无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学生清明节演讲篇一
1、一、二年级讲故事；三至六年演讲；幼儿园选择一项参加。
2、故事内容要求有一定的积极意义，为儿童喜闻乐见，富有童趣。
3、演讲内容为热爱学习、珍惜时间等励志劝学题材。
一年级3至5人；二年级7至10人；三年级4至6人；四年级2至3人；六年级6至8人；幼儿园待定。
三、活动时间：
科学实验室。
待定
主持人：待定
计分员：待定
计时员：xx
1、讲故事和演讲每位参赛同学准备一篇（则），现场时间长度为3—5分钟。
2、各班主任负责主要指导工作，对准备不充分，学生现场出现过多停顿或表现力过差等，评委将可能当场叫停该选手的比赛，并取消该生比赛成绩，影响或取消教师指导奖评比资格。
3、对服装、背景音乐、视频要准备充分，不允许现场反复调试。
4、比赛日之前交故事、演讲稿一式2份。
5、参赛的班级学生、班主任、当堂没课的老师可作为观众。要求所有师生观众保持现场秩序，并给选手以鼓励。各班可邀请有兴趣的家长现场观摩，但要注意禁烟、手机关机等问题。
6、评委和班主任要安排好个人的课程或其他工作，现场不要随意进出。
1、讲故事评分标准：
（1）内容积极向上，健康活泼，富有童趣。（2分）
（2）使用普通话讲述。语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。（3分）
（3）语言生动、形象，有丰富的表现力。（3分）
（4）着装大方，态势语生动、自然。（1分）
（5）时间在3—5分钟之内。（1分）
2、演讲评分标准：
（1）演讲内容（4分）
主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨、层次清晰，具有材料的新颖性、现实的针对性和思想的'深刻性。
（2）演讲有声语言（3分）
发音准确，口齿清晰，清亮圆润，声情并茂、流畅悦耳，富有变化，脱稿演讲。
（3）演讲态势技能（2分）
表情丰富，动作得体、大方简练，手势自然，服装整洁。
（4）整体效果（1分）
把握时间，不超不少，观众共鸣，掌声热烈，效果良好。
小学生清明节演讲篇二
在全社会进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引导广大少先队员在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明、促进和谐，从而带动广大社会公众积极参与志愿服务，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提高，为构建“和谐社会，和谐校园”发挥积极作用。
活动主题：弘扬雷锋精神，构建和谐校园
活动口号：人人都是小雷锋
活动时间：3月
活动地点：我校校园内或校外各公益场所
二、领导小组
组长：薛--
副组长：胡--吕--刘--
成员：高--陈--黄--周--王--王--王--柏--三、活动内容
重点在校内外开展八个一活动：
1、全校师生每人读一本有关雷锋的书，进一步了解雷锋，学习雷锋精神。
2、在一、二年级开展讲雷锋故事比赛。由一二年级政教组统一组织，并负责上交照片与原始材料(比赛通知、演讲稿、打分表等)。
3、在全校师生中开展学唱雷锋歌曲活动，由音乐组负责。
4、全校各班级出一期“雷锋”黑板报。
5、全校师生每人做一件雷锋实事。
6、全校各班在3月19日开展一次学雷锋主题队会。
7、五六年级每生出一期学雷锋小报，每班上交5份优秀小报。
8、三四年级学生每人写一篇学雷锋作文，每班上交5份优秀作品。
小学生清明节演讲篇三
让教室里的每一面墙都会说话。3月18日，我校全体师生和家长积极主动，合作打造班级文化，设置了“卫生角”、“图书角”等墙体文化，每一个版块都各具特色。教室里焕然一新，充满生机。此次班级文化建设不仅展现了我校师生的文学及艺术特色，也同样培养了我们学生的团结合作能力。
自三月初启动“学、走、当、传”活动以来，xx学校开展了一系列以传承和弘扬雷锋精神为主线的活动。在学雷锋月即将结束之际，4月1日下午，“说说身边的雷锋”故事会在明媚的春光中拉开了帷幕。
小主持人清脆的话音刚落，一年级的xx小朋友便迈着从容的步子走上了舞台。稚嫩而可爱的脸蛋透露着坚定的信念——要向雷锋叔叔那样做人！选手们声情并茂地讲述着身边的活雷锋，赢得了大家的热烈掌声……小听众们用他们专注的眼神诉说着：让我们与雷锋同行，从过去到现在、直至将来！随后，学校为参赛选手及在雷锋活动月中表现突出的小组、个人、优秀手抄报作品分别进行了表彰。
“学习雷锋事迹，重走雷锋道路，争当雷锋学子，传承雷锋精神……”在这震耳欲聋的齐呼声中，我们结束了此次活动。
为了保护学生的生命安全，增强学生消防安全意识，提高自护自救能力，减少在校园发生突发事件的损失，提高学校的安全管理水平，我校于2014年11月18日进行应急疏散逃生演练。
