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培训服务协议书篇一
培训转眼就要结束了，我在这次培训当中收获了很多：聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对《新课程标准》、对教材教法有了更新更全面的认识。
教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。在培训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题？你怎样才能让更多的学生有效的参与进来？等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十五分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识水平，扩大扩大自己的知识面，提高信息获取、加工和传播水平。
在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。
本次培训为每位培训人员提高自己思想品德教学业务水平提供了一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，注意到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。这次培训，学员们畅所欲言，提出的许多观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名优秀的骨干教师。
培训服务协议书篇二
在院里统筹安排之下，事前我学科就在“历史的天空——海之南”上发布培训信息和通知公告。各市县教研培训部门也极为重视给力，组织到位。培训代表们入住的酒店也做好了充分的准备，18号下午参训代表基本到齐，后即可吃到丰盛的晚餐。没有人因为吃饭住宿等问题发生不愉快。19号早上八时半培训班准时开班授课。教培院教研员李海英老师主持开班仪式，做了简短发言，并强调了培训期间的纪律问题。还组建了专家团队和班委会。班委们负责考勤、传发学习资源、组织讨论、主持在线研讨等工作。各项安排有序，工作开展顺利。
按照活动日程安排：19日上午，人教社张振海主任作了《把握课标精神，提高历史素养》的报告。他从文本形式及其特点入手以新旧课标对比的方式细致入微地做了讲解分析。使大家了解到20xx版课标的基本概貌。讲述结束，张主任还就相关问题与培训讲师做了问答交流。张主任的分析精辟透彻，高屋建瓴，解答了许多老师心中的疑惑，使大家豁然开朗，大受启发。
19日下午湖北宜昌王英姿老师做《精讲“点”把握“线”》讲座。王英姿老师认为，在20xx版新课标框架下，要精讲“点”，把握“线”。她从精讲的前提条件和分类处理方面进行了讲解。在精讲“点”的基础上，把历史知识线索串起来，使历史知识成为一个有机的整体。王英姿老师的讲座，有理有据，观点鲜明，史实丰富，博得了听课老师的一致好评。
20日上午，海口市教研员林子齐老师就初中历史教学资源整合问题做了“《中学历史课程资源的搜集与整合》—全国珠海历史年会初中展示课引发的思考”的讲座，他以认真求实的态度，详细地将教学资源进行分类整理，给广大教师提供了新的视野和。吴建红老师结合实例就教学设问问题做了“《初中历史课堂有效提问的艺术》——以《难忘九一八》一课为例浅析课堂的无效与低效提问及改进的策略“的讲座，两位老师的讲座都非常见平时做学问的功夫，使得大家受益匪浅。
20日下午，所有参训学员分为两个大组讨论修订后的课标和教材的主要变化及在教学中的基本对策。经过一个多小时的如火如荼的热烈讨论后，大家表示：需要重新认识课标，认真研读，善于整合资源，重视细节处理，根据新课标理念转变教学方式，要从学情出发进行设计，注意初高中内容衔接等重要问题。
最后，教研员李海英老师从自己以前的培训学习经历和体会导入，引导大家认识培训学习的重要意义。还就“我省初中历史教学需要重视的几个问题”组织大家进行了探讨交流。如中考是否闭卷和开卷等等问题，纠正了一些莫须有的谣言，解答了众人心中的疑虑。
这样较为紧凑的日程安排有效利用了时间，也节省了时间。培训内容充实，具有较强针对性指导性，培训内容多样化，有讲解有问答有讨论交流互动，这些使得培训不流于形式，不单调枯燥。
