工作心得是对自己在工作中所取得的成绩、遇到的问题以及解决方法等进行总结和反思的一种文字表达。读一篇优秀的学习心得范文，可以为我们提供新的思路和观点，帮助我们更好地总结学习经验。
计算机课程心得体会篇一
如今，计算机已经成为了我们生活中不可缺少的一部分。因此，学习计算机知识变得越来越重要。而计算机实训是做好计算机学习的重要环节。在实训过程中，我深深感觉到了学习计算机的必要性和实践操作的重要性。在这篇文章中，我将分享学习计算机实训的心得和体会。
第二段：实训环节的感受
在实训环节中，我有机会接触到了大量的计算机软件和操作系统。此外，我也学习了一些常见的编程语言。在这个过程中，我明白了理论只是知识的一部分，实践才是掌握技能的关键。我了解到了各种软件的使用和常见的编程方法。同时我还学会了怎样配置和维护计算机系统，以及怎样对其进行管理。
第三段：在实践中修正错误
在实践操作中，我的编程错误时有发生的，但是我知道这些错误的发生并不是坏事情。因为他们让我开始思考并尝试修复问题。在解决问题的过程中，我收获了很多，不仅仅是对具体操作的掌握，而且是对整个操作体系的理解。我意识到通过错误，能够更好的认识自己所做的事情，并且不断改进自己的技能，修正前行的方向。
第四段：团队合作是实训的重要部分
在实训过程中，我发现团队合作能够使整个实训过程更加顺利和愉悦。我们组织了一些小组活动，通过任务委托和分配，让每个人都能贡献自己的优势。我们不仅互相学习了各自的技能，也建立了深厚的友谊。此外，团队合作还可以使交流更加便利，我们可以更加深入地探讨各自的方法和喜好，并相互支持。
第五段：总结
总之，学习计算机实训是我这一年来最有价值的经历之一。通过这个过程，我学到了很多新知识，汲取了实践中的经验，还懂得了团队合作的重要性。我深深地感受到，只有不断探索和接受挑战，我们才能取得成功。我也相信，在未来的日子里，我将一直保持这种乐观而积极进取的品质，并付诸于实践中，收获更多的经验和知识。
计算机课程心得体会篇二
虽然我学习网络课程的时间不长，但课程内容已经深深吸引了我。通过网络学院平台，结合个人工作情况及需要，有针对性地学习了一些课程，全面提升了我的工作能力和为人处事的.能力。
网络学院将知识以生动有趣的形式展现给我们，让我们轻松掌握知识点，同时，网络学院课程更新及时，根据岗位和业务的需要，必修重点与岗位需要紧密相连，让我们及时接收新的理论知识，巩固知识点。
在网络信息化的今天，网络课程节约了很多时间及人工成本，让我们学习更加自由，时间安排更加灵活。同时由于工作岗位较固定，对于岗位以外的其他业务了解太少，是网络学院拓宽了我的知识面，让我更全面地了解银行各个业务环节。
课程多引用案例分析等，从正面成功案例正确引导大家，激励着我们；从失败案例让我们吸取经验教训，鞭策着我们；从心里分析为我们排忧解惑，让我们时刻保持轻松的状态；从养生讲座为我们讲解各种身体保养的秘诀，从育儿教育讲座中让职场妈妈工作家庭两不误。
计算机课程心得体会篇三
第一段：接触计算机学习的初衷
我是一名计算机专业的学生，对于计算机学习有着浓厚的兴趣。刚开始接触计算机学习时，我对于这门学科还一无所知，只是觉得它与现代社会息息相关，学习它能够为我的未来发展带来一定的优势。也正是出于这种初衷，我迈出了学习计算机的第一步。
第二段：计算机学习的困境与突破
在计算机学习的过程中，我遇到了许多挑战和困境。计算机专业的学习内容繁杂而深奥，编程语言的学习更是需要耐心和细致。起初，我对计算机编程一无所知，每次接触新的编程语言时，总是感到困惑和无从下手。然而，我并没有因此放弃，而是通过与同学的交流、请教老师和不断的实践，在理论和实际结合的学习方法下，逐渐克服了这种困境。我找到了属于自己的学习方法，同时也收获了更深入的理解和掌握。
第三段：计算机学习的收获与成就
通过不断地学习和实践，我逐渐掌握了计算机编程的基本技能，并开始独立完成一些小型的项目。这种进展不仅使我为自己的付出感到骄傲，更重要的是为我在计算机学习道路上拓宽了新的视野。我意识到计算机学习不仅仅是为了解决眼前的问题，更是要能够将所学应用到实际生活和社会中，创造出有价值的解决方案。这种思考方式进一步激励着我继续深耕和投入。
第四段：计算机学习的启示与思考
通过计算机学习的过程，我深刻认识到任何一项技能的学习都需要时间和耐心，更需要持之以恒的坚持。计算机学习并不是一蹴而就的，而是要在不断地积累和实践中逐步提高自己。同时，计算机学习也教会了我如何面对困难和挫折，以及如何从中找到解决问题的方法。而这些思考方式和解决问题的方法不仅可以运用在计算机学习中，更可以应用于生活和工作的方方面面。
第五段：计算机学习的未来与展望
计算机学习并不是一个终点，而是一个起点。计算机技术的发展非常迅速，新的技术和知识不断涌现。因此，我深信只有持续学习、不断进取，才能在这个快速变化的时代中保持竞争力。未来，我希望能够通过不断学习和实践，提高自己的技术水平和创新能力，成为一名优秀的计算机专业人才，为社会的发展与进步做出自己的贡献。
总结：
通过学习计算机，我不仅仅学到了技术知识，更收获了自信和坚持的力量。计算机学习需要耐心、细致和持之以恒的坚持，但只要我们足够努力，就一定能够突破困境并取得成功。我相信，在未来的学习和工作中，计算机这门学科将继续给予我更多的机遇和发展空间，我将不断努力学习，实现自己的目标和梦想。
计算机课程心得体会篇四
研读新课程标准对于教师的成长意义重大，它有利于教师从宏观的视角整体把握所教学科的目标要求，整体建构学科知识体系。
20xx年4月22日，在雷诗杰老师的组织带领下，南昌县小英人聚焦《义务教育新课程标准》（20xx年版），聆听了陈晓堂教授的关于《义务教育英语课程发展的新方向》的讲座。
陈教授先阐述了新课标中一些重要的修订，紧接着从核心素养的演变、内涵与构成几个维度追溯和展望了课标发展的历程，明确课标制定的实践依据，并就核心素养四要素展开详细阐述，带领我们提炼新课标发生变化的关键语句。
此外，陈教授还通过案例的形式解析了英语课程的育人价值的重要性，详细的.剖析了英语课程内容的六要素，英语学习的活动观。并就大家关心的考试与评价改革的变化展开论述，促使我们形成深度的感悟和思考。
讲座过后，雷老师带我们梳理了新课标的主要变化：英语占比越来越低，考试难度越来越大，从考察知识到考察能力。雷老师的分享让我们对新课标更加清晰明了的同时也深感责任的重大。
“坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”
面对新形式，我们必须要有新思考，新策略，这样才能有新进步。
深耕、细着、转化、思考，成长一直在路上！
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计算机课程心得体会篇五
计算机应用是现代社会不可或缺的一门学科，它的知识点繁杂而庞杂，要想掌握好它，需要付出大量的努力。在我学习计算机应用的过程中，我深感计算机应用的重要性，并积累了一些学习心得，希望通过这篇文章与大家分享。
