时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
采集碘盐工作计划及措施 标本采集小组工作计划篇一
一场突如其来的疫情风暴，由点点星火，“引燃”这座千年古城……xx月xx日晚，我接到了支援xx市核酸采样的工作指令，我知道，一场没有硝烟的战争在这座被按下“暂停键”的古城开始了。
三九严冬，雪花纷飞，寒风刺骨。凌晨五点，我们接到通知，支援xx区，接待我们的是xx区人民医院，第一天所在的社区为xx社区，我和队员们早早把物资领到指定地点集合，等待分配任务。看到我们的护理姐妹们都精神饱满整装待发，我的心情是又紧张又激动。
当我们来到任务采集地点时，首先看见的是社区工作人员和规划管理局志愿者同志为我们搭的一个简易帐篷。帐篷四翼随风飘扬，凛冽的寒风袭进帐篷，如同置身风口一样。我们队员迅速行动，一切准备就绪，换上防护用品，立即开始工作。室外温度达零下二十多度，我们认真地为每位居民采集核酸。采集完核酸后，做到一人一消，我们队员的手都冻得通红麻木，已经感觉不到疼痛，面屏上都已经结冰，但是，队员们没有一个人喊累、没有一个人退缩，没有一个人喊停。
居民们看到我们在寒风中工作，深深地被感动了：“谢谢！”“孩子，你们冷不冷，我给你们送点热水吧！”“看看你们冻得，太心疼人了！”“我家有热宝，给你们取取暖吧“”你们来我家暖和暖和吧！”一句句温暖人心的话语，流入我们的心间，我们被深深地温暖着感动着。
我们队伍的成员都很年轻，在完成本卡点任务的同时，又去支援其他卡点帮助采集核酸。我们虽然冷、虽然累，虽然辛苦，但再苦再累也不会改变我们护士服务人民的志向和初衷。从我们摘掉口罩后的笑容里，读懂了奉献的乐趣，读懂了付出后的满足。在付出劳动奉献爱心的同时，使我们体会到人生的价值和职业精神的内涵。我们为自己是xx市xx县人民医院一名医护而骄傲自豪。虽然只是众多医务人员中平凡的一员，但我深爱着我的职业，深爱着我的家乡，我要保卫我的家，我们一起共度难关。
xx月xx日一整晚的大雪覆盖了整个xx古城，让无比寂寥的街道显得更加落寞，寒意又浓重了几分，那一刻才真正觉得xx城真的生病了，那个从前带给我安全、温暖的城市此刻正痛苦的呻吟着，好像漫天飞舞的雪花都化作了它的眼泪，那一刻我们所有人的心都被牵动着变得无比沉重，但就算是夜晚零下几度的气温也抵挡不住我们炙热的心，此刻我们只有一个坚定的目标——我的城，我来护。那坚守在各小区出入口的防控工作人员，那穿梭于各小区的“大白”无疑就是我们对病毒强有力的抵抗与宣战。
记得那天，一对年轻夫妇怀抱着4个月大的宝宝来做核酸检测，怕弄疼宝宝的我一直都小心翼翼的。宝妈可能是看出了我的顾虑，不停的说“我相信你们”，宝宝更是仿佛知道自己需要配合似的一直很乖巧地微笑着，使我顺利的完成了宝宝的采样。那一刻，我只想说谢谢你们的理解和配合。
年末的最后一天，即便在寒风凛冽的冬夜，在夜深人静不能摘掉口罩自由呼吸的社区里、街道上，我们如往常一样，不停的重复着“放松、不用紧张，来张嘴—啊”的过程。在对一个小朋友完成采样后，他并没有立刻离开，而是直接对着我做了一个比心的动作，并说道“大白，谢谢你们”，说完快速的放下手里的零食，还没等我看清他的脸庞就飞快的跑开，消失在茫茫夜色中……那一刻我突然就怔怔的呆住了，原来我们也叫“大白”，守护着人民群众的“大白”。
新年第一天的凌晨5点半，睡眼惺忪的我们收到紧急集合的命令——支援高风险地区雁塔的核酸采样工作。与往日不同的是，今天的工作是要入户采集，大家立刻化身为奔跑的大白，一层层爬楼梯，挨家挨户为每个人采样，确保不漏一人，就连平时在我身边叽叽喳喳的连瓶盖都拧不开的女娇娃，身着白衣，也如战士一般决绝，没有丝毫犹豫的进入高风险地区居民家中，顺利完成任务。每个人都在努力的样子让人欣慰和自豪，同时也心疼大家的辛苦，但是我想说群众在哪我们就会在哪。