为进一步深化此次培训学习，我们趁热打铁，于26日上午又选派“精干团队”主持了题为“你为新学期做好准备了吗？”的在线研讨，重点围绕谈“学期规划”和“学期开篇”，实实在在谈做法、交流想法。为期2小时的在线研讨，大家就如何上好开学第一节历史课，如何导入，如何激发学生学习历史的兴趣；教师要善于展示自己的才艺吸引学生，以学生为主体设计备课，开展小活动和竞赛等等做了热烈讨论。老师们踊跃发言，积极评论，最后将整个研讨延续到了第二天，阅读2700次，发表评论2800多条，创历史新高，堪称历史人的历史之最。从此足见历史人学习热情之高涨，态度之认真。在线研讨实际上是对新课标培训的一个延伸和拓展，让学以致用，获益匪浅！大家说，每一次学习都有新的发现，都有新的收获，结识新的朋友，坚持学习，把研讨进行到底！
此次培训工作，领导重视，我部安排得当，各单位配合得力，组织有序，认真地把培训工作落到实处，圆满完成上级交给的培训任务。
20xx年8月27日
培训服务协议书篇三
1、加强健康教育队伍的能力建设，是提高健康教育工作质量和水平的重要举措。20xx年市及各旗县区健康教育所派员分别参加了自治区组织的 全区健康教育工作人员能力建设培训班 全区健康教育所长及业务骨干培训班 和 预防人禽流感健康教育项目启动会议 ，全市有42人得到了系统的培训。按照自治区卫生厅的要求，推荐59名专家进入自治区健康教育专家库。
2、健康教育网络建设得到加强。为了强化健康教育工作，各地进一步充实和调整了健康教育组织和网络，为了深入开展工作打下了良好的基础，如红山区、喀喇沁旗等都加强了健康教育组织和网络建设，做到纵向有人抓，横想有人管，层层推进，全面落实。
3、为了加强社区居民的健康教育，使之做到规范化、系统化，市健康教育宣传中心制定了《城镇社区居民楼院健康教育与健康促进工作指导》，为开展更好地城镇社区居民健康教育提供了依据。
1、全面实施内蒙古社区健康教育与烟草控制项目。20xx年我市被自治区确定为第一批国家社区健康教育与烟草控制项目的试点地区，为了做好各项准备工作，首先成立了以市卫生局分管领导为组长的项目领导小组和项目实施小组;二是确定红山区站前办事处作为该项目的试点单位;三是制定了城市社区健康教育与烟草控制项目实施方案;四是5月23日在站前办事处昭乌达社区健身广场举办了项目启动会议，自治区健康教育所领导、市卫生局领导、红山区区委、政府等有关领导参加了会议，并分别做了热情洋溢的讲话，社区住街医院分别开展了咨询活动;五是举办了基线调查员培训班，并对300户居民进行了基线调查;六是建立了图文并茂、通俗易懂、喜闻乐见的健康教育宣传阵地60多平米;七是编印了健康教育折页、宣传画2万多份，下发到居民手中;八是为了控制居民的食盐摄入量，制作了 控盐计量勺 一万个，下发到居民住户;九是针对项目的实施情况和项目实施过程中存在的问题，举办了社区居民个人访谈班。该项目的实施对提高我市健康教育的工作水平和开展我市的健康教育具有积极的推动作用。
2、积极开展 预防人感染高致病性禽流感健康传播项目 。根据自治区文件要求，今年确定宁城县为预防人感染高致病性禽流感健康传播项目县，并根据实施方案，派员参加了自治区项目启动会议，目前项目正在实施过程中。
3、认真贯彻落实自治区 关于开展农村牧区人畜共患病健康教育项目 活动，在该项目的实施过程中，各旗县区如喀旗、松山区、宁城县、红山区、元宝山区等都按照文件要求积极组织，召集会议安排落实，但是也有一些旗县没有很好的落实。本次活动共发放健康教育广播稿2500份，宣传画5000多套，宣传折页12650份，指导手册4450份，dvd光盘26张，书写墙体标语311条。
4、积极抓好农村社区健康教育与健康促进项目。为做好农村社区健康教育与健康促进项目，市及松山区分别深入到项目试点地区，并为印制了农民健康教育手册及健康档案，下发到居民户，为每个居民住户制作了 控盐计量勺 。通过两年的实施，农民的健康知识水平及自我保健技能有了很大的提高。
20xx年在 亿万农民健康促进行动中，我们主要以农民工预防艾滋病宣传教育为重点，加大了对预防艾滋病的宣传力度。一是与市劳动局、市妇联、市扶贫办联合举办了全市卫生、劳动、妇联、扶贫办、劳务输出等部门人员参加的 防治艾滋病健康教育宣传教育骨干培训班 ，邀请市疾病控制中心专家讲学，全市有70多人接受培训，取得了较好的效果。二是与安泽国际救援协会合作，对市区部分农民工进行宣传教育。从4月7日开始，到8月15日结束，从策划、撰稿、排练、演出，回访，历时4个多月的时间，先后在新城区水榭花都、春城家园等建筑工地进行了五场文艺演出，使1400多农民工受到了教育。通过对农民工预防知识的调查分析，预防艾滋病文艺演出活动对农民工预防艾滋病起到了明显的宣传作用。三是结合《艾滋病防治条例》的实施，市及各旗县区分别组织了医疗卫生单位走上街头，开展宣传活动，同时各地也结合自身的实际开展了丰富多彩的针对农民工预防艾滋病的宣传活动，如红山区、元宝山区、喀喇沁旗、宁城县、松山区、巴林左旗、克什克腾旗等都较好的开展了宣传活动。