首先，深入理解计算机基本原理是学好计算机应用的关键。计算机应用是建立在计算机基本原理基础之上的。之所以要深入理解计算机的基本原理，是因为只有理解了计算机如何工作，我们才能更好地应用计算机去解决实际问题。在学习的过程中，我注重理论与实践相结合，通过自己动手做实验，来发现计算机原理的奥妙，这样才能达到真正的理解。
其次，勤于动手实践是学好计算机应用的基本要求。计算机应用是需要实践的学科，只有亲自动手去实践，才能真正掌握它。在我学习计算机应用的过程中，我积极参加各种实践活动，从简单的小程序开始，逐渐深入到复杂的项目。在实践过程中，我不断地遇到问题和困难，但是通过自己的努力和不断的尝试，我逐渐克服了困难，提高了自己的实践能力。
再次，善于利用互联网资源是学好计算机应用的有效方法。如今，互联网已经成为我们获取信息的重要途径。在学习计算机应用的过程中，我善于利用各种互联网资源，比如在线编程平台、编程论坛等。通过阅读和参与互联网上的讨论，我不仅学到了很多新知识，还与其他编程爱好者进行了交流和互动，提升了自己的思维和解决问题的能力。
最后，坚持学习和不断探索是学好计算机应用的关键。计算机应用是一个不断进步和变化的学科，只有不断地学习和探索，才能跟上时代的步伐。在我学习计算机应用的过程中，我不仅学习了课堂上的知识，还积极参加各种比赛和项目，通过和其他人的交流和合作，不断扩展自己的视野和知识面。同时，我也时常关注行业的最新动态，了解最新的技术和趋势，这样才能保持自己的竞争力。
总之，学好计算机应用需要付出很多努力和时间，但是当我们真正掌握了它的时候，我们会发现它给我们带来了很多乐趣和成就感。通过深入理解计算机基本原理、勤于动手实践、善于利用互联网资源以及坚持学习和不断探索，我们一定能够在计算机应用领域取得更好的成绩。让我们一起努力，探索计算机应用学习中的奥秘！
计算机课程心得体会篇六
本人在高中数学新课程培训中认真学习了新课程标准，对于新课标有一定的心得体会，现具体汇报如下：
高中数学课程是义务教育或普通高级中学的一门主要课程，它从国际意识，时代需求，国民素质，个性发展的高度出发，是对于数学与自然界，数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值，文化价值，提高提出问题，分析问题，解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。它是学习高中物理，化学，技术等课程和进一步学习的基础。同时，它也是学生的终身发展，形成科学的世界观，价值观奠定基础，对提高全民族素质具有意义。总体目标中提出的数学知识(包括数学事实，数学活动经验)本人认为可以简单的这样表述：数学知识是“数与形以及演绎”的知识，所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题，数学活动经验则是通过数学活动逐步积累起来的。
基本数学思想可以概括为三个方面：即“符号与变换的思想”，“集全与对应的思想”和“公理化与结构的思想”，这三者构成了数学思想的最高层次，对中小学而言，大致可分为十个方面：即符号思想，映射思想，化归思想，分解思想，转换思想，参数思想，归纳思想，类比思想，演绎思想和模型思想。圣于这些基本思想，在具体的教学中要注意渗透，从低年级开始渗透，但不必要进行理论概括。而所谓数学方法则与数学思想互为表里，密切相关，两者都以一定的知识为基础，反过来又促进知识的深化及形成能力。方法，是实施思想的技术手段；而思想，则是对应方法的精神实质和理论根据。就中小学数学而言，大致有以下十种：变换与转化，分解与组合，映射与反映，,模型与构造，概括与抽象，观察与实验，比较与分类，类比与猜想，演绎与归纳，假说与证明等。
高中数学应注重提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一。数学思维的特性：概括性，问题性，相似性，数学思维的结构和形式：结构是一个多因素的动态关联系统，可分成四个方面：数学思维的内容(材料与结果)，基本形式，操作手段(即思维方法)以及个性品质(包括智力与非智力因互素的临控等)；其基本形式可分为逻辑思维，形象思维和直觉思维三种类型。
数学思维的一般方法；观察与实验，比较，分类与系统化，归纳演绎与教学归纳法，分析与综合，抽象与概括，一般化与特殊化，模型化与具体化，类比与映射，联想与猜想等。思维品质是评价和衡量学生思维优劣的重要标志，主要表现为：思维的广阔性，深刻性，灵活性和批判性，独创性。
这个提法是以前大纲所没有的，这几年颇为流行，未见专门的说明。结合当前课改的实际情况，可以理解为“理论联系实际”在数学教学中的实践，或者理解为新大纲理念的“在解决问题中学习”的深化。新旧教材中。都配备有所谓的应用题。有许多内容已经很陈旧。与现实生活相差甚远。结合实际重新编写应用题只是增强应用数学的意识的一部分，而绝非全部；增强应用数学的意识主要是指在教与学观念转变的前提下，突出主动学习，主动探究。教师有责任拓宽学生主动学习的时空，指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵，启迪学生的应用意识，而学生则能自己主动探索，自己提问题，自己想，自己做，从而灵活运用所学知识，以及数学的思想方法去解决问题。
高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。在保证笔算训练的全体细致，尽可能的使用科学型计算器，各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，鼓励学生运用计算机，计算器等进行探索和发现。
高中数学课程应建立合理的科学的评价体系，包括评价理念，评价内容，评价形式评价体制等方面。既要关注学生的数学学习的结果，也要关注他们学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化，在数学教育中，评价应建立多元化的目标，关注学生个性与潜能的发展。
计算机课程心得体会篇七
计算机学习是当代学生必修的一门课程，通过学习计算机知识，学生可以获得更广阔的发展空间。在学习计算机课程的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。首先，计算机学习需要耐心和细心。其次，实践是掌握计算机知识的关键。再次，坚持学习和不断积累是提高计算机水平的必经之路。最后，计算机学习可以培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。通过这些心得体会，我相信我在今后的计算机学习中会取得更好的成果。