大家都说我们是白衣天使，但我们并没有天使的神奇力量，大家都说我们是英雄，但我们仅仅是血肉之躯的普通百姓。面对肆虐而来的疫情，我们也会有惶恐，也会有胆怯。但在群众需要我们的时候，那些惶恐、胆怯，全都化作泡影，不曾出现，没有一丝迟疑，义无反顾的冲往最前线。为了减少人民群众做核酸的等候时间，也为了最大程度降低防护用品不必要的损耗，大家上岗前都不敢喝水，怕上厕所耽搁时间浪费防护服。为了保障下一个核酸采样群众的安全，风雪中一遍又一遍给僵硬发肿的手上涂抹消毒液。
经过30多天的努力奋战，终于迎来令人振奋人心的好消息，xx的确诊人数逐渐呈下降趋势，每日新增确诊病例由最高的每天174的百位数下降到两位数…至个位数，终于再所有人的不懈咬牙坚持下，终于清零。xx所有街道和小区从高风险逐渐下降为低风险区域，随后逐一解封，先是未央，浐灞，直到最后全xx全部解除隔离，逐一解封。这一消息无疑是给全国人民最好的答卷，至少xx人民可以安稳的在家过一个春节。我们所有的医护人员也都不负重托完美的完成了这项艰巨任务。在接下来的日子里，所有支援的医疗队伍都一一撤离这座古城，xx月xx日，xx支援队伍接到隔离通知，我们所有队员都严格遵守隔离制度，每天一次核酸检测和体温记录。
采集碘盐工作计划及措施 标本采集小组工作计划篇二
一年来认真贯彻落实《^v^传染病防治法》、《医院感染管理办法》等法律、法规和部门规章、制度，规范，科学管理，定期督导，着力提高传染病全员防控意识，确保了传染病防控工作科学、有序开展，尤其是加强了重点传染病的监控与防控力度，杜绝了疫情因漏报而导致的疫情扩散。做到了报告率100%。
（一）传染病报告情况：**年全年共报告乙、丙类传染病15种**例次，其他传染病尖锐湿疣*例。其中乙类传染病有**种，**例:艾滋病**例、甲肝**例、乙肝**例、丙肝**例、戊肝*例、肝炎未分型*例、庚肝*例、麻疹**例、肺结核**例、^v^**例、猩红热**例、细菌性痢疾**例、布病*例；丙类传染病有*种，*例：流行性腮腺炎*例、感染性腹泻病**例、手足口病*例；乙肝订正为其他疾病*例、疑似麻疹订正为其他疾病*例、肺结核订正为其他疾病*例。报告率**%。
（三）进一步完善了传染病疫情报告流程、工作制度、考核标准，提升了报告的自觉性，使报告卡的及时性、准确性、完整性得到了进一步提高。
1.修订完善了麻疹、手足口病、艾滋病和死亡病例的报告流程。结合工作中的存在问题，修订印制了传染病报告卡、死亡病例报告卡、性病报告卡，使医务人员明确了需要采集的患者信息和填表的注意事项，使报告的准确性得到明显提高。
2.督查与指导相结合，促进传染病管理工作规范运行。为了进一步规范传染病管理工作，每周院、科两级对各科、诊室至少进行一次工作督查，重点传染病流行季节甚至每天一次，同时提供相关业务技术指导，有力地促进了工作。
（四）肠道门诊工作规范有序，各项制度健全。5月1日至10月31日共接诊腹泻病人**人次，做到“逢泻必检、逢疫必报，”及时发现可疑肠道病传染病人，按规定程序报告，及时规范处置病人，防止了疫情在我院的扩散与蔓延，共报告细菌性痢疾11例，感染性腹泻40例。
（五）认真做好结核病的防治工作。
**年全年共痰涂**次，其中涂阳**例，涂阴**例，初诊结核病病人**例，报告**例，转诊**例，报告率及转诊率均为**%，转诊到位率**%。
（六）在做好传染病报告的同时，按照^v^（死亡病例监测实施方案）主动搜索死亡病例，并及时上报，为死因搜索提供依据，**年全年共上报死亡病例10例。
（七）食源性疾病监测工作：各科室能按上报流程及时上报食源性疾病，**年共报告食物中毒1例。
（八）麻疹防控工作取得阶段性胜利。在去冬今春我市麻疹疫情流行期间，根据上级的防控要求，采取以下措施应对麻疹疫情。
1.针对我区麻疹疫情严峻形势，医院领导班子高度重视，认真仔细地分析疫情趋势，系统梳理，寻找薄弱环节，提出有针对性的防控措施。