晚上8点30分，随着“铃铃……”的警铃声响起，演练正式开始。各楼层负责协助队伍撤离的人员马上就位，各宿舍的学生在宿舍阿姨的带领下快速、有序的撤离，学生都能按要求弯腰，用小手绢、纸巾或手捂着鼻子，跟着队伍迅速撤离到安全的位置。整个过程师生都能做到有秩序、行动快速，配合默契，没有出现混乱的场面。演练后学校领导仔细分析演练情况，对出现的细节问题进行分析。这次的演练圆满、成功，各宿舍用时都在2分钟内，学生经过这次演练进一步提高面对突发事件的应急自救能力。
小学“学雷锋、树新风”
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小学生清明节演讲篇四
以庆祝建国--周年为契机，以“我为祖国喝彩”为主题，开展各种系列活动，使广大青少年深刻感受祖国--十年来发生的巨大变化和取得的伟大成就，进一步激发学生热爱祖国的美好情感，振奋学生更加积极进取的时代精神，激励他们刻苦学习、奋力拼博、努力为祖国更加辉煌的明天作贡献。
(一)活动一：“我给祖国写封信”作文竞赛
1、作品要求
(1)内容：以书信形式与祖国对话。从儿童的视角去描述祖国的变化尤其是自己家乡的变化，内容健康，积极向上，富有少年儿童天真烂漫的情趣。
(2)规格：字数不限，用a4纸打印;在文章最后注明所在学校、班级以及作者姓名。
2、参赛年级：三至六年级
3、活动具体安排：
3月17日~3月23日各班发动宣传、布置征文比赛活动。
4月6日~4月10日由曹雄伟组织语文组老师评选出一、二、三等奖，其中一等奖作品将与4月20日前推荐参加由区教育局主办的同主题的作文比赛活动中。
4月3日结合清明节，缅怀革命烈士，各班开展“知英雄，爱英雄，学英雄”主题队会活动。并于4月30日前出一期题为“英雄在我心中”的黑板报。
(二)活动二：“祖国，我为你骄傲”演讲比赛
1、活动要求
(1)内容：围绕主题，题目自定，撰写文稿，并进行演讲。
(2)形式：3~6年级各班推荐一名学生参赛。分年级评选出一、二、三等奖。
(3)时间：不超过6分钟，超时适当扣分。
2、活动具体安排：
(三)活动三：“日新月异，我的家乡换新颜”书画摄影比赛
活动具体安排：
由李姗姗、翁子昀、金明峰负责指导学生参加书画比赛，由叶林负责指导学生参加摄影比赛。并挑选优秀作品于6月1日前布置一期校宣传橱窗，参赛作品于6月20日前送交少年宫。
5月15日结合家乡发生的巨大变化和“五一“劳动节，各班以“劳动最光荣”为主题开展感恩主题队会。
(四)活动四：“让童年插上五彩翅膀”庆“六一”文娱汇演。
活动具体安排：
5月4日~5月21日各班准备一个富有班级特色的节目，并于5月20日报至大队部。
5月22日对各班所报节目进行彩排和筛选。
5月29日在学校大操场举行庆“六一”文娱汇演。
(五)活动五：“童声嘹亮颂祖国”合唱比赛
1、参赛要求
(1)内容：围绕主题，选择积极健康，歌颂祖国的歌曲1-2首
(2)时间：不超过8分钟
(3)形式：40人以上的大合唱(可伴舞)
2、活动具体安排
由音乐组老师在各班挑选学生组成校合唱团，利用课余时间组织培训。同时要准备一个歌舞节目参加颁奖仪式演出。
(六)活动六：“祖国翻天覆地--年”知识竞赛
1、竞赛要求
(1)内容：围绕主题，选择学生教材中有关祖国的发展、人文地理、民俗文化等知识。由语文组老师负责竞赛的命题。
2、活动具体安排
9月份各年级根据学生年龄特点和教材内容，复习相关知识。
10月份进行全校知识竞赛。
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆72周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。
二、活动主题:“怀感恩之心，唱祖国赞歌”
三、活动日期:20_年9月28日—20_年_0月_0日。
四、活动安排:
_.手抄报创作比赛活动。
参赛主题:以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题
参与对象:_—6年级全体学生。(_-2年级可以上交感恩祖国的绘画作品。)活动要求:
(_)各班班主任利用课外活动时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国62周年以来，在民族团结上做出的努力。各班至少选择2份优秀作品上交。
2.感恩祖国诗歌朗诵比赛。
参赛主题:“感恩祖国”“感恩学校”
参与对象:_—6年级每班朗诵一首诗歌，要求全班参加。
活动要求:各参赛班级自选诗歌，诗歌内容必须以感恩祖国、感恩学校等为主题，时间不超过3分钟，利用国庆放假时间练习。要求各班必须在黑板上或屏幕上出现本次活动主题:“感恩祖国”诗歌朗诵比赛。各班在_0月8日将参赛题目报学校。
比赛时间:20_年_0月9日下午具体时间另定。
比赛地点:各班教室
3.“感恩祖国”主题班队活动课。
主题:“感恩祖国”
参与对象:_—6年级全体学生活动安排:
一、二年级聆听爱国故事(或观看视频)并进行爱国教育;