首先，计算机学习需要耐心和细心。计算机是一门需要细致入微的学科，因此在学习时不能有丝毫的马虎。我们需要仔细阅读教材，理解每一个概念，掌握每一个步骤。在编程过程中也需要一丝不苟，注意每一个字符的正确输入。只有拥有耐心和细心，才能真正掌握计算机知识，提高自己的技能水平。
其次，实践是掌握计算机知识的关键。计算机学习不仅仅是理论知识的学习，更需要通过实践来巩固和应用所学的知识。编写小程序、完成编程任务，是我们提高计算机技能的重要途径。通过不断的实践，我们可以不断地将理论转化为实际操作，加深对计算机知识的理解和记忆。只有通过实践，我们才能真正掌握计算机技能，成为合格的计算机从业者。
再次，坚持学习和不断积累是提高计算机水平的必经之路。计算机技术发展日新月异，新知识不断涌现。作为学习者，我们不能止步于表面的掌握，而要保持学习的热情和持续的学习动力。我们应该利用各种渠道获取最新的计算机知识，不断更新自己的知识储备。只有坚持学习，不断积累，我们才能不断进步，与时俱进。
最后，计算机学习可以培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。计算机编程要求我们按照一定的规则和逻辑思维进行操作，能够培养我们的逻辑思维能力。在编程的过程中，我们也会遇到各种各样的问题，需要通过思考和查找解决方案，训练我们的问题解决能力。这些能力对于我们在其他学科和实际生活中的应用都是非常重要的。
通过计算机学习的过程，我深刻地体会到了这些方面的重要。计算机学习需要耐心和细心，需要通过实践不断提升自己的技能水平。坚持学习和不断积累可以帮助我们保持学习的热情和不断进步。最重要的是，计算机学习可以培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。这些心得体会将伴随着我今后的计算机学习，帮助我取得更好的成就。同时，也希望能够给其他的学习者带来一些启示和帮助。
计算机课程心得体会篇八
新修订版《义务教育英语课程标准》是实施课程的纲领性文件，是开展教学、评价和考试命题的重要依据。作为一名一线英语教师，要从英语课程标准的育人价值层面重新谛视和定位课堂教学的功能，将课程标准的理念和要求落实到教学设计与课堂实施中。
通过仔细研读《义务教育英语课程标准》(20xx年修订版)，我更进一步认识了英语课程的育人价值和育人途径，以下是我对英语新课标的内容精髓和教学理念的浅显认识。
一、结合英语学科学段特点，精准开展英语教学。
义务教育英语课程内容分三级呈现，建议3-4年级学习一级内容。作为一名正在任教低段英语教学的一线老师，我们要依据课程内容营造主动的课堂生态，构建符合低段学生认知水平和学习特征的课堂，要突出听说，重视仿照，培育学生良好的学习习惯，帮助学生初步形成语感，奠定良好的语音基础;要创设丰富的语境，遵循形式、意义和运用统一的原则，让学生感知和体验形式与意义的联系;遵循英语学习活动观，开展形式多样、分层递进的英语学习活动。
二、围绕英语课程内容六要素，促进学生的长远发展。以往的英语教与学始终存在一个误区：为了语言而学习语言，为了应试而学习语言。
新版《义务教育英语课程标准》在课程内容的主要包括主题、语篇、语言学问、文化学问、语言技能与学习策略，并通过外围活动(方法)，推动学生核心素养在义务教育全程中的持续发展。因此，我们在开展英语教学时，要关注语言背后所承载的与立德树人相关的主题和跨文化学问，以及其背后所隐含的看法和价值观。让语言学习不再仅仅围绕语言这一符号体系绽开，而将语言学习的目的定位在特定的语言情境中去理解和表达意义、培育主动向上的情感看法、树立正确的价值观、发展思维品质、体现文化自信，发展学生终身学习的能力。
三、依据英语新课程标准，反思教学促提升。新课程标准的提出，对一线英语教师的教学有了新要求和建议。为了促进老师专业的可持续发展，我们须要通过不断地谛视自己的教学观念和方法，探讨如何在教中学和在学中教，多在教学中向自己提出问题。
我们通过问题，基于问题，不断地对自己以及自己的教学实践和相关事务进行深化的反思，吸取教益，实现改进，在持续的反思性实践中实现自身的可持续发展。在英语教学中教师应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主的.教学氛围，这样才能有利于培育学生的学习爱好，要做到这一点，必需重视师生情感沟通，建立良好的师生关系。我会敬重每个学生，激励其在学习中的尝试，爱护其自尊心;把英语教学与情感教化有机地结合起来，创设小组合作学习的活动，同学们相互学习、相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神;关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为学生创造更多英语语言实践活动的机会。通过本次英语新课程标准的学习我有很大的收获，在以后的英语教学中我将结合英语新课标的要求和本班实际情况实施英语教学，不断提高自己的英语教学能力。
计算机课程心得体会篇九
课改走过了十年，我看到了教育教学生机勃勃的局面，看到了自己的发展和成长，看到了学校的孩子们无比的幸福感，我也充满了期待和希望。
在学习了《义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍》的报告后，我认识到新课程改革和国家《英语课程标准》重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
首先充分认识了课程的价值。开设英语课程对国家发展和对学生的发展有着重大的价值。因为英语课程不仅仅是一个语言教学的问题，它对于学生素质的发展和国民素养的提高，都具有非常重要的意义，所以，我进一步地认识到自己的社会责任。
第二，深刻认识了英语课程的性质。英语课程的本质属性是工具性与人文性相统一的。过去的课程更多地强调工具性，认为学习语言就是为了交流，就是用语言做什么事情。课程不仅仅要关注语言，更要关注学生的情感态度、人生观、价值观。
因此，我也对课改的理念进行了一些学习并付诸实践。
首先，应体现语言功能、结构、话题和任务的有机结合。以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学。大中小学英语教师提出了崭新的课题，并指明了英语教师的发展方向。英语教师要勇于面对新的挑战，积极主动地实行英语教育教学改革。在思想上和行动上实现三个转变，即转变观念、转变角色、转变功能，变教师教育教学的组织者设计者和指导者，变以老师为中心为以学生为中心和活动为中心，突出学生的主体地位。
第二，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
1、创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。
