认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢?下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
读后感学生评语篇一
这本书我是初三下半学期读的。
当时已经在一模什么的了，但是一想到就快要离开这个学校了，图书馆里的书还没借过几本就会觉得很遗憾。而我本身很少看长篇小说，也觉得新鲜，就天天躲在被窝里看书，把手电筒钩在被子上，坐在床上躲在被窝里看书。
我的舍友比我先看，那段时间老听她闷在被子里笑，觉得好奇，就把这本书要了过来，后来这种情况自然而然的也就发生在我身上了。尤其是提到某女c的片段，关于蓝色的月经，我就差没从床上栽下来了（我睡上铺）。他们离奇的出租屋（楼），楼下卖包子的老太太（看热闹的人们），关于二手电视的种种。还有他们抢自行车，学校里的凤凰妹妹什么的，混乱，但却很有意思。
我们是鲜有这样荒诞的生活的，虽然内心也怀揣着这份渴望，但实现它离我们这一代（不说是90后）还是比较遥远的。我们不知道自己要什么，想要追求些什么，我们的追求又有什么用？只能给别人看罢了，摆设而已。世界末日总会到来，我们所能做的就是加速世界的灭亡。可笑，好玩，但你难道不认为很可悲吗？所以，无论再怎么混乱，只要是为自己活着，活在自己的城里。
活出自己的岁月。
读后感学生评语篇二
小学是一个幼小纯真、充满好奇与想象力的年龄阶段。而作为一名小学生，读书是非常重要的。读书不仅可以扩大知识面，开拓视野，还可以给予小学生很多启示和帮助。因此，小学生应该尽早树立读书习惯，接触各种类型的书籍，特别是那些值得反思的好书。本文将分享我在阅读过程中的一些体会和感悟。
第二段：读后感《小王子》
《小王子》是一本适合小学生阅读的好书，它既幽默有趣，又能带给我们许多感悟。在这本书中，小王子的纯真、博爱以及他遇到的那些人在这个世界上所扮演的角色，都让我深深感动。我在读完《小王子》后，明白了能被察觉的东西并不是唯一的，也学会了辨别人物的真假和表里不一。
第三段：读后感《剪纸娃娃》
《剪纸娃娃》是一本具有深刻内涵的童话书，其中的细节和寓意都着实不简单。书中的小女孩不屈不挠地坚持自己的梦想，最终取得了成功，这让我感觉到了毅力的重要性。在生活中，我们可能会面对各种各样的困难，但困难只是一个短暂的过程，最终战胜它们，取得成功的人才是最后的赢家。
第四段：读后感《哈利波特》
当谈到值得小学生阅读的书时，《哈利波特》的名字肯定是不能忽略的。这本书是一部优秀的儿童奇幻小说，故事情节和人物塑造都非常精彩。通过这本书的阅读，我更加清晰地认识到了友谊的力量，以及荣誉和责任的重要性。这些经验、感悟一直伴随着我成长。
第五段：总结
好书可以给我们带来很多新的体验和想法，让我们不断地学习和成长。通过阅读，我不仅了解到了世界上各种文化和国家，还学会了思考、表达和分享。作为小学生，我们应该认真阅读各种类型的书籍，让我们的知识更为丰富，思想变得更加开放。读书不仅可以帮助我们提高语言表达能力，还可以在写作和日常应用中体现出来，让我们在未来的学业和职业上更具优势。
读后感学生评语篇三
今年寒假期间，我读了著名教育专家东子的《轻松做老师，教出好学生》这本书。东子深入分析了教师所面临的种种困境和学生在学习压力下的窘况，为教师提出了18条快乐教育的建议，让孩子在快乐教育中快乐地成长。通过学习这部书，我更加热爱教师这个职业。
如何遵循学生的发展规律，如何培养学生良好的学习习惯，如何鼓励学生保持自信，如何教育调皮的学生，如何减轻教师的工作压力寓教于乐……著名教育专家东子，揭开轻松做老师、教出好学生的快乐教育法。作为施教者，教师在教育活动中占主导地位。让教育变成快乐的事情，首先要老师快乐，这样学生才会快乐，教育才会快乐！
