人”、干部理论在线测试等比拼活动中融入“四史”、党的基础知识等相关内容，为党员干部搭建红色教育交流载体，促进“学思践悟”“比学赶超”。以“书香铜都”建设为契机，以红色历史图书、红色家书等为载体，上线“红色书城”掌上图书馆，面向党员干部开展图书分享、故事鉴赏、经典诵读等各类活动，进一步提升党员干部综合文化素养和精神追求，扎实推动学习型党支部建设。

三、“定制菜单”让党员教育“活”起来。根据不同领域、不同行业的党员特点，私人订制远程课堂、线上课堂、流动课堂等，杜绝“大锅杂烩”“一通乱炖”。做好需求调研，每月提前拟定党员远程教育站点“选修课程表”，定期组织党员到站点点播基层党建、法律法规、政策宣传、科普教育、理论讲座等方面的知识，切实做到按需定制、精准施教。依托“先锋在线”智慧党建平台，搭建线上培训矩阵，及时推送党的理论知识、乡村发展经验、先进典型事迹等，帮助党员在海量信息中选择最有价值的内容。从先进模范人物、党员专家学者、离退休干部、“四老”人员、致富能人中择优邀请兼职讲师，组建红色流动宣讲团，深入村（社区）、机关、企业、学校等，采取专题讲座、书记夜话、循环宣讲等形式，开展各类培训186场次，受众达2万余人，不断提高党员教育覆盖面、针对性。

党员教育经验交流发言篇二

读书经验交流主题班会活动方案

一、活动目的

1、通过交流激发学生自觉读书的兴趣，培养学生刻苦学习的毅力。

2、掌握读书方法，懂得在学习上遇到困难时，不能知难而退，要勤奋好学，多问为什么。

3、端正学习态度，培养学习兴趣。

二、活动准备

1、搜集读书格言。

2、准备名人读书故事。

3、谈读书经验。

三、活动过程

1、队仪式。

（1）、整队。

（2）、出旗

（3）、唱队歌

2、主持人主持活动

读书破万卷,下笔如有神,为迎接跨世纪的挑战,我们要博览群书,有真才实学,我宣布

“读书经验交流会”现在开始.

甲:勤劳的蜜蜂爱和花朵交朋友.

乙:奋发的种子爱和土壤交朋友.

甲:刚强的矿石爱和烈火交朋友.

乙:有为的孩子爱和好书交朋友:

甲乙:古今中外有学问有成就的人都喜欢读书,他们从书中得到了教育,得到了知识,对人类做出了贡献.

甲:下面请听由欧诗琪同学带来的《爱科学的孩子》。

乙:听了这个故事后,大家一定有所感触吧!那就让我们来谈谈吧!

（指名学生谈听故事感想）

甲:我相信大家以后会像列宁一样刻苦学习的.

乙:我们的同学搜集了许多古人的格言,让我们来交流一下吧!

（分组交流收集的格言，并说说意思）

甲:好的书籍是我们生活中不可缺少的朋友,下面就让那些读书经验比较丰富的人来说说他们的读书经验吧!

党员教育经验交流发言篇三

主题班会经验交流

篇一：学习经验交流主题班会

八二班学习经验交流主题班会

八二班学习经验交流主题班会

班会课目的：

1、总结学习经验，交流学习方法，提高学习效率，取长补短携手共进；

2、让学生认识到交流与合作在成长中所起的作用；

3、了解中学生学习方法不当的有关表现与成因并加以克服

班会课重点: 交流学习方法，提高学习效率

班会课地点: 教室

班会课时间: 星期一下午第三节

班会课过程:

一、总结考试情况。

二、部分同学的学习方法介绍交流

经过大家努力，我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。

1、自信是成功的基础

常林：也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们也会努力。努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我相信，我有能力考得更好，所以我不但没有放弃，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有这个能力，都能取得更好的成绩。无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，就一定能取得好成绩。

至于学习方法，每个人都有自己量身定做的学习方法，别人的不一定就比你的好，也不一定就适合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，坚持不懈地努力、拼搏，就能获得成功。

2、以书本为主，资料为辅

南宁宁：我在学习中坚持了“以书本为主，资料为辅”的学习方法。我们不可盲目的热衷于参考书，忽视了课本的重要性，而要把课本与资料有机结合，在明确重点，突破难点的基础上，加深对基础知识，基本技能的理解和利用，积累解题技巧，掌握各学科的不同思想方法，学会举一反三和融会贯通，还要从一点进行散发性联想。