1、充分发挥 俱乐部 的优势，开展健康教育。红山区结合本地实际与朝聚眼科医院联合成立了 光明之星 俱乐部，组织聘请专家深入到各街道办事处举办了防治眼科疾病等健康教育知识讲座15次，接受教育人数达1000多人，免费为居民体检20xx多人，发放材料1200多份，取得了较好的社会效益。
2、举办 健康大课堂 ，开展慢性非传染性疾病健康教育。元宝山区通过健康教育学校，定期为居民举办糖尿病、高血压等专题讲座6次，参加人数达300多人，与红十字会开展紧急救护培训，培训人数达20xx多人。红山区通过社区健康教育学校，做到 四有 ，即有设施、有资料、有教员、有培训，聘请社区卫生服务站卫生技术人员为居民举办健康教育讲座。宁城县针对老干部健康知识缺乏的情况，专门去老干部局为老干部举办健康讲座，把保健知识传授给他们，受到热烈的欢迎。
3、结合卫生三下乡活动，开展宣传教育。松山区、克什克腾旗等结合自己的实际，积极组织医疗卫生单位的医务人员深入到街道、乡苏木镇，为农民进行义诊与健康咨询。同时向农民宣传卫生保健知识，发放宣传单，起到了很好的宣传效果。
加强国家卫生城市健康教育。国家卫生城市健康教育是国家卫生城市建设的重要组成部分，今年三区都根据国家卫生城市健康教育的检查标准，认真抓了社区健康教育、学校健康教育、医院健康教育、公共场所健康教育，广泛开展了控烟教育和活动，取得了一定的成绩。
积极开展医疗卫生单位的健康教育。各地认真贯彻了自治区卫生厅[20xx]51号《关于内蒙古自治区医疗卫生机构健康教育与健康促进工作指导意见》的通知精神，强化了创建健康促进医院的活动，如喀喇沁旗根据20xx修改的《健康促进医院考核评比标准》，从医院健康政策、医院物质环境、医院社会环境、健康服务与社区卫生服务、个人健康技能和医院健康教育等六个方面，不断完善了软件管理和硬件建设，取得了明显的创建效果。
大众传播工作。一是充分发挥新闻媒体的作用，开展健康教育，市电视台、报纸、广播继续开展了专题和专栏，定期举办专题讲座;二是利用各种卫生日，开展宣传教育，市及各旗县区都分别利用世界卫生日、计免日、结核病日、世界无烟日、世界艾滋病日等广泛开展宣传活动，红山区利用世界无烟日积极开展控烟活动，创建 无吸烟单位 ，举办控烟征文绘画竞赛活动。三是宁城县、喀喇沁旗、元宝山区等地结合实际，多方筹措资金印制健康教育小报、健康教育处方，宣传健康教育的目的意义、健康知识等。
总之，一年了，健康教育工作虽然取得了较好的成绩，但也应该看到不足，还存在一些问题：一是健康教育发展不平衡，一些地区健康教育机构、队伍不稳定，影响了健康教育工作的开展;二是各地健康教育明显不足，严重制约了健康教育事业的发展;三是健康教育工作人员素质有待进一步提高。
培训服务协议书篇四
20xx年度xxx地方税务局干部教育培训工作，以学发展观和党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，以适应本职工作为方向，按照市局的整体要求、结合本局的实际情况，年初做出全员学习计划。以在岗及分级分类培训为主，增强针对性和实效性，提升教育培训质量。在全局按岗施教、严格考试、奖惩兑现。并把教育培训工作作为“一把手工程”，以提高全局地税干部队伍素质为出发点，不断强化教育培训工作的组织与领导，努力建设一支高素质的干部队伍。掀起了争当业务尖子，争当岗位能手的学习热潮。现将我局20xx年度教育培训工作开展情况总结汇报如下：
为保证20xx年度教育培训工作实效有大的提升，首先明确了教育培训的组织与领导。成立以党组书记、局长为为组长，其他党组成员为副组长，各股室、分局主要负责人为成员的领导小组，人事股负责培训工作的具体督查。
将教育培训工作作为市局和各部门考核和评优的一项重要指标，根据全局人员素质状况及工作任务情况，制定下发《xxx地方税务局20xx年教育培训工作计划》，对20xx年教育培训工作的指导思想、培训职责分工及培训要求和重点予以明确。