改变心态，轻松做老师。英国教育家赫·斯宾塞的快乐教育观点是：一是不要在自己情绪很糟时去教育孩子，因为这种时候，很容易把自己的糟糕情绪不经意间发泄到孩子身上，这样的后果是相当严重的，因为孩子会感到莫名的委屈；二是努力营造快乐的、鼓励性的环境气氛，让孩子们有自我价值的实现感和成就感；三是努力做一个乐观、快乐的人，因为一个快乐的人将更容易看到孩子的优点，而一个不快乐的人则更容易看到孩子的缺点。因此改变心态，才能轻松做老师。那么我们就从自身小处改变，哪怕一天改变一点，我们就会收获一点的快乐，所以我们要做到自主施教，激发热情。重压之下的我们还要学会减负除压，育才授业，要学会释放压力。任何事情只要建立在爱的基础上，就会有幸福感，就会快乐，所以我们要付诸爱心，爱岗爱生，因为有了爱我们就会觉得每天的太阳都是新的，每天的空气都是清新的。这书中讲到美国人对待工作比中国人乐观、有激情。美国人很少抱怨工作如何如何不如意，即使是失业了也不抱怨。而中国人对待那些看起来似乎不理想的工作，通常是郁闷的，脸色灰灰的，很难看到笑容。为什么脸色不能明媚一点阳光一点呢？因为他没有把爱投入到工作中，自然，他活得不快乐，工作得也不快乐！其实寻找工作中的快乐，要带着热爱来工作。那样每天的时光该是多么美好。
金庸先生有一句名言：“只要有书读，做人就幸福”。既然我们想轻松做老师，那就需要一定的知识涵养，所以作为老师还应规划自我，不断充电；要想快乐，就应该知足常乐，心境开阔，不吝微笑，收获快乐。
改变教法，让学生快乐地学习。书中还介绍了许多让学生学得快乐，学的轻松的好方法，作为教师应该做到：要遵循学生的发展规律，让学生明白好之者不如乐之者。在日常的教学中，培养学生良好的学习习惯。对学生要因材施教，投其所好，激发兴趣和激情。教师要研究教法，想方设法让学生更容易接受。不要束缚学生的思想，鼓励学生保持自信。教师要时常换位思考，尊重理解学生。用信任让学生快乐成长。
快乐是人一生的追求，作为教师，快乐教育孕育着快乐的人生，我们要珍惜这个每天又忙又累的职位，学会“累中求乐”，忙并快乐着。要让自己开心，要有一颗感受快乐的心灵，要有制造快乐的能力。用热情、激情，热爱学生、热爱学校、热爱工作。
读后感学生评语篇四
作为一个小学生，除了日常的学习和生活，阅读也是我们成长过程中必不可少的一部分。在阅读过程中，读后感是我们理解书籍、获取知识的重要方式之一。读后感是指读者对书中情节、人物特点、主题思想等内容的感受和思考。读后感能够让我们在阅读后进行深入思考，加深对书籍的理解，进一步提升我们的阅读能力和语文水平。因此，学校也经常布置小学生写读后感并收集，从而展示小学生对于读书的理解和体会。
第二段：分享个人读后感体会及心得
我曾阅读过《绘儿记》，这是一本描写小女孩生活的书籍。书中的主人公绘儿是一个天真、活泼、聪明的小学生。书中描写了她在家庭、学习、游戏等方面的经历，让我深刻地认识到了自由与责任、勇气与坚持、善良与友爱等价值观念。通过阅读，我不仅感受到了绘儿身上的可爱天真，也理解到了坚持自己的信念和勇敢面对生活的重要性。此外，书籍还引导我思考人与人之间的关系及家庭作用，这让我体会到了人际关系的重要性和家庭的温暖。
第三段：谈论遇到的困难与解决方法
虽然写读后感有益于我们语文素养的提升，但是在写作过程中也会遇到困难。例如，语言表达不够清晰、主题思路不够深入等等问题。对于这类问题，我们可以通过多看书、多学语文知识、结合实际经验来解决。此外，我们还可以积极参与课堂讨论和阅读小组活动，通过交流和借鉴其他同学的思路，提升自己的写作水平。
第四段：阐述读后感与成长的关系
读后感是我们成长过程中的重要组成部分，可以促进我们的思考、理解和感性认识。正是通过对于书中事物的感悟和思考，我们可以更好地理解人际关系、道德伦理和家庭责任等价值观念。并在成长的道路上，形成我们的人生态度，体验到美好的人生和丰富的生命价值。
第五段：总结并展望未来