课下工作对我们的学习也很重要，我们在课后还要对一些重点题目进行反复的再思考，再分析，再理解。要从基础知识的学习进一步到发散思维能力的延伸，然后总结规律，形成自己的知识网络，最后经过长期知识整理，形成自己的学习方法。

3、惜时+兴趣

高艳林：我这次能在考试中取得优异的成绩，我很荣幸。下面我向大家介绍几点学习方法：第一，俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。其意是让人们珍惜时间的珍贵，对于现在的我们是应该珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上课到下课.只要在这段时间里，真正把自己的精力投入学习之中，后果必将硕果累累。第二，有的同学对有的科目不感兴趣，因此，学习效率不是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好学习时间提高学习效率。第三，注重平时的学习.有的同学喜欢临时抱佛脚，虽然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看书，多练习，巩固知识，最终会事半功倍，从而取得好成绩，祝同学们在本学期中取得优异的成绩，谢谢!

4、抓好“课前、课堂、课后”三环节

刘存行：这次我来介绍一下数学的学习方法。主要分为课前、课堂上和课后三个方面：

1．课前预习。课前预习不必太深入，只要能把基础概念和例题看懂就可以了。因为老师在课堂上还要拓展，课后还要复习。如果太深入，就是浪费时间了。

2．课堂上。某些同学课前也准备好要仔细听，但老师一讲课，头就发懵，这时就应该积极回答问题，即使不站起来回答，也因该在下面老师回答。当老师讲题的时候。学会做这一题是次要的，最主要的是听老师拿到这一题后是如何入手，解这一类型题目的主要思路，以及对这一题的拓展。如果课堂上遗留下一些问题，一定要记下来，课后问老师或者是请教周围的同学。

3．课后复习。课后复习并不一定要死做题目，对于同一类型的题目，顶多只要做两遍就可以了，再多就是浪费时间了。

上面只是我的一些浅见，我相信，肯定还有同学有比我更好的或者是更适合同学们的学习方法，请同学们课后很好的交流吧。

篇二：学习方法与经验交流主题班会

学习方法与经验交流主题班会

一、主题： 学习方法交流

二、活动的目的：

1.交流学习方法,提高学习效率;

2.让学习认识到交流和合作在成长中的作用.

三、活动的内容：

1.学生自己主持(两个主持人,一男一女,口才较好,平时与学生关系也好);

2.主持人请几个同学代表谈谈自己的学习方法(代表是学习方法比较有特色的且事先已

经通知准备好发言稿的);

3.学生自由发言(可以先请几个各科成绩优秀或某些课程学习特别优秀的学生谈谈自己

的学习方法);

4.班主任总结学生提到的几点方法(选取那些比较通用的、高效的学习方法);

5.班主任谈谈自己认为较好的学习方法(学生没提到过的又行之有效的);

6.课后布置一项作业:找一套适合自己的学习方法.

四、活动的形式：

学生自己组织,主动交流,教师背后稍加指点.

五、活动的准备

1.提前几天让学生代表(人数3~5人为宜,有男有女,成绩中上)准备写好发言稿；

2.代表发言让主持人过目,以让主持人准备好过渡词；

3.叫每位学生都准备好自己学的轻松的科目的学习经验；

4.两个主持人事先预演一下。

六、班主任总结：

同学们讲了很多自己长期积累的学习经验，现在我们再次以热烈的掌声感谢刚才把经验

分享给我们的同学，其实每个人都拥有自己的一套学习方法，只有找对自己的学习方法，才

能在有限的时间内最大效率的提高自己的学习成绩。接下来我大概总结下同学们的好方

法

下面我来介绍一下对一般同学们有适用的学习方法：

1．

2．

3．

4．

5．

6．

不要整晚都复习同一门功课。

多向老师和同学请教。

学习时要专心，不可浮想翩翩，更不可聊天。

若制定好了学习计划则应持之以恒，不可半途而废。

制定短期学习计划。

在学习前要明确学习目标。

7．

8．

9．

10．

11．

12．

13．

14．

15．

学会自己总结。

找出自己的疑难点并加以重视。

抓好课前预习。

听课时要做到边听边思考边记边总结。

对待难题不要轻言放弃。

注意均衡饮食和保持充足睡眠。

要重视细节问题。

周末不可玩的过头了。

锻炼自己的记忆能力。

大家如果觉得上面15条方法对自己有用的话不妨借鉴下。

有句英语写道：

you have one apple , i have one apple , too . change it , each of us has one apple . you have one idea , i have one idea , too . exchange it , each of us has two idea .