用外语来布置教室、双语校园等等都可以营造一定的外语环境。不过，对学生来说，外语环境的最主要作用，是使他们的耳朵里多听到外语。要给我们的学生较好的外语习得环境，首先就是我们要多和学生讲外语；不仅用外语上课，而且在日常生活中，在校园里、在宿舍或饭厅里，都和学生讲英语。应当看到，在教室上课，无论老师如何使自己的教学内容和形式多么贴近真实生活，仍然是人为的、虚构的环境。只有在日常生活中进行真实的交流，才是真正地运用语言。因此，我们要创造外语习得的环境，就是要使学生最大限度地多“输入”外语，尤其是通过耳朵输入，同时也从眼睛输入。
计算机课程心得体会篇十
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《管理学》专题是我参加自学考试的最后一门课程，并取得了较为满意的成绩。下面我把自己认为比较有效的读书方法与大家分享，供各位考友参考。
1、浏览纲目，理清框架。我一般在学习教材之前首先浏览一下目录，透过目录你能较快地大致了解全书的结构，让教材在自己的脑海里形成一个整体的粗线条的网络图。比如《管理学》专题这门课程，包括了：总论――管理过程(管理过程、组织的环境、组织文化)――管理结构(组织的结构、组织结构的演化理论、学习型组织与知识管理)――管理者与管理行为(管理行为、管理者与领导者、人力资源管理)――计划、战略与创新的管理(管理的目标与计划管理、战略管理、管理控制、变革与创新管理)――比较管理――未来管理。初看目录后对照自学考试大纲把目录再浏览一遍，目的是弄清楚教材目录中哪些章节应该是重点掌握，哪些章节是理解掌握，哪些章节是属于一般了解，自己分别做上不同的符号，这样便于后面通读、精读时更加快捷，更加到位，少走弯路。
比如：《管理学》专题考试大纲最后注明，第十四章管理学的比较与国际化、第十五章管理学发展展望均作了解，这样考生就可把这两个章节的内容作为略读。再如，第一章中的中国古代管理思想、管理学研究的对象、研究方法;第二章中的管理信息联系过程;第三章中的公司治理;第四章中的流程导向型结构;第五章中的组织范式的演化;第六章中的学习型组织理论的应用;第十章中的企业计划管理系统――典型案例剖析等等，这些内容在大纲中也均作为了解，因此，考生阅读教材时对这些内容同样可采取略读的方式，这样一来，原本厚厚的教材一下子变薄了很多，增强了很多的信心。
2、通读教材，留下印记。在浏览纲目，理清框架后就要制定一个通读教材的计划，这是我参加自学考试一个很深的体会，我觉得通读一遍教材很重要，因为试卷中选择题面广量大，有时出的题目也比较细微，而这些内容往往就是在通读过程中留下印记的。
俗话说，不动笔墨不读书。我有一个习惯就是在阅读教材时特别喜欢动笔做做记号，比如重点词语上加加框，关键词语下加加点，重要标题下划划线等等，这样的批注阅读可以帮助我们理解教材的内容，收到加深印象、增强记忆的效果，还可以帮助我们整理、积累，便于今后查找、复习、运用。另外我在做记号时也有所区分，一般在通读教材时我用铅笔做记号，自认为重要的地方就圈圈画画，相对而言做记号的地方比较广一些。等到第二遍精读时，我就改用黑色水笔做记号，做记号的内容在第一次的基础上更精当一些。到重点复习记忆的时候就用红笔做记号。因此，翻开我曾阅读过的自考教材，常常会发现有些重点、关键之处就用上了三种颜色的标记，我自认为这样做记号一来能提醒自己的阅读进度，二来能加深印记，记忆效果比较好。
3、精读教材，强化记忆。教材通读后就开始精读，精读的目的就是要理解、掌握教材中的重点、难点，弄清楚各章节的考试内容。精读时我会把教材与大纲对应着看，读完一个章节，思考一下章节后的习题，并在大纲上标上页码，便于查找。精读时我喜欢用黑色水笔进行批注，对第一次铅笔批注的内容进行筛选、精简，突出关键内容。比如第一章第二节中典型的管理思想和理论的发展，一共分三个阶段：传统管理阶段;近代管理阶段;现代系统管理阶段。精读这部分内容时我首先记住重要的代表人物：泰勒、法约尔、韦伯、梅奥、西蒙、巴纳德、伯塔兰菲等，然后抓住最关键的词语理解这些代表人物管理思想的基本点(贡献)与局限性，比如泰勒的科学管理，我就记住“使管理成为一门科学”“把工人当成‘经济人’”;梅奥等人的人际关系学派，我就记住“工人不是‘经济人’，而是‘社会人’”;西蒙的决策理论学派，我抓住“有限理性”“满意解”等词语记忆，考试时抓住了关键词语，再加上临床发挥，那就万变不离其宗了。考前适当的强化记忆也是十分重要的，我会在关键的或难于记住的词句上用红笔进行批注，这样反复的批注能很好地帮助我们记忆。
4、联系实际，学以致用。我读书的另一个重要方法，就是喜欢把所看的内容与自己的工作，与自己周围的生活结合起来思考，这样学习起来也容易记住。例如学习第四章第二节“工作设计”这个内容时，我就联想到学校这个组织里就有语文、数学、音乐、体育、美术、计算机等不同专业的教师，这样的分工有利于培养专业人才，提高教学质量。但过于专业化分工也有缺陷，限制了教师学习、发展的机会。因此，倡导教师轮换交流(城乡之间、校际之间)，扩大工作范围，丰富工作内容(学科之间交流听课)，使用工作特色。这样一联系实际，这一节的主要内容全记住了。
再如学习第八章“管理者与领导者”时，我就把这个管理者、领导者看成是一所学校的校长，校长要管理好一所学校，也应该拥有这样的素质：具有战略思考的能力、充满激情、正直;校长领导学校的关键行为也应该是：构建愿景(学校中、长期规划)、识别关爱下属(了解教师的发展需求、关心教师的工作、生活)、正确使用与提高下属的能力(用人机制、培养精英团队、提升工作效率)、服务于组织目标(办人民满意的学校)、保持希望(学校精神、追求卓越)。联系自己的工作实际去理解，无论考简答题还是论述题都不会有问题了。除了考试能够过关外，我觉得更长远的收获就是能学以致用，提升自己的工作效率和品味，丰富自己的人生经历。
5、做模拟卷，弄清题型。建议考生在购买教材时也最好买上历年的试卷，考前一两个星期，自己试着做一做，一来了解考试的题型，二来评估一下自己在哪些地方还掌握得不够好，可以弥补。做模拟卷这个环节一定需要，因为有时本年度试卷中的题目与往年试卷中的题目类似，比如选择题或者填空题内容前后稍作变化而已，所以提醒考生在做模拟试卷时也要学会变化，学会换个角度去思考，这样可能给你带来意想不到的惊喜。
6、轻松上阵，沉着应战。考生的心态很重要，平时发现有些考生因为过度紧张，或自我压力太大，虽然考前也花了不少时间，但往往在考试中失误了。所以考试当天，我们应该以平和的心态充满自信走进考场。答题时尽量写具体些，特别是简答题或论述题，要点应逐一分开写，序号标出，这样便于阅卷老师看得清楚。一旦遇到自己不会的题目，请不要放弃，最好根据自己的理解写上答案，说不定也能得上几分。另外，提醒考生不要过早交卷，有时间的话选择题之类的内容可以检查检查。总之，考生在考场上尽可能做到沉着、仔细，有分必争。
考友们，坚持到底，就是胜利!最后，我衷心地祝愿大家都能顺利过关，如愿以偿!