在以后的学习中，我希望能够注重多读书、多写作，努力提高自己的阅读和写作能力。在写读后感时，我会认真理解书中的情节和主题，联系自己的实际生活，使写作更具有真实的感受和体会。通过这些读书和写作的锻炼，我相信我的语文水平会得到更大的提高，从而更好地认识和理解周围的事物，让自己在成长中不断收获。
综上所述，读后感是小学生阅读过程中的重要一环，它可以帮助我们提高语文阅读能力、品德修养和人生态度，让我们在读书过程中得到经验和收获。我们在读书过程中应该积极阅读、深入思考，为自己的成长打下良好的基础。
读后感学生评语篇五
不要因为一时的刺激而浪费了美好的一生。
——题记
想必大家都知道这是吸烟的警示语吧，而我看到了一个录像之后，才发现自然灾害与交通事故的发生也同样适用。
每年交通事故死亡人过百万，许许多多的人失去了鲜活的生命。每当从录影片中看到了用红色字体标出的话语，才真正体会到了命运的无情与残酷。
这个录像片主要告诉我们每年因灾害导致的伤亡惨重，告诉我们了防患方法。
许多人认为自然灾害是由于地表震动等种种原因导致的，可是有没有想过死亡不全是死于非命。
当自然灾害突如其来，有人会手忙脚乱，大声呼救。甚至想过轻生，而有人不慌不乱，周密有序，凭借自己所学的技能成功逃离困境。
而且曾经有一所学校当地震来临，竟然一人也没有伤亡。我知道，要有基本生活常识当然是不够的，还要有勇健的胆识和充分的信念。相信我们也会在这一时刻不会懦弱。
再者，对于交通事故来说，这更不会是上帝安排的吧！
当汽车飞驰而过，原来速度超快，当停止时踩刹车车子反而溜得更远。这也许就是惯性吧。所以，当一辆车子伤及行人时，行人也有不可推卸的责任吧。
那就好比那所谓的如此幼稚的动画片中，汽车就是巨人，行人就是瘦小的矮人，当巨人撞到矮人，巨人身体没有一丝伤痕，甚至没有察觉，矮人却已经面目全非，换个角度，就是矮人“自个儿找上门来的”。
我后悔并且惭愧以前过马路时，交警提醒我，我却不予理睬。我想这不仅不尊重交警，更是对自己的生命的不尊重吧。
安全，是一个永恒的教育话题，也是一个对人类来说十分重要的话题。有的人可以平安度过一生，而有的人生命中却遍布荆棘，处处充斥着天灾人祸。今天是安全教育日，为了加强我们的安全意识，学校组织我们看了安全教育影片。
影片看得我心惊肉跳，一个个鲜活的生命消失在车轮之下，一只只青春的歌谣泯灭在尖锐的汽笛声中……这样的一幕幕，都是因为缺少安全教育，抱有“车会让人”的错误想法而酿成的悲剧，不可挽回的悲剧。我们不仅扼腕痛惜。随着人们生活水平的提高，公路交通呈现出行驶高速化、车流密集化和驾驶员非职业化的趋势。汽车在给人们生活带来便捷的同时，也带来了不尽的痛苦。现在，交通事故乃是这种事故中的“头号杀手”，每年交通事故的经济损失相当于一年一次“汶川大地震”，而它对社会的伤害程度却比的证高得多。中国每年交通事故约50万起，因交通事故死亡的超过10万人，高居世界第一！影片中司机的无证驾驶、酒驾，疲劳驾驶，学生骑着自行车在马路上打闹，一群小朋友横穿马路……一个个镜头都让人心惊。作为中学生，我们还拥有大把的光阴，美好的岁月，我们正处在最灿烂的年华，若是因为一时放纵而失去了生命，就追悔莫及了。
除了交通事故，火灾也令我记忆颇深。在火灾来临时，若是没有掌握科学有效的自救方法，很可能将生命白白葬送在火海之中。其实，在火灾时被浓烟中有毒气体呛死的人远远高于被火烧死的人。因此，在火灾逃生时应用湿毛巾捂住口鼻，俯下身贴近地面匍匐前进，因为近地面处浓烟较少，还能够呼吸到残余的氧气。看来火灾也并不是不可逃避的，只要掌握科学的自救方法，就不至于落入死神的手中。
影片还介绍了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然灾害的逃生方法，让我感受颇深。生死决定于那一瞬间的选择。人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命，掌握自救知识，树立安全意识，让生命的乐章悠扬，让青春的梦想飞翔！