这句话告诉我们：一个人的“idea”可以拿来与其他人共同分享，而自己没有任何损失。

同样的，我们同学如果有什么好点子，好的学习方法也可以拿出来与其他同学一起分

享、借鉴，希望同学们在今后的学习中要多交流，那我们一定能学的更多，学的更好！

今天的班会就到这里，同学回去后自己要好好总结，写套适合自己的学习方法

篇三：主题班会经验交流

主题班会经验交流

主题班会经验交流

主题班会是指有鲜明主题的、以班集体为单位、以素质教育为目标的教育活动。它是班级管理工作的重要手段，也是学校实施德育工作的主要渠道。而进行有效的主题班则能使班集体建设的各阶段目标得以尽快内化，让班集体中出现的普遍问题得以集中解决，更有力地促进班集体建设。那么，该如何设计有效的主题班会？笔者认为既要立足于学校教育的主渠道，又要借助家庭教育、社会教育的力量，星城学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式，才能使主题班会更有效。

一、巧妙利用社会资源

社会既是德育教育的素材来源场，又是德育教育的实践基地，我经常利用这一资源设计主题班会，让主题班会更具有效性。

一次寒假过后，孩子们返校的第一天就凑在一起聊湖南卫视的《变形计》，彼此交流着里面的精彩内容，没看此节目的孩子甚是好奇。此情此景，我默记于心。本校是全寄宿、封闭式管理学校，孩子们接触社会的机会并不多。学生大多是独生子女，且家庭经济较好。但班上不少孩子在在家里常以自我为中心，好吃懒做，在学校则缺乏学习目标，纪律松懈。针对这种情况，我设计了以《优秀，从身边的点滴做起》为主题的班会，班会期间，留给学生一定的时间收看《变形计》，让他们感受山村少年们在艰苦环境下仍能发奋学习、积极向上的可贵精神。开完班会后，我给班上孩子们布置给了一项作业：在课间收集校园内的零食包装袋，互相观察伙伴们在食堂是否有浪费现象，看看自己在课堂内学习是否认真，问问自己的学习目的是什么此次班会的设计出之自然，富有针对性，学生在反思之后心悦诚服，知情明理，起到了事半功倍的效果。

再如，我针对时下社会热点舆论“独生子女问题多”，和班上的小班干部设计并开展了“你是独生子女吗？”、“成长的乐趣与烦恼”、“不做温室的花朵”等一系列主题班会，借以培养孩子们的独立能力、耐挫能力、乐观向上的生活态度以及宽广的胸怀、热情开朗的性格。瞬息万变的社会，总在意想不到之中为我们提供了良好的教育契机，我们要反应敏捷，果断决策，及时设计、开展主题班会，比一味地说教更有效。

二、积极调动家庭资源

本学期，我接手了一个新班——六（4）班。面对陌生的孩子，陌生的家长，我该如何走进他们的世界？主题班会又搭了一座“立交桥”。

开学第一周的常规班会课之前，我展开了一些调查，发现孩子们孩子们对我这个新任班主任颇为好奇，最后确定班会主题为“彼此认识”。确定班会主题后，我选拔了班上

几个比较有亲和力的孩子主持班会。主题班会课上，我真诚地向班上的每一个孩子介绍自己，认真倾听他们的自我介绍，并努力去识记班上每一个孩子的特点及名字。班会课之后，我又利用其它平台再次向家长进行了自我介绍，在真诚、友好、平等的氛围中，我初步获得了学生和家长的认可。

一个月后，六年级月考正常进行，针对班级月考情况，我们班上召开了以“倾听与关注”为主题的班会，还特地邀请了两位家长代表来参与本次班会。本次班会注重倾听孩子们考试后的心声，并由班会记录员将班会过程记录下来，上传至家校联系网。之后，我再电话、短信与家长沟通，希望家长能正确对待孩子的成绩，关注孩子的学习过程，关注孩子的情感需求，此次班会的设计与开展，较好地形成了学校、家庭教育的合力，有效而长久。

三、合理利用学校资源

学校是德育教育的主阵地，合理利用好学校资源设计主题班会，既能使学生的能力得到锻炼，又能起到润物无声的教育效果。

“春风送暖入屠苏”，一转眼，我们同升湖又迎来了一年一度的科技节。为此，在班上班干部的出谋划策下，将科技节这周的班会主题定位为“勇于探索，自主创新——科技创新大赛”班会活动。班会课开始前，“科技创新”小组长宣读倡仪书。倡仪书中重点提出了“科技创新大赛”的活动要求：1；自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写。2。要有“科学性、先进性、实用性”的“三性原则”。宣读倡议书之后，同学们献计献策，还详细布置了比赛行事历。小休返校后，班上不少孩子就上交了富有创意的作品：有用塑料瓶做成的装饰品；有用硬纸板做成的“高速公路”；还有用废弃的袜子做成的小狗个别用心的孩子不但上交了作品，还做了幻灯片介绍自己“发明创造”的过程与方法。