计算机课程心得体会篇十一
计算机应用已成为现代社会不可或缺的一部分，无论是工作、学习还是生活中，计算机都扮演着重要的角色。作为一名计算机应用学习者，我深深地体会到了计算机的重要性和强大的功能。在学习中，我积累了许多心得体会，下面将从计算机基础知识、编程技能、实践应用、解决问题以及计算机的发展等方面进行探讨。
首先，了解计算机的基础知识是学习计算机应用的首要任务。我始终相信，扎实的基础知识是掌握任何一门学科的关键。对于计算机而言，了解计算机的硬件原理、操作系统、网络等基本概念是非常重要的。这不仅有助于我们理解计算机应用的本质，还能提供解决问题的思路和方法。我通过学习网络课程、阅读相关书籍和与同学交流，逐渐建立了坚实的计算机基础知识。
其次，编程技能是计算机应用学习的关键环节。编程是计算机应用的核心能力，掌握编程技能不仅可以让我们在计算机应用中更加灵活自如地操作，还可以让我们更深入地理解计算机的工作原理。学习编程需要我们具备一定的逻辑思维和耐心，但只有通过不断练习才能达到熟练的程度。我通过编写小程序、参与编程竞赛等方式，提高了自己的编程能力，并逐渐掌握了几种常用的编程语言。
实践应用是计算机应用学习中不可或缺的一环。理论知识只有在实践中才能得以巩固和应用。通过实际应用，我们才能更好地掌握计算机应用的技巧和方法。我在实践中学习了如何使用各种办公软件，如表格处理、文字编辑和演示文稿制作等。我也参与了一些软件开发项目，通过实际操作提升了自己的技能水平。实践应用不仅帮助我建立了自信心，还使我对计算机应用的理解更为深入。
解决问题能力是计算机应用学习不可或缺的一项重要能力。计算机应用学习中常常会遇到各种问题和困惑，而解决这些问题需要我们善于分析、思考和总结。我在学习过程中，遇到了许多困难和难题，但通过不断地思考、查找资料和与他人讨论，我渐渐学会了如何解决这些问题。这种解决问题的能力也使我在实际应用中更加得心应手，不再畏惧面对新的挑战。
最后，计算机的不断发展给我们的学习提供了更多的可能性和机遇。计算机科学是一门充满活力的学科，不断涌现出新的技术和应用。在学习过程中，我们应保持开放的心态，时刻关注最新的发展动态，以便及时掌握新的知识和技能。我相信，在计算机科学的领域中，只要勤于学习、不断实践，我们一定能够不断进步，并为社会的发展做出自己的贡献。
总之，计算机应用学习是一项具有挑战性但有着广阔前景的学科。在学习中，我们应注重建立扎实的基础知识，掌握编程技能，通过实践应用来巩固所学知识，培养解决问题的能力，同时保持对计算机发展的关注。我相信通过不断地学习和实践，我们一定能够在计算机应用的领域中取得更大的进步。
计算机课程心得体会篇十二
在当今信息化时代，计算机软件已经渗透到我们生活的方方面面，它的应用范围越来越广泛。为了跟上科技的脚步，我决定学习计算机软件。通过一段时间的学习和实践，结合自身的体验与感悟，我总结出以下几点计算机软件学习的心得。
第一点，坚持基础知识的学习至关重要。学习计算机软件最基本的前提是对计算机的基础知识有一定的掌握。计算机的基础知识包括计算机的组成结构、操作系统的原理、网络的原理等等。这些基础知识是我们学习计算机软件的基石，只有牢固掌握了基础知识，才能更好地应用软件。
第二点，要有良好的学习方法。计算机软件学习的内容庞杂，而且更新迭代得非常快，如果没有好的学习方法，很容易迷失在学习的海洋中。在我的学习过程中，我发现最有效的学习方法是结合理论与实践相结合。理论是学习的基础，通过理论的学习，我能够掌握软件的原理与逻辑。而实践则是将理论运用到实际项目中，通过实践，我不仅能够加深对理论的理解，还可以锻炼自己的解决问题的能力。
第三点，要保持学习的热情。学习计算机软件可能会遇到困难和挫折，但是只要保持学习的热情，就能够走过难关。我曾经遇到过一个特别难的编程问题，一度让我陷入了沮丧和迷茫之中。但是我坚信只要我继续学习，继续努力，总会找到解决问题的方法。最后，我在一个开源社区里得到了帮助，并最终解决了这个问题。这个经历让我深刻地认识到，保持学习的热情是非常重要的。
第四点，多与他人进行交流和合作。计算机软件学习是一个相互促进的过程，我们需要与他人进行交流和合作，才能够更好地提高自己。在我的学习中，我参加了一些技术交流会议和开发者社区，通过与他人的交流和合作，我增加了自己的知识广度和深度，同时也结交了一些志同道合的朋友。这些交流与合作不仅帮助我改进了自己的软件开发能力，还拓宽了我的思维，让我从多个角度去看待和解决问题。
第五点，要善于总结与反思。学习计算机软件是一个不断修正与改进的过程，所以我觉得做好总结与反思是必不可少的。我经常在学习的过程中总结和记录自己的学习方法和经验，反思自己学习的不足之处，并设定新的学习目标。这种反思与总结让我更加清楚自己的学习状况和方向，让我更加主动地去规划和调整自己的学习计划。
计算机软件学习虽然充满了挑战，但是只要我们保持学习的热情，不断地修正与改进自己的学习方法，多与他人进行交流和合作，并善于总结与反思，相信我们一定能够在这个领域中取得令人满意的成绩。通过学习计算机软件，我不仅仅掌握了一门技能，更重要的是培养了自己的思维和创新能力，这将对我的未来发展产生积极而深远的影响。
计算机课程心得体会篇十三
近年来，计算机应用已经成为了现代社会不可或缺的一部分，学习计算机应用能力已经成为了大多数人的必修课。在计算机应用学习的过程中，我积累了一些心得体会，这些体会在不断学习、实践和探索中被我逐渐领悟和总结。在这里，我将分享我关于计算机应用学习的五个方面的心得体会。
首先，我发现在学习计算机应用的过程中，理论知识的掌握是至关重要的。无论是学习计算机的数据处理能力，还是学习软件的操作技巧，都离不开对相关理论知识的学习。在学习理论知识时，我发现将重点放在理解和掌握核心概念上是非常有效的。理论知识密度大，容易被遗忘，但是关键的核心概念却是理解计算机应用的基础。因此，我在学习理论知识时始终保持着强烈的求知欲望和探索精神，努力理解和记忆核心概念，以便在实践中灵活运用。
其次，我发现动手实践是掌握计算机应用的关键。计算机应用是一门实践性很强的学科，只有不断地进行实践，才能够真正掌握其中的技巧和应用。在实践过程中，我努力将理论知识与实际问题相结合，通过解决实际问题来提高自己的实践能力。同时，我也善于利用计算机应用的辅助工具和资源，比如在线教程、网上资源，以加强我的实践能力。通过这样的实践经验，我深刻认识到实践是学习计算机应用的不可或缺的环节。
第三，我意识到学会与人交流、学习和合作对于计算机应用的学习是非常重要的。计算机应用是一个广泛应用于各个领域的学科，需要与其他人进行知识的分享和交流。在与他人交流的过程中，我可以了解到不同人的不同观点和经验，从而拓宽我的视野和思维方式。此外，与其他人的学习和合作也能够激发我的学习兴趣和动力，促使我更加深入地学习和探索计算机应用的知识。
第四，我发现学会自主学习是提升计算机应用能力的重要方法。计算机应用是一个快速发展和更新的学科，学得知识很快就可能过时。因此，学会自主学习和不断学习新的知识和技能是必要的。在自主学习的过程中，我注重寻找适合自己的学习方法和学习资源，同时，也注重提高自己的学习效率和学习能力。只有自主学习，才能够不断适应计算机应用领域的发展和创新。
最后，我深深地体会到计算机应用学习是一项艰苦而又充满挑战的任务，但是，只要保持积极的学习态度，努力克服困难，就能够取得进步。在学习计算机应用的过程中，我不仅学到了知识和技能的应用，还培养了自己的解决问题的能力、逻辑思维能力和动手实践能力。这些能力不仅在计算机应用领域有所帮助，而且也能够在其他领域中得到应用。
总之，计算机应用学习是一项重要而又有趣的学习任务。通过这一学习过程，我发现理论知识的掌握、动手实践、与他人交流和学习、自主学习以及积极的学习态度是提高计算机应用能力的关键。通过不断地学习、实践和探索，我相信我会不断地提升自己的计算机应用能力，并且在未来的学习和工作中能够有所发展。最后，我希望我的心得体会能够对其他有志于学习计算机应用的人们有所帮助。
计算机课程心得体会篇十四