质培养和提升能力作为全年的培训工作的重点和突破口，作为一项头等大事来抓。采取集中办班、岗位自学、观摩学习和选送学习等手段，不断在干部职称、能力、素质、应用教育培训上下功夫，取得了较好成效。
首先，我局年初下发了《xxx地方税务局20xx年教育培训工作计划》。在全年的贯彻执行过程中，以教育培训计划为指导，认真贯彻《中共xxx地方税务局党组关于建设“学习型、创新型、服务型、效能型”机关的实施方案》，《xxx地方税务局在线学习考核暂行办法》等制度，通过制度的落实规范全系统教育培训工作。
其次，日常对各股室、分局考核时，将教育培训工作作为一项重要的考核内容，作为检验各单位工作成绩的依据之一。对在培训工作中有创新项目，取得优异成绩的单位，在评优时优先考虑。这样做的目的之一，就是使领导干部认识到教育培训工作的重要性，认识到教育培训工作不是某个部门的工作，而是大局工作，是关系到福泉地税事业兴旺发达的一项基础性工作。
第三，建立学习督查制度。为使培训计划和教育培训工作思路得到认真贯彻落实。成立了教育培训督查组，由人事股牵头，相关业务股室配合，不定期深入各分局进行业务培训督查。
为提高干部在岗自学的自觉性，在全局营造良好的学习氛围，推进教育培训工作，使培训工作形成良好、规范的机制。鼓励干部职工按照自身工作岗位的要求，加强在线学习，提升工作能力。鼓励全局税务干部报考注册会计师、国家计算机等级考试、全国计算机技术与软件专业技术考试。对取得证书的人员给予奖励。按照市局20xx年教育培训工作计划及工作部署，将教育培训工作分为业务知识培训、党风党纪知识培训和综合知识培训三大类，各类下设多个培训项目，明确培训对象，培训人数、培训天数、时间安排、培训形式、牵头股室等内容，保证了全年教育培训工作的正常开展，岗位练兵取得了实实在在的效果。
通过今年的全员教育培训、我局干部职工逐步实现“五个转变”。
（一）由“要我学”向“我要学”转变。干部教育培训工作的关键点是培养自觉学习的意识。只有有了自我学习的意识，才能有学习的主动性、能动性。为此，市局党组经常教育干部要面对税收征管改革的不断深入和艰巨的工作任务，要有一种时不待我的紧迫感，要有一种危机意识和责任意识；要把学习当作是一种自我投资，当作自我持续发展的一种储备、一种充电，进行自主管理，提升自我素质。
（二）由“阶段学习”向“终身学习”转变。当前我局干部年龄结构偏大，家庭事务牵累较多。其中，部分基层局干部年龄老化。日常工作又比较繁忙，较易产生“安稳”思想，认为年纪大记忆力下降了、凭年青时学到知识就应付得过去就可以了、凭过去的经验也能完成工作任务等消极想法，对新知识、新技能学习不重视，通过本次全员考试进一步强化了干部学习的积极性，提升了工作能力。
（三）由“拥有文凭”向“拥有能力”转变。要求干部职工认识到“拥有文凭”并不是就有水平、就有能力；随着税收征管改革向科学化、精细化管理的进一步深化，对干部的整体素质提出了更高的要求，只有自觉做到“学习、学习、再学习”，不断掌握新知识，积累新经验，学会新本领，才能不断适应地税事业发展的需要。
（四）由“学了什么”向“学会什么”转变。从实际出发，要求干部立足本职岗位，人人制订学习计划。不要求泛学、粗学而要求精学、细学。要注重岗位能力的提高，不能停留于学习了什么，而致力于学会了什么，并要能运用、转化为实际的工作能力。
（五）由“单一型学习方式”向“多元化学习方式”转变。充分利用现有的科技手段，采用网络教学、多媒体教学、制作电子课件等方法极大的激发了干部的学习兴趣，同时也突破了传统学习方式对时间和场所要求的局限。
通过自查总结，我局在教育培训工作中始终坚持做到税收工作与教育培训工作两手抓、两不误、两促进，有效地促进各项工作的开展，但是也存在一些不足：
一是教育培训机制和管理有待进一步完善和规范，干部业务培训没有形成有目标、有流程、有系统的运作体系。
二是教育培训工作发展还不平衡，一些单位满足于现状，探索创新少，成效不明显。
三是缺少骨干教训人员，精通财务、税收、法律的复合型人才缺乏。
四是在教育培训工作开展过程中，对培训效果缺乏评估，对单位或部门工作的促进作用到底有多大，未进行具体的量化。
明年我局在教育培训工作中，计划重点要抓好以下几方面工作： 一是建立教育培训激励机制。通过制定激励机制，鼓励干部获取更高学历，强化骨干业务培训，把学习培训、业务考试与个人切身利益挂钩，促使干部树立终身学习理念。
二是打造学习平台。充分利用市局在线学习平台，提高干部学习热情，交流培训资料，使教育培训日常化。
三是继续分类培训。将干部培训分类别进行，按岗位组织培训，使教育培训与工作需求、个人需求有机结合，达到以用促学、以学促用的效果。