合理利用学校教育资源，并在主题班会的设计上不断创新，就能充分调动学生的兴趣，进而真正发挥学生的主体作用，达到预期的教育效果。

也还清楚地记得学校第十五届体育节上，班上的孩子们对班级集体项目——50米迎面接力赛信心十足，赛前准备充分，比赛时也一路领先，但最终因为一名男生中途掉棒而以微弱劣势屈居第四。赛后班上的孩子们很不服气，一个号称“飞毛腿”的男生控制不了自己的情绪，当场失声痛哭起来，我只好在一旁安抚。下午比完赛后，孩子们都回到教室集合。我决定临时开一个简短的班会，我在黑板上写上了“我为你们感到骄傲”几个大字，并对所有孩子说：“今天我在赛场上看到了你们的风采。场上参赛队员积极配合，奋力拼搏；场下观众献计献策，呐喊助威。我感受到了一种体育精神：参与、合作，更感受到了这个集体一种发展的内在动力，那就是团结、进取。孩子们，本次接力赛我们虽败犹荣。是啊，有比赛就会有输赢，人生的赛场也是如此。我们成长的路上有鲜花也会有荆棘，有坦途也会有坎坷，有顺境也会有逆境。跌倒了爬起来是一种勇敢，但若只是爬起来不去思考为什么会跌倒，他还会不断跌倒。我希望我自己，也希望你们——我的学生们，在前行中不断思考。无论胜利还是失败，让我们大家记住六4班的这些奔跑者，我们为你们感到骄傲！”学生通过这意外的班会有所思考，有所感悟，班会的意义远远超出了就事论事，收到了好成效。

古语云“曲径通幽”，只要我们用心去探索，就会发现德育教育的资源是如此丰富，渗透德育教育的有效性主题班会的设计如能充分利用学校、家庭、社会资源，学生的成长将别有天地。）

《主题班会经验交流》

党员教育经验交流发言篇四

为加强我校班主任队伍建设，整体提高育人水平，规范班主任工作，肯定和推广班主任工作的主要做法和成功经验，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用，使班主任明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。

二、论文内容及要求

围绕开展班级管理工作及取得的成功经验，并结合在班级管理中的具体事例，班主任撰写一篇交流材料。

(一)撰写要求：

班主任老师要精心准备，经验交流的内容应突出班级管理和学生思想工作实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，要有具体案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭。

(二)交流内容：

1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养高素质的班干部队伍、班风、学风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。

3、如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育，后进生的转化、特长生的培养，家访、家长会、家庭教育指导等。

4、学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育，预防和应对突发事件，处理学生偏激心理等。

5、班级的卫生管理、常规管理、学生学习兴趣的培养等。

6、班主任、科任教师、学生如何协同共建先进班集体，班主任工作还有哪些创新方法，你认为学校应该怎样抓班主任工作等。

注：各位老师也可根据自身经验，自定主题。

(三)个人交流发言时间：大致在5-10分钟。

三、交流形式：班主任相互进行研讨，学习取长补短。

四、交流时间：20xx年11月

五、交流地点：学校四楼会议室

党员教育经验交流发言篇五

党员教育经验交流发言篇六

一、指导思想

进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。

二、活动时间：2018年4月11日下午

三、活动地点：一楼会议室

四、参加对象：各班班主任及领导组全体成员

五、发言内容及要求

（一）主讲人：各班班主任（讲话时间4-5分钟左右）

（二）班主任可以围绕班级管理中取得的成功经验来谈，戒空谈说教；新班主任可以谈谈自己在班级管理中的困惑。

交流内容：

1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理以及与其他学科老师的配合等。

2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。

3、心理健康、文明上网教育经验。包括异性交往、对学生上网问题的教育和引导等。

4、单亲家庭学生教育经验。包括单亲家庭学生教育，家访、家长会、家庭教育指导等。

5、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、后进生的转化、特长生的培养、预防和应对突发事件等。

6、毕业班学生教育和管理经验。

7、班级的卫生管理，学生学科质量管理等。

8、其他。

（三）所有发言内容须形成文字稿，交教导处杨子胜主任。

六、会议议程

1、主持人介绍召开班主任经验交流会的意义。

2、班级管理经验交流。

3、蔺校长讲话

4、会议小结

七、注意事项

请各班主任要精心准备发言内容，经验交流的内容应突出班级管理和学生思想教育实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，要有案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭。

高庄则中心小学

2018.4.7