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，以下是小编整理的课程学习心得体会，欢迎大家参考！课程学习心得体会1
作为今世大学生，我认为心理健康就是对于生活以及学习有乐观的心态；有正确的自我主观意识；能很好地驾驭本身，控制本身的情绪；以及同学们关系以及谐，很好的融于集体；能很好的顺应情况…我第一次留心理课，开始很紧张，以为要把本身的心里话当那末多同学的面说，有些欠善意思。厥后我大白了，大家都很友善，不用有顾忌。往后有啥子事情，要站在旁人的立场或者他人的角度看待事情，不能只顾本身，而不想一想他人的心理是不是受伤。
我很高兴，此刻我学会了换位思考，我又多了一笔财富。心理健康课令我得益匪浅，我学会很多知识以及道理。让我感触领悟到人世间爱的可贵，学会了与人共处，我知道当彼此碰到误会，要换位思考，要宽容待人，要理解他人，也要把本身的一些事情率直的说出来。忍一尺风平浪静，退一步放言高论。不论与几多人同处，总要存心公正，一视同仁，不可特别与一两小我私家亲密而接近，却与其它的人生分。
尤其不可袒护本身所爱的人，一有这种情形，势必引起旁人的嫉妒，很多纠纷就因此发生了。父母对于子女，师长对于学生，上司对于属员，兄弟，姊妹，同学，同事，彼其中心都必须谨防这种情形。颠末一学期的心理课学习，我学到一些与人往来的要领，无论是与亲人还是朋友往来，咱们都要驾驭好往来的要领，要学会换位思考，要用一个宽容的心去待人，这样咱们才小聪明理好与亲人朋友的关系，使我的身边少很多争吵，多很多的爱与以及煦。我会将讲堂学到的知识运用到平日生活中去，接受爱，报答爱。就让咱们乘着爱的党羽去起飞！
在心理课上，我学到很多知识，也回答了很多问题，我还感到本身身上的不足，并下决心改正。心理课的房教员上课很用心，教诲方式也不同，然教员以及咱们不是一个时代的人，但是丝毫觉得不到她与咱们之间存在的不论啥子代沟，教咱们怎么站在不同的位置看一些事，怎样处理本身与父母、教员、同学、朋友的关系。上这样的心理课，不仅增加知识，还获患上新的感触感染。我会按教员教的要领合理去对于待每一件事，打开心扉与旁人沟通，不与旁人产生隔膜。经由过程留心理健康课，让我终于感到人生的珍贵，感到要孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感触领悟到咱们本身的事情本身做，不用父母为咱们操心，不让他们为咱们担心，咱们还要体贴身边的人，让每小我私家获患上体贴。
俗话说，在家靠父母，出门靠朋友，虽则咱们此刻还没有真正踏入社会形态，但是身边的教员以及同学就如同咱们的朋友同样，咱们要凡事真诚。存真诚的心，说真诚的话，作真诚的事。本身有了啥子错掉，该当率直承认，切不可设词讳饰；有人责备劝导你的时候，要存着谦卑感激的心领受，切不可羞恼拒绝。与人同处不可有虚假的客套，但总要彬彬有礼，举止中节，使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人材能多患上人的爱，多敬人材能多患上人的敬，多宽容人材能多患上人的宽容，多体恤人材能多患上人的体恤。你拍发去的是啥子，你患上归来的也是啥子。留心理课让我懂患上一些道理，在生活中要宽容，学会以及家人朋友换位思考，理解谅解他人。更知道怎样去理解父母，爱本身的父母。但愿多开展这样的课程。心理课给了我新的生活体验：我要常去替旁人思考，要去理解他人；要带着一颗感恩的心去回报爱。
课程学习心得体会2通过学习，我对新形势下的教学又有了更深刻的理解。在此之前，我原以为我对新课改已经有了一定的认识，但通过专家对新课程的分析讲解以及和同示们的研讨交流，使我感觉到了自身存在的差距与不足，因此更加意识到学习的重要性。下面就此谈一下自己的心得体会。
通过对新课程标准的实践和学习，使我充分认识到语文的基本理念：
1、在新形势下，要有大语文教学观的理念。
2、改革课程的内容和教育方式，努力体现课程的时代性。
3、强调以学生的发展为中心，帮助学生的学习。
4、注重学生的阅读，奠定学生终身阅读的理念。
第一、深入领会《语文新课标》的精神实质，切实转变观念，克服以往语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，真正确立语文教学的新理念，关注学生的语文实践能力，促进学生主动发展。使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
第二、在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
课程学习心得体会3此次非常荣幸能够第二次听尹老师讲案例分析写作课程。由于每次课程上课人数的不同，尹老师的授课方式也有很大调整。此次小课上尹老师采用理论与案例分析相结合的授课方式，尹老师以对mba论文的认识开篇，从选题到论文结构的安排，从写作方法到写作中应注意的细节问题，包括对写作时间的把控等，老师均给做出了详细的讲解。在详实的理论指导外，尹老师还给我们展示了很多真实的mba论文，通过参与对每篇论文优缺点的评析，立即使我们对mba论文有了更立体的认知。对于我来讲，实践后再次听此课，对mba论文写作认识与体会更加深刻。
首先，更加明确了撰写mba毕业论文的必要性和意义。
mba学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位，其教育的本质就是帮助学员培育和提升企业家意识和企业家才能。mba教育教授的是面对实战的“管理”，注重技巧和思维的培养。我们在课堂上接受了知识的洗礼，是我们学的过程；在实践中去运用课堂所学，是我们习的过程。撰写mba学位论文是整个mba学习过程的一个重要环节，不仅是我们将课堂所学与实践相结合撰写
计算机课程心得体会篇十五
计算机软件学习是当今时代必不可少的领域之一。随着科技的不断发展，计算机软件已经渗透到各行各业的方方面面。作为一名计算机专业学生，我深感计算机软件学习的重要性，并将自己的心得体会分享于此。
第二段：兴趣的培养
计算机软件学习需要建立起对这一领域的兴趣。在初次接触计算机软件的时候，我便被它所无穷的潜力所吸引。在学习过程中，我通过大量实践和尝试，逐渐培养出了对计算机软件的浓厚兴趣。兴趣是学习的动力源泉，有了兴趣，我才更愿意投入时间和精力去深入钻研，去解决各种问题。
第三段：合理的学习方法
在计算机软件学习中，掌握合理的学习方法也非常重要。我发现记住规则并不足够，更重要的是理解其背后的原理和思想。因此，我善于通过实践和思考将理论知识转化为实用的技能。尤其是在编程方面，我经常通过编写小程序来巩固自己的知识，并通过与其他同学的代码对比和交流来进一步提升自己的能力。
第四段：多样化的学习资源
计算机软件学习领域信息爆炸，学习资源丰富多样。我发现，多样化的学习资源可以帮助我更全面地了解计算机软件的发展趋势和最新技术，从而提高自己的技能水平。除了传统的教科书和课堂教学，我还积极利用互联网资源进行学习，例如在线课程、视频教程和技术论坛。同时，我还参加了一些计算机软件相关的实践项目和比赛，从中得到了实践经验并与其他同学交流和学习。
第五段：持续学习和自我提升
计算机软件学习是一个持续不断的过程。在学习的过程中，我深刻体会到自己永远都不能停下脚步，因为技术的发展和创新速度是如此之快。因此，我注重不断地学习和自我提升。我会持续关注计算机软件领域的最新动态，并主动参与到各种学习活动中，通过与优秀的同学和专业人士的交流和合作，不断提升自己的技能和知识水平。
总结：
通过计算机软件学习的过程，我逐渐培养出了对这一领域的浓厚兴趣，并掌握了一些有效的学习方法。多样化的学习资源让我不断跟上技术的发展和创新。而持续学习和自我提升成为我在这一领域中不断实现突破和成长的动力。计算机软件学习虽然具有一定的难度，但通过兴趣的培养、合理的学习方法、多样化的学习资源和持续学习和自我提升，我相信我可以在这一领域取得更大的成就和突破，为社会的发展做出自己的贡献。
计算机课程心得体会篇十六
第一、在销售过程中销售的是自己，销售的是信任，是客户与产品之间的桥梁，客户会通过你去购买产品，如果客户不认可你，信任你，那么你就没有机会向他介绍产品，何谈销售成功之说；所以在销售领域，销售员首先做到的是投资自己，包装自己，争取客户的信任。