读后感学生评语篇六
自律是每个人在成长过程中必不可少的品质之一，而在小学生的成长过程中，自律更是至关重要的。近期，我读了一本名为《小学生自律》的书籍，深深地感受到了自律对于小学生成长的重要性。通过阅读和思考，我对于自律有了更深入的认识，并从中获得了一些宝贵的体会和心得，下面我将把它们分享出来。
首先，自律是培养品质的基石。本书中提到了自律是十分重要的品质，它是其他品质的基础。一个自律的小学生，不仅能够按时完成作业，还能够主动帮助他人，尊敬老师和父母，有良好的时间管理能力等等。通过自律的实践，小学生们会逐渐培养出坚韧、勇敢、诚实、乐于助人等一系列品质。这使我认识到，自律不仅仅是小学生的自我管理，更是对于他们品质培养的重要手段。
其次，自律带来的成就感和价值观的塑造。小学生在实践自律的过程中，会不断克服困难，积累进步，这样的努力和付出会给他们带来成就感。当小学生按时完成作业，收获父母和老师的赞扬，或者成功达到自己设定的目标时，他们会更加自信和满足。这些肯定和成就感的积累会推动他们不断挑战更高的目标，不断超越自我。同时，自律也会有助于小学生树立正确的价值观，例如尊重他人、诚实和负责任等。通过自律的实践，小学生懂得珍惜时间、努力学习、勤奋钻研，形成正确的人生观和价值观。
再次，自律是培养自主学习能力的重要途径。小学是培养学生自主学习能力的关键时期。通过自律，小学生学会合理规划自己的学习时间，制定学习计划，培养自我控制能力，并且学会独立解决问题。在课堂上，自律的小学生们能够专心听课，积极思考和参与，成为老师指导和引导的对象。同时，在课后，他们能够自觉复习巩固，并能够通过自主学习提高自己的学业成绩。这种自我管理的能力正是小学生在成长中必须要具备的，而自律是培养自主学习能力的重要途径。
最后，家庭和学校的共同努力是培养小学生自律的关键。虽然自律是小学生个人的品质和能力，但是家庭和学校的共同努力却是不可或缺的。家庭是小学生的第一课堂，父母的引导和教育对于小学生的自律培养至关重要。他们可以通过和小学生一起制定规矩和计划，配备学习用品和环境，定期与老师沟通等方式来帮助小学生树立自律的观念。与此同时，学校也起着重要的作用，包括老师的言传身教，校规校纪的建立，班级的协作和互助等，都是培养小学生自律的有效途径。家庭和学校共同努力，可以为小学生提供更好的成长环境和支持。
总结起来，自律对于小学生的成长至关重要。它不仅是其他品质的基础，还会带来成就感和塑造正确的价值观，是培养自主学习能力的关键途径。家庭和学校的共同努力则是培养小学生自律的关键。通过阅读《小学生自律》，我深深认识到了自律的重要性，也明白了只有通过自律，才能让自己成为一个更优秀、独立和有价值的小学生。我相信，只要我们每个小学生都能够不断培养和实践自律，我们的生活和学习定能取得更好的成绩和更大的成功。
读后感学生评语篇七
作为小学生，我们在学习中除了课堂知识外，还要读很多书，这对我们的成长很有帮助。读书不仅丰富了我们的知识面，还培养了我们的阅读习惯和思维能力。每次读完一本书，我们都会有不同的心得和体会，下面我就来分享一下自己读书所得到的收获。
第二段：读书让我更加健康
读书是一份健康的习惯，它可以让我们的大脑得到锻炼。有一次我读完《小王子》，深受其中对于生命的探讨。有一句话让我印象深刻，“在大海面前，我们都是微不足道的小贝壳”。这句话让我认识到人类在宇宙的微弱，我们的一切努力都是为了更好地享受生命。通过读书，我变得更加乐观和豁达，学会了如何好好珍惜我们的生命。
第三段：读书让我更聪明
读书不仅能够增长知识，还可以让我们的思维更加敏捷。我曾经读过《哈利波特与魔法石》，在阅读的过程中，我经常要思考主角哈利用智慧和勇气来面对各种危险的情节。在思考的过程中，我的大脑不断得到刺激，思考力得到了提升。而且读书也使我对一些未知领域产生兴趣，如：天文，地理，历史等等。读书开阔了我的视野，让我变得更加聪明。