四是是强化少数大龄干部业务素质的提高。针对干部老龄化现状，采取多种形式开展学习，尽快提高少数大龄干部工作能力。
五是要进一步发挥人事督查协调的作用，定期深入基层单位进行调研，及时发现培训工作中存在的问题，采取相应的措施。
六是开展经常性的岗位技能大比武和岗位练兵，选拔业务尖子进行重点培养，调动干部的学习积极性。
培训工作不能一蹴而就，是一项长期的、系统的、任重道远的工程。因此在今后的培训中，我们将牢固树立干部的素质是第一工作动力的思想，在局党组的领导下，长抓不懈，务实创新，为各项工作得以全面贯彻落实，提供源源不断的智力支持和人才保障。
培训服务协议书篇五
近年来，随着社会对人才需求的不断增长，培训机构开始蓬勃发展。作为行业内的佼佼者，志达教育培训给我留下了深刻的印象。通过参与志达教育培训的课程，我不仅在专业知识方面得到了提升，还在思维方式和态度上得到了深刻的启发。在这篇文章中，我将分享我在志达教育培训中的心得体会，希望能够对有志于个人成长的读者提供一些启示和帮助。
在第一节课中，我被志达教育培训所倡导的积极学习态度所深深吸引。在课堂上，老师强调了积极主动的学习态度对于个人成长的重要性。他们告诉我们要主动参与讨论、积极提出问题，并在课后主动复习和巩固所学知识。作为学员，我们也要充分利用课后的资源，例如在线学习平台、课后习题等等。通过这种积极的学习态度，我发现自己在学习效率和学习质量上都有了明显的提高。志达教育培训不仅教会了我知识，还教会了我如何学习，这也是我觉得它与其他培训机构不同的地方。
在第二节课中，志达教育培训教给了我一种全新的思维方式——系统思维。课程中的案例分析让我了解到，在解决问题或面对挑战时，我们要采取整体的、全面的思考方式。我们应该从多个角度去看待问题，寻找潜在的因果关系，并通过建立模型或图表等方式将这些因果关系清晰地呈现出来。如此一来，我们就能够更好地理解问题的本质，找到解决问题的最佳路径。这种系统思维方式，无疑在我的工作中给我带来了巨大的帮助。我不再只关注问题的表面，而是能够更好地理解问题的本质和复杂性。
在第三节课中，志达教育培训强调了团队合作和沟通的重要性。他们告诉我们，一个成功的团队不仅需要成员间的紧密协作，还需要有效的沟通机制和良好的沟通技巧。通过课堂上的小组讨论和项目实践，我深刻体会到，有效地与他人进行沟通是团队成功的关键。与他人合作时，我学会了倾听和尊重他人的观点，更加注重团队目标的达成，而不是争功夺利。这种团队合作和沟通的能力，在我以后的工作中也起到了非常重要的作用。只有与他人良好合作，我们才能够共同实现团队的目标。
在第四节课中，志达教育培训给我留下了关于自我管理和时间管理的深刻印象。他们告诉我们，一个高效的人不仅要善于自我管理，还要善于时间管理。通过分析我们每天的时间利用情况，志达教育培训帮助我找到了更高效的时间安排和时间利用方式。我学会了合理地安排每天的任务，将所有事情分解为小块，然后根据优先级进行安排。同时，他们还教会了我有效地应对压力和焦虑的方法，例如合理地分配任务、合理地休息调整等。这些方法在我的工作和生活中都发挥了重要的作用，让我能够更好地管理自己的时间、情绪和压力。
在最后一节课中，志达教育培训教给了我一种持续学习的观念。他们告诉我们，时代在不断进步，知识也在不断更新。作为现代人，我们不能止步于一点成就，而应始终保持学习的热情和心态。志达教育培训提供了许多继续教育的机会，例如进修课程、培训项目等等。通过参与这些机会，我们能够不断充实自己的知识和技能，以适应社会的变化和需求。我相信，只有持续学习，我们才能够不断提高自己，在职场中立于不败之地。
总结而言，志达教育培训不仅为我提供了专业知识的学习，更重要的是教会了我学习的方法和态度。积极学习态度、系统思维方式、团队合作和沟通能力、自我管理和时间管理能力以及持续学习的观念，这些都是我在志达教育培训中学到的重要经验和教训。我相信，这些能力和观念将伴随我一生，并在我的职业生涯中发挥重要作用。感谢志达教育培训给予我这些宝贵的教导和指导。
培训服务协议书篇六
我是一名教师，为了提升自己的专业素养和教学能力，我参加了思量教育培训。在这次培训中，我收获了许多宝贵的心得体会。首先，思量教育培训注重理论与实践的结合，使我在课堂上能够更好地运用所学知识和技能。其次，思量教育培训重视个性化教学，让我从学生的角度思考教学问题，并提供了相关的教学方法和策略。最后，思量教育培训还促使我自我反思，并不断提高自己的教学水平。通过这次培训，我深刻体会到了教育是一个不断学习和进步的过程。