第二、销售的是观念，在向客户推销产品之前，你首先要了解产品的属性，价值所在以及它的卖点，掌握这些之后才能更快的找到目标客户，了解他们的消费习惯，再去迎合他们的观念，如果发生了冲突，你要试着去改变客户的观念，再去推销我们的产品，这样会大大提高成交比例！
第三、销售在任何过程中都不要怠慢你的客户，很多销售员都是靠手机在及时回复客户的各种问题，在这里，提醒大家一点，与客户第一次接触时，一定要专心听取客户的需求，获得客户认同感，信任感，让客户产生良好印象，这一步对后期成交有很大的影响。
一是你的报价太高超过客户预算的两倍，那么成交几率大大下降；
二是报价太低，客户会觉得产品太廉价，失去信任感。
更不要轻易让价，如果客户在谈判过程中要求让价，那么千万不要轻易答应客户，一定在让客户觉得每一次让价都非常艰难，而且每一次让价一定要提出你的要求，给让价设一个门槛，让客户觉得你很为难，往往客户的心理就是你价降的越快，他会产生各种不好的情绪，会觉得产品是不是有什么问题，所以，销售员在谈及价格事宜时，报价越快，让价越快，客户跑的越快！
计算机课程心得体会篇十七
课程学习心得体会范文一：语文新课程标准学习心得体会
工作之余，我又一次学习了小学语文新课程标准，范文之心得体会:语文新课程标准学习心得体会。学习新课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次学习如下：
（1）通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求，心得体会《语文新课程标准学习心得体会》。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。
（2）通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。
（3）教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。
（4）在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。
时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和楷高效的语文课堂。
课程学习心得体会范文二：新课程标准学习心得体会（2325字）
学习新课程标准，在教学工作中给我提出了极大的挑战，作为一名一线的普通教师，接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终将课改的精神贯穿于我的教学之中。经过努力，渐渐地从陌生走向了熟悉，从战战兢兢走向了从容应对。对我来说，新课改是一场对话，一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。
回顾小学语文教学这几年走过的路，作为一名教师我庆幸，赶上了新课程改革，走进了新课程改革背景下的小学语文教学。在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了新课程改革给我们的孩子、学校和教师带来的活力和变化。“为了每一个学生的健康发展”是新课程改革的核心理念。但同时，新课程改革中暴露出的一系列的问题，也是让我们老师们要深思的。可喜的是，我们参与一线教学工作的老师已经能够理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予课堂教学以新的生机，构建教学真的精彩。随着课改实践的不断深入，让我们发现了一个个充满生命活力的语文课堂。让我体会最深的是：课堂上师生之间的平等对话、共同参与和探究发展。以下我就围绕这几点谈谈自己学习新课程标准的体会：
一、平等对话是课堂教学的基础本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学
著名教育家陶行知先生说：“我们加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。”新课程要求转变教师角色，转变教学行为。教师不是绝对的权威，而是与学生平等的交流者，是学生的合作者。教学中教师的态度是否和蔼、亲切、有鼓动性，对学生是否民主、尊重、有亲和力，对教学过程有十分重要的影响。教师首先是学生学习的伙伴，同时才是学生学习的指导者，所以要走下讲台，走到学生中间，拉近与学生的距离，真正地俯下身子，和学生心贴着心，听听他们心中的疑惑，了解他们的喜怒好恶，帮助解决他们想努力解决的问题。为学生创造宽松、愉悦的教学氛围。给孩子真正的欣赏，就要给学生以心理的支持，创造良好的学习气氛，激发他们的表现欲望，因为“即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。”在教学中，我们要做的是积极地看，积极地听，设身处地感觉学生的所作所为，所思所想。随时掌握课堂中的各种情况，根据这些情况考虑指导学生学习的方法，尤其是尊重学生个性，鼓励他们发表感受，谈自己的见解。
二、共同参与是课堂教学的灵魂
“参与”是课堂教学的灵魂，教学的真正含义是教师教学生如何学习。因此，要使学生学会学习，就要从课堂教学改革入手，构建和谐平等的师生关系，使学生主体精神得到发挥、主体人格不断完善、养成主动学习的习惯，促进学生积极地、主动地、创造性地去掌握新的学习方式。在课堂教学中调动全体学生的学习积极性，使他们主动参与、全面参与、全程参与，兴趣盎然地学习、生动活泼地发展，是课堂教学的灵魂。学生的思维状态如何，直接影响学习的效率。教师一定要根据学生已有的生活经验，创设鲜明生动的情景，激活学生思维的兴奋点，真正使学生动脑、动口、动手，学思结合，乐于参与。阅读课中声情并茂的语言，生动鲜明的图画，具体逼真的实物，引人深思的提问，根据课题组织活跃有序的质疑探源，根据文章情节组织角色鲜明的课本剧，针对疑难组织人人参与的辩论等，都能比较有效地激活学生思维，提起学生兴趣。习作（写话）教学中教师情真意切的下水文，组织学生认真细致地观察，开展丰富多彩的活动等，会使学生觉得习作也是师生互动的过程，是表现生活的手段，是交流的需要。
总之，教师在组织教学时，如果能时时想着学生原有的思维状态是什么，何种方法是激活思维的最佳切入点，何种手段能使学生人人积极思考，个个乐于参与，教学就成功了一大半。在学生的学习过程中，学生永远是学习的主体，教师要为他们创设探究的氛围，组织他们在参与中学习，在活动中领悟，在创新中发展。能激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，能使学生获得积极的、深层次体验的教学，能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，能真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，才能有效促进学生的发展。
三、探究发展是课堂教学的精髓
在课堂教学中，要有意识地让学生在自主学习、交流合作中，逐步提高独立探究的意识，增强与人合作的需求感。从而学会学习、学会做事、学会做人，学会与人交往和合作。这是课堂教学研究的主攻方向。《语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”我认为，应抓住“小学生主体性的发展”和“探究精神、实践能力的培养”，着眼于学生的可持续发展，使学生成为具有综合素质的人才。这就极其需要拓宽教育教学的视野，语文中进行探究学习，对培养自主学习能力有极大的促进作用。语文中探究学习，是学生在语文实践中获取知识、方法、情感体验的过程。探究的可以是文章的思想、内容，也可以是词句之美、景色之美、情感之美、意境之美，也可以是学生感悟学习过程，领悟的过程。“探究”更重要的还不是结果，而是探究过程本身，然后获取探究的乐趣，培养学生主动探究的意识。探究性学习的目的在于改变学生由单纯地接受教师传授知识为探究学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养穿新精神和实践能力，发展学生个性。