第四段：读书让我更有情感
读书不仅让我们学会思考，还会让我们产生情感共鸣。我曾经读过《雾都孤儿》这本书，书中的主人公奥利弗在生活中面临各种困难和不公。阅读的过程中，我产生了对奥利弗的怜悯心和同情心。同时，读书也让我与作者进行情感沟通，了解作者的感受和思想。阅读好书，不仅可以开阔我们的视野，还会让我们更有情感力。
第五段：结语
读书将从小学一直伴随着我们的成长。读好书，不仅可以增长我们的知识，还可以让我们变得更加健康、聪明和有情感。希望每个小学生都可以喜欢读书，让读书这份好习惯在我们的生命中继续发扬光大。通过读书，我们可以得到更多的成长和收获。
读后感学生评语篇八
《环游地球八十天》法国作家儒勒。凡尔纳所作的著名科幻小说。文章记叙了福克先生以坚定的意志和超群的智慧克服了种种自然的和人为的障碍，终于在八十天内环游地球一周，并赢得了一份真正的爱情。这在19世纪行70年代是一件非常不容易的事情。
再仔细想想――是什么让福克先生成功？这除了运气以及福克先生的意志与智慧之外，还有一样非常重要――那就是周密的计划。计划对于成功来说是必不可少的，但是，计划还得靠认真地执行才能达到目标，否则再精细也是一张白纸。所以，列计划，实行计划才不会把时间白白地浪费掉。
在期末考试的前一段时间，学习有点紧张，既要复习已学过的知识，又要做各种各样的试卷，培训班还得上。在一个周六的日子里，实在有点忙不过来。妈妈说：做个计划吧！于是我列了一大堆：周六早上做试卷，下午复习，周日上午培训班，下午再复习。
周六的早上，我起得很早，刚想做试卷，可是心里还掂记着没看完的小说，这样捧着小说快到了十点钟。赶紧去做试卷。等语文、数学试卷刚做完，中午到了。妈妈在喊吃饭了，我还剩下数学与英语两张卷子。
吃完饭，我想起培训班还有作业明天要交，于是把这也做了。做完休息了一会，就拿起报纸看起来。不知不觉时间又溜走了。等我想起还有卷子没做时，时候已不早，我匆匆忙忙做卷子。这样一来周日就变得十分紧张了，本来培训班就占一个早上，所有的复习都放在了下午。英语、数学我只是粗略地看了一下。晚饭后，看见桌上的科学资料 ，我急得象热锅上的蚂蚁，因为明天就是科学期末考。想到这里，我飞快地背起来。星期一早上，我又发现英语的单词好像漏掉背了，我只好趁早自修再补。唉，列了计划却不执行使得我过了一个手忙脚乱的周末呀！
读了这本书后，我就想到了那个周末。执行一个严密的计划是多么的重要。有一句话叫做良好的计划，成功的一半。今天我要加上一句另一半是落实。
读后感学生评语篇九
《昆虫记》是法国文学家和昆虫学家的代表作，是我非常喜爱的一本书。读了这本书，你一定会喜欢上大自然的，一定会对昆虫学知识有一定的了解和探索，不仅提升了自己的文学素养，也对描写小动物有了一些个人见解，提升我们的写作水平。
昆虫记讲述了很多昆虫，例如：土蜂、泥蜂、石蜂、黄斑蜂、灰毛虫、燕子与麻雀等等，并介绍了这些昆虫的所属的种类、特征和习性等，读起来非常生动有趣，因为法布尔的写作与众不同，让文字更加生动和诙谐，读起来更加有趣味，而我们就要学习这种写作手法和能力，这才是读文学的需要注意的地方。
读了昆虫记，一定会改变你对昆虫的认知，在我们的思维力，昆虫是低级动物、不值得关注和研究，但实际上这种观点需要得到改变，昆虫世界也是丰富多彩的，读后感.当我们走近它们的世界，会发现昆虫也有很多了不起的特点，例如我们很那想象一只蜜蜂的翅膀每秒钟煽动240次，而这种速度和频率是人类万万做不到的，可见微观世界里也有很多有趣的事情。
读完了这本书，让我对法布尔产生了崇敬之情，一位科学家居然也有这么深厚的文学功底，能够写出这么有趣的文字来，是非常了不起的，可见他是一位多面手。而我们这个社会往往就需要这样的人，不仅在某一个领域有所成就，更应该努力让自己成为一名跨领域的专家，为社会贡献力量。
有趣的书总是会得到全世界的读者喜爱，而我，只是其中一员罢了！