首先，思量教育培训注重理论与实践的结合。在培训课程中，我们不仅学习了教育理论，还通过实际操作来将理论应用到教学实践中。例如，我们学习了教育心理学的相关知识，并通过实际案例分析和角色扮演来讨论如何更好地理解学生的心理需求。这样的教学方式使我能够更好地理解和应用所学的知识，提高教学的质量和效果。
其次，思量教育培训注重个性化教学。在培训过程中，我们学习了不同类型学生的特点和需求，并学习了一些适应不同学生的教学方法和策略。例如，对于喜欢动手实践的学生，我们可以设计一些实地考察或实验活动；对于喜欢思考和讨论的学生，我们可以设计一些小组讨论或辩论活动。通过个性化教学的方式，我们可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
最后，思量教育培训促使我自我反思，并不断提高教学水平。在培训过程中，我们不仅学习了教学方法和策略，还学习了如何进行教学评价和反思。通过参与教学评价与反思的讨论，我深刻意识到自己的不足和需要改进的地方，并找到了一些解决问题的方法和策略。例如，我发现自己在课堂管理上还存在一些问题，于是我通过学习相关的管理知识和方法，逐渐改进了自己的课堂管理方式。通过这样的反思和改进，我得以提高自己的教学水平，并将所学的知识和技能应用到实际教学中。
通过思量教育培训，我深刻体会到了教育是一个不断学习和进步的过程。教育是一项充满挑战的事业，我们需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应时代的发展和学生的需求。作为一名教师，我应该不断反思和提升自己，不断探索和创新教育方式，以更好地培养学生的能力和素质。
总之，思量教育培训给我带来了很多收获和启发。它不仅提升了我的教学能力和专业素养，还让我深刻认识到了教育的重要性和挑战性。通过培训，我学到了很多教育知识和技巧，并将其应用到实际教学中。我相信，通过不断学习和探索，我一定能够成为一名更优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
培训服务协议书篇七
景区教育培训是一种通过带领游客游览景区，以增加知识、培养素质和提高能力为目的的教育活动。自从我参加景区教育培训以来，我深感受益良多。在这篇文章中，我将结合自己的亲身经历，分享一下我对景区教育培训的心得体会。
第二段：增长知识的机会
景区教育培训给予了我一个增长知识的机会。在参观过程中，导游为我们讲解了很多关于景区的历史、文化和生态等方面的知识。通过这些讲解，我对景区的认识得到了深化，并且获得了一些以前从未接触过的知识。比如，在参观一座文化古迹时，导游介绍了该古迹的建造年代、历史背景以及相关的传说故事，让我对这座古迹有了更全面的了解。这些知识不仅增加了我的见识，也提升了我的文化素养。
第三段：培养素质的途径
景区教育培训不仅是增长知识的机会，也是培养素质的途径。在景区教育培训过程中，我们要求保持队形、遵守纪律、相互合作等，这些行为让我在培训中体会到了团队合作的重要性。例如，在攀登一座高山时，导游组织我们进行了互相搀扶的活动，这锻炼了我们的身体素质，也锤炼了我们的团队合作精神。此外，在景区中我们还能参与一些文化体验活动，如传统手工艺品制作和绘画等，这些活动培养了我的动手能力和艺术修养，丰富了我的个人素质。
第四段：提高能力的机遇
景区教育培训也给我提供了提高能力的机遇。首先，景区教育培训要求我们进行一些户外实践活动，如徒步旅行和野外拓展等，这要求我们具备一定的体力和勇气。通过这些活动，我锻炼了自己的体能和意志力，增强了自己的耐力和毅力。其次，景区教育培训也需要我们进行一些沟通和表达，比如在景区中参加讨论、演讲或者写游记等。这拓宽了我的思维和表达能力，让我学会更好地与他人交流和合作，同时也提高了我的逻辑思维和写作能力。
第五段：总结与展望
通过参加景区教育培训，我获得了增长知识、培养素质和提高能力的机会，这是一次宝贵的人生经历。我意识到，教育不仅仅局限于学校和课堂，它还可以来自生活的方方面面。而景区教育培训正是将教育融入到生活中的一种形式。我深信，在未来的学习和生活中，我会更加珍惜这些机会，不断提升自身的素养和能力，并把所学所得应用到实际中，为我的人生增添更多的精彩。
培训服务协议书篇八