“随风潜入夜，润物细无声”，对孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我们的老师细心、耐心地教导、引领。但我相信随着新课程改革的不断深入，教学理念、教学手段的不断更新，会出现了更多让人们感到高兴的事情。我们的语文教学课堂才会真正地发出金子一般的光彩，语文教学才会真正的姓“语”。
课程学习心得体会范文三：新课程标准学习心得体会（964字）
时间像发动的车轮一样永不停息地向前滚动着，转眼间本次培训将接近尾声。虽然学习的时间短暂，但却学到了许多新知识、新理论，自参加国培以来，我认真聆听多位教育专家生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。在学习过程中撰写学习心得体会、积极参加班级交流和互评，从中我学到了很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，同时我也深深地感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。
多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的鼓舞。使我更加懂得怎样备好课、备好学生，怎样去评课，怎样激发学生的学习兴趣等，这些都为我今后的教育教学工作提供了很好的帮助，为我前行注入了新的原动力。
通过这次学习让我更加坚信教育不是一成不变的，而是要与时俱进，随时用新理论、新方法来指导自己，提高自己，要认真学习新《新课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生的全面发展。培训中专家讲的很透彻到位，这应该都是我平时先做的，只是比较粗略，可以说是略知一二罢了。让我明白了在新课程的理念下，教师怎样实现自我发展，成长为一个受学生欢迎的老师所应当具备的智慧。作为教师首先应当具有扎实的专业知识和敬业精神，去吃透教材，根据实际的需要对教材进行取舍和增减，才能达到真正的教育教学目的。同时我们应当对所从事的职业充满热爱，这种热爱体现在对工作充满激情，以饱满的热情投入到工作中，兢兢业业。要有自强不息，永不停止的精神，去不断地学习，更新自我，充实自我，以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热情，为学生做出榜样。
总之，这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。在今后教育道路上我会不断地用新理论、新知识来武装自己，提升自己，会结合自身实际情况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的实际教学中去，从而提高教学的有效性，促进教育事业的不断发展。
计算机课程心得体会篇十八
随着信息技术的飞速发展，计算机软件学习变得越来越重要。作为一名计算机专业的学生，我深深意识到学习计算机软件的重要性，并且在这个过程中积累了一些心得体会。在本文中，我将分享我在计算机软件学习中的体会，希望能够对其他学习者提供一些帮助和启发。
首先，我发现计算机软件学习需要良好的基础知识。就像建筑物需要坚实的地基一样，计算机软件学习也需要有扎实的基础知识。在我开始学习计算机软件时，我意识到我需要重新温习和补充一些基础知识。这包括程序设计语言的基本概念、数据结构和算法的原理以及操作系统的工作原理等。通过夯实基础，我能够更好地理解和掌握计算机软件的学习内容。
其次，我发现实践是学习计算机软件的关键。虽然理论知识对于计算机软件学习是必要的，但只有通过实践才能真正掌握和理解这些知识。通过编写代码和完成实际项目，我能够将学到的理论知识应用到实践中，更深入地理解各种概念和原理。同时，实践也帮助我发现和解决问题，培养了我的解决问题的能力。因此，我鼓励其他学习者在学习计算机软件时，要尽量多做实践，多写代码，多完成实际项目。
第三，我认识到学习计算机软件需要不断跟进新技术。计算机软件领域的发展非常快速，新技术和新概念层出不穷。因此，我需要时刻跟进最新的技术发展，学习新的编程语言和工具。在这个过程中，我发现了很多学习资源，如在线课程，学习社区和技术博客。通过积极学习和实践，我能够掌握最新的技术和工具，为自己的学习和工作打下坚实的基础。
此外，我意识到保持学习的激情和持续学习的态度很重要。计算机软件学习是一个长期的过程，需要不断学习和更新知识。在这个过程中，我遇到了各种困难和挑战，有时候我会感到沮丧。然而，我坚持下来，并且时刻保持对计算机软件学习的热情。无论是阅读技术书籍，参加技术讲座还是参与开源项目，我始终保持学习的动力和兴趣。因此，我相信保持激情和对学习的持续投入是非常重要的。
最后，我认识到与他人交流和合作对计算机软件学习是非常有益的。与他人交流和合作将使得知识更具体和深入。通过与同学和教师的讨论，我能够了解不同的思维方式和解决问题的方法。同时，与他人合作完成项目也提高了我的团队合作能力和沟通能力。因此，我鼓励其他学习者积极参与讨论和合作，通过与他人的交流和合作来提升自己的学习效果。
总之，计算机软件学习是一个充满挑战和机遇的过程。通过夯实基础知识、实践、跟进新技术、保持激情和与他人交流合作，我可以更好地理解和掌握计算机软件的知识。这些心得体会帮助我成为了一名更优秀的计算机软件学习者，并且为我今后的学习和发展打下了坚实的基础。我希望通过分享这些心得体会，能够对其他学习者提供一些启发和帮助，让他们在计算机软件学习中取得更好的成绩。
计算机课程心得体会篇十九
第一段：引言（200字）
函授学习计算机是一种灵活且便捷的教育方式，不仅让我有机会掌握计算机技能，而且使我在学习过程中增强了自主学习能力。通过函授学习计算机，我克服了诸多困难，积累了宝贵的经验，并且收获了许多成果。在这篇文章中，我将分享我在函授学习计算机过程中的心得体会。
第二段：学习方法（200字）
学习计算机需要有正确的学习方法。在函授学习计算机的过程中，我发现最关键的是掌握基础知识，并且应用到实际项目中。首先，我通过系统地学习书籍和课件，掌握了计算机的基本概念和原理。其次，我注重实践，通过完成编程练习和实际项目，提高了我的实际操作能力。此外，我还通过参加学习小组和线上讨论，与其他同学互相学习和交流。这些学习方法使我在函授学习计算机中获得了不断进步。
第三段：克服困难（200字）
函授学习计算机虽然方便，但也有不少困难需要克服。首先，缺乏面对面教学的互动，我需要更加自律和坚持才能保持学习的动力。其次，由于时间自由度较大，需要我自己合理规划学习进度，避免拖延。最后，学习过程中遇到的问题需要独立解决，需要自己主动查找资料和请教他人。克服困难的方法是尽量保持学习的规律性，设立明确的学习目标和计划，并且积极寻求帮助与支持。
第四段：积累经验（200字）
函授学习计算机的过程，是我积累经验的过程。我学会了如何进行计算机相关的调试和故障排除，以及如何从错误中学习。此外，我也与其他同学分享了我的学习体会，通过与他们的交流和讨论，拓展了视野，增加了思路。函授学习计算机的经验，使我在日常生活和工作中更加得心应手，我可以帮助别人解决些许计算机问题。
第五段：收获成果（200字）
通过函授学习计算机，我不仅掌握了计算机的基本技能，还锻炼了我的学习能力和解决问题的能力。我感到自己在计算机领域得到了长足的进步。此外，学习计算机也增强了我的自信心和竞争力。计算机技能的掌握为我未来的工作和学习提供了更多的选择和机会。函授学习计算机带给我的成果是我辛勤付出的回报，我深信它将给我的未来带来更多的好处。
总结（100字）
通过函授学习计算机，我不仅克服了困难，积累了经验，而且收获了丰硕的成果。学习计算机并不是一蹴而就的过程，需要坚持和努力。函授学习计算机让我更好地了解自己的学习方式，提高自主学习的能力。在未来，我将继续学习和应用计算机技能，为个人发展和社会进步做出贡献。