三~六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛方式:每班选2名学生参加竞赛。
提供_00道知识试题，竞赛时从其中选取30道。
时间地点:20_年_0月_0日下午
五、其他:
班主任利用9月28日(周一)晨会课向学生宣传本次活动，教育学生积极参加活动。
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆72周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。
_.手抄报创作比赛活动。
参赛主题:以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题
参与对象:_—6年级全体学生。(_-2年级可以上交感恩祖国的绘画作品。)活动要求:
(_)各班班主任利用课外活动时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国62周年以来，在民族团结上做出的努力。各班至少选择2份优秀作品上交。
2.感恩祖国诗歌朗诵比赛。
参赛主题:“感恩祖国”“感恩学校”
参与对象:_—6年级每班朗诵一首诗歌，要求全班参加。
活动要求:各参赛班级自选诗歌，诗歌内容必须以感恩祖国、感恩学校等为主题，时间不超过3分钟，利用国庆放假时间练习。要求各班必须在黑板上或屏幕上出现本次活动主题:“感恩祖国”诗歌朗诵比赛。各班在_0月8日将参赛题目报学校。
比赛时间:20_年_0月9日下午具体时间另定。
比赛地点:各班教室
3.“感恩祖国”主题班队活动课。
主题:“感恩祖国”
参与对象:_—6年级全体学生活动安排:
一、二年级聆听爱国故事(或观看视频)并进行爱国教育;
三~六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛方式:每班选2名学生参加竞赛。
提供_00道知识试题，竞赛时从其中选取30道。
时间地点:20_年_0月_0日下午
五、其他:
班主任利用9月28日(周一)晨会课向学生宣传本次活动，教育学生积极参加活动。
小学生清明节演讲篇五
通过活动开展，大力弘扬“教师爱岗敬业的无私奉献精神；团结协作的集体主义精神；力争一流的开拓创新精神；求真务实的科学研究精神”，促进师德师风转变，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，实现师德素养、教师形象、服务水平、教学质量的“四个提升”，促进我校教育教学工作健康蓬勃发展。
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
组
长：王xx
副组长：姚xx
成
员：王xx
1、主持：王xx
2、评委：韩xx
3、统分：徐xx
4、；照相：孙xx
5、布置场地：刘xx
6、比赛地点：学校会议室
“讲师德、树形象”
1、本次演讲活动以“修师德
塑师风
弘扬主旋律
汇聚正能量”为主题，以自己或身边的优秀教师、先进集体的典型事迹为题材，充分展示广大教师忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表、做人民满意教师的师德风范，演讲时间不超过10分钟。
2、演讲内容应坚持学习师德规范与教育教学实践的统一，真实感人的典型事迹与对师德的感悟与思考的。统一，感染力和说服力的统一。充分阐释新时期对师德师风建设建设的重要性的认识和对师德师风内涵的感悟、体会和思考。
学校所有教师（自愿报名）。
20xx年4月14日下午
使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在10分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。
根据参赛人数和选手综合得分高低取前两名参加中心校比赛。
演讲比赛按演讲内容、语言表达、仪表仪态、整体效果四部分评分。满分为10分。
1、演讲内容：3分。要求演讲内容紧扣师德师风主题，内容深刻，事迹感人，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。未脱稿者此项最多能得15分。
3、仪表仪态：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、整体效果：2分。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
评委现场打分，汇总后取总分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到第三位，以此类推。
1、各教师必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真准备，积极参加。
2、各教师于4月13日前上交演讲材料。
xx中心小学师德师风演讲比赛领导小组