为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（20xx-20xx）》和《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》（国人部发〔20xx〕96号）精神，不断提高专业技术人员的专业水平、科学素质和创新能力，我参加了20xx年度专业技术人员继续教育知识更新培训。通过本次学习使我感到收获颇丰，现从以下几个方面与大家分享一下我的培训学习心得体会：
学习感受
1、对肩负的党的教育事业更觉责任重大了。
培养什么样的人，用什么方式培养人，是我们教育工作者肩负的使命，贯彻党的教育方针，培养社会主义的建设者和合格的接班人是我们义不容辞的责任。
2、观察问题的视角更全面、多方位了，具体讲：看到了差距，找准了目标 过去对一些问题，只求了解，甚至是一知半解，不够全面。系统的学习，能使我冷静的看待问题，并有了相对更好的解决办法，对存在的各方面的差距，也有了更加明确的努力方向。
3、对课程改革有了更新的认识和理解
作为一名普通的一线高职教师，我所教授的课程也在进行着课程改革，在每天思考最多的是如何进行课程改革，怎样才能将课程教好，让学子学好，使学子真正能够掌握所需要的实践技能和理论知识。
在进行教学改革时首先要注意反“四风”。 这里所说的“四风”是，形式主义、盲目拿来主义、盲目跃进之风、盲目创新之风。课程的改革不能是为了改革而改革，更不能是为了变化而变化，它应该是切实为了学子的利益，为了让学子能够更好的学习知识、熟练技能而进行的。改革也不是一蹴而就的，我们在改革时，不应该存在一下就把所有内容全部改好的心理，我们可以每个学期只改一门课程的一个或者二个点，然后总结、归纳，完成好了之后再继续进行新的任务，只要改革向着有利于学子的方向发展就可以了。改革不意味着过去的一切内容都不好，也不意味着其他人的改革都好，这个主要看是不是适合自己的课程内容，最合适的就是最好的。
其次，就是关注并了解学子。学子的爱好是什么，他们平时在做什么，如何让他们平时也在学习？例如我们教材上提到的网络，网络现在已经是学子生活中必不可少的内容了，我们的教学也可以充分的利用网络，例如在进行课下作业的布置时，直接告诉学子去哪个网址去看一下视频或相关材料，然后在课堂上进行小组发言、讨论，并且记录成绩，这样一来学子课余的时间利用起来了，也避免了学子对于无休止的看书的乏味心理，同时由于竞争机制的引入，也可以培养学子的团队合作能力等，这样就可以使课堂变得生动起来。
4、对继续学习，不断*脑，接受新知识的愿望更加迫切了。
培训服务协议书篇九
自力教育培训是一种以个人为中心，通过自学和自觉培养自己的学习能力和知识技能的教育方法。在过去的几个月中，我参加了一次自力教育培训，通过自己的努力和探索，我深刻体会到自力教育培训的重要性和价值。
首先，自力教育培训能够培养个人的学习能力和自觉性。在传统的教育方式中，学生往往是被动接受知识和技能的，他们需要老师的指导和监督。然而，通过自力教育培训，我意识到学习的主动性和积极性是非常重要的。没有老师的引导，我需要自己设定学习目标和计划，并且坚持不懈地去实现它们。这种自觉性和自律性的养成对于未来的学习和工作都具有重要的意义。
其次，自力教育培训能够培养独立思考和解决问题的能力。在传统教育中，学生往往只是简单的接受和记忆老师传授的知识。然而，通过自力教育培训，我需要自己去探索问题的解决方法，进行独立思考。在这个过程中，我不仅学会了如何寻找和利用各种资源，还开发出了创造性思维，学会了不同角度思考问题，这对于实际应用和解决问题是非常有帮助的。
另外，自力教育培训可以拓宽个人的知识面和技能。在传统的教育方式中，学生往往只学习某一门或是某几门专业课程，在某种程度上影响了综合素质的提高。但是通过自力教育培训，我能够根据自己的兴趣和需要来选择学习的内容，不仅可以拓宽视野，还可以提高自己的综合能力。例如，我可以选择学习其他领域的知识，比如经济学、心理学等，这样不仅可以为自己的工作生活带来很大的帮助，还可以开阔自己的眼界，增加对世界的理解。
最后，自力教育培训也可以帮助个人更好地实现自我价值和人生目标。在传统的教育方式中，学生往往只是按照一种固定模式来学习和成长，很难发现自己的特长和兴趣。而自力教育培训则能够帮助个人发挥自己的优势，发现自己的兴趣和潜能，并通过不断的学习和探索来实现自己的人生目标。在过去的几个月中，我通过自力教育培训，发现自己对绘画很感兴趣，并且发现了自己在这个领域的天赋。因此，我决定未来要发展自己的绘画技能，并且希望将其发展成为我的事业。
总之，自力教育培训通过培养学习能力、独立思考能力、拓宽知识面和技能，帮助个人实现自我价值和人生目标。通过这次培训，我深刻体会到自力教育培训的重要性和价值，并且决定将其作为自己终身学习的一种方式。我相信，在未来的学习和工作中，自力教育培训将会成为我不可缺少的一部分。
培训服务协议书篇十
企业的战略方向――执行到位
执行到位分五大关键
身为管理，理应做到位，因为身教大于言教，我们需要不断地进行自我反省，可以使自己的人格魅力达到提升，让所有基层员工心服口服。
管理阶层分为两种模式
1)内向型思维模式管理者
从自身找原因，不断改进，以求最好的方法使自己的管理能力得到提升。
2)外向型思维模式管理者
不从自身找原因，推卸责任，并不进行自我检讨。这样只能使自我的发展平台越来越窄，并且找不到方向。
我们应该思考一下自身的缺陷在哪，还有哪些话哪些事做的不到位，怎么做更好一点，力争改变自己的同时，也要让身边所有人对自己的想法改变，以便于更好的管理。
责任承担是解决问题的开始
责任承担是真正成长的开始
责任承担是提升团队执行力的开始
“我是一切的根源”我们应该时刻牢记。
有绩效的结果称为成果我们在做每件事之前至少应该思考有没有能力解决好这件事，如果解决不好我们有几种方案来解决这件事情，又怎么样选出一个最佳方案。这些都需要我们有清晰的思路，没有思路至少捋顺了再去做这件事，才能达到我们想要的成果。
价值决定价钱我们做工作应该看到自己的优点在哪，找到自己的优点就能更快的实现我们的价值，很多人都说我看不清自己，我觉得自己一无是处，其实不然，因为一切都是平衡的，包括我们每个人的思想以及能力，有好必有坏，有长必有短，这些都是需要对比的，那我们把眼光放到别人身上，就能更清楚的看到自己。
执行，就是负起百分之百的责任，不折不扣的拿到成果。
如果我们做事情只是努力去做，并不求好的结果，那么我们的努力还有什么意义。作为管理者，你强调什么，团队的'焦点就是什么，企业的成果就是什么。
对企业没有价值的结果，无论你多辛苦，你的辛苦就是不值钱的。
成果是靠员工提供的，无数个员工的成果构成了企业的成果；员工不提供成果，企业就会死亡。 任务不等于成果；努力不等于成果；苦劳不等于成果。
我们应该从今天开始，从现在开始，对自己的领导说，事情办好了，而不是办完了、办了；我们没有业绩，对自己的领导说，我可能办事说话存在问题，我想请教你，帮我指点，这件事我怎么做最好。
建立一套合理的淘汰级晋升机制（绩效考核从基层到管理的奖罚）我们应该时刻保持危机感，因为我们不进步就会被超越，甚至被吃掉。如果你说我满足现在，觉得这样很好，那我也没办法，当周围都长成参天大树，都结了丰硕的果实，而你一直都是一棵小草，不能开花不能结果，请不要怨天忧人，因为这是你造成的。
企业一般分为四品员工：
能人中的首善要大肆表彰，能人中的首恶要坚决拿下
我们要建立一套合理的人才培育及开发机制，以及绩效考核制度
高标准――我们要做就做第一名，要想成为行业第一，先把标准拉到第一，标准决定水准。
唯有高标准严要求产生的绩效才是企业最大的绩效。
人家吃牛肉和黄油是高标准严要求干出来的，你也想吃，就得这么干，要不然连咸菜和稀饭也吃不上。 严要求需要管理层人员先要求好自己再去要求基层员工，只有自己做到位了，才能以高标准要求员工。
感恩亲人、朋友、对手，怀着感恩的心去工作，你能得到更多，因为你可以学到更多，那么你进步就会更快。
通过学习，对我帮助最大的三点成果思维、狼性思维、高标准严要求。
成果思维另一方面是告诉我们做事情认真，找到我们做事情的目标，然后才可以更努力的去做，拿到我们想要的成果。我做事情，是希望别人可以信任我，并给我一定的时间，我有足够的信心可以做好，做完美。
狼性思维应该是告诉我们不能安于现状，没有危机感，给自己制造危机感，不断的进步、完善自己。每天我们都需要充满激情，精神百倍的面对每一个挑战。
高标准严要求是告诉我们不能凑合，人生没有几个十年，今天你凑合了，明天你凑合了，等到你老的时候，你还能认真几回。
回头看看走过的路，我感恩的人有很多，我想最感谢的应该是我的第一任老板，那个时候我还小，很多人情世故都不懂，是他慢慢引导我，让那些积极和真诚占据我的人生出点，并一直延续至今。他以他的经历告诉我女人不应太强势，太辛苦，有依靠的时候该抓牢就抓劳，但切记不要依赖，因为你的依靠倒了，你也就倒了，如果你只是依靠，等他倒了你还有力气加固他，所以你应该保持女人该有的自尊，真诚待人，你会得到更多，你人生的每一个履历都是你的财富，请你珍惜。