2.成立了麻疹预防控制领导小组，制定了各责任科室的工作职责，层层分解任务，夯实责任，做到横向到点，纵向到底的工作机制，将麻疹控制工作作为当前医院的工作重点。
3.严把关键环节，做好重点传染病的防控工作，做到“五早、六到位”，即：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗；思想认识到位，监测预警到位，医疗救治到位，宣传教育到位，重点部位管理到位，责任落实位。
4.严格执行传染病预检分诊制度，有效预防院内感染。麻疹患者收治在感染性疾病科，独立设区，候诊室和病房内通风换气良好，有明显的“隔离”警示标识，加强了病人及陪护人员管理，杜绝了交叉感染。
5.加强督导检查，密切关注麻疹疫情动态，实行24小时监测，一旦有病人出现，立即进行处置，将疫情控制在最低水平。
（九）手足口病与脊髓灰质炎的专项督导
针对下半年全国手足口病、脊髓灰质炎的发病态势，我科积极制定了防控预案，对急诊科、儿科、门诊部、感染科、神经内科等相关科室进行了专项督导，各科室均认真学习了《诊疗标准》、《防控预案》，严格落实各项工作，积极准备防护用品，做到了规范诊治，及时报告。防止了疾病在我院的扩散。
（十）义诊宣传
1.结核病日义诊宣传:**年3月24日是第十六个“世界结核病宣传日”，我院积极响应号召，由防保科牵头，开展了义诊宣传活动，旨在提高群众对结核病防治认识，普及结核病防治知识。宣传形式为散发宣传资料和设立咨询台，地点设在医院大门口，参加义诊的人员有感染科、呼吸内科医护人员6名，防保科工作人员2名，发放宣传画册1000余张，接受群众咨询80余次，此次义诊收到了良好的宣传效果。
2.艾滋病日义诊宣传：**年12月1日是第24个世界艾滋病日。由质控科牵头、防保科协调，在医院大门口开展了义诊宣传活动，宣传口号为“预防艾滋，奉献爱心，利己利人”，旨在进一步宣传普及艾滋病预防知识，降低对艾滋病感染者的歧视，倡导大家关怀帮助艾滋病病毒感染者，提高全社会对防艾工作的认识。参加义诊活动的有质控科工作人员2名、防保科工作人员1名、皮肤科、泌尿外科、感染科医生各1名，护士2名，共计8人。宣传形式为发放宣传资料，设立咨询台、测量体重、血压等。前来咨询与测量的群众络绎不绝，义诊活动从上午11时持续到下午15时，共发放宣传册、画、彩页、宣传单等共计1500份，共接待群众100余位，此次活动收到良好的宣传效果，深受老百姓的欢迎。
（十一）业务知识培训、考试
根据传染病防控形势的不断变化，我科积极对全体医务人员开展传染病防治知识培训，全年就麻疹、手足口病、脊髓灰质炎、性传播疾病的防控知识、诊疗规范和死亡病例报告、传染病报告卡地规范填写等进行了多次专项督导和六次培训，进一步提高了医务人员的防控知识和意识。
1.培训：全年共进行全院讲课两次，传染病知识专项培训4次，专项督导15次，专职人员下科室培训指导96次。
2.考试：*月*日，组织全院医生、医技科室相关人员考试一次，考试形式为开卷考试，应参加考试人数**人，实考人数**人，平均成绩90分。
二、计划免疫管理工作
（一）**年全年出生新生儿合计**人次，接种**人次，接种率为**%，及时率为**%，未接种人数**人，其中早产儿**、低体重儿**人、医学观察儿**人、畸形儿*人、放弃治疗*人。
（二）规范新生儿乙肝疫苗、卡介苗首诊接种工作。指定了专人负责新生儿乙肝疫苗、卡介苗首针接种工作，认真执行《预防接种规范》，严格掌握禁忌症，及时完成了新生儿乙肝疫苗、卡介苗首针接种、建证等工作。
（三）继续加强了孕妇乙肝标志物监测，积极开展阳性阻断治疗。**年全年筛查乙肝标志物阳性**人，阳性者及时按阻断程序给予阻断治疗，全年共为**名新生儿注射了高效价免疫球蛋白，阻断率**%，确保了新生儿免受乙肝病毒侵害。
（四）加大督导力度。专职人员持每周检查、每月**日下科室核对首针接种登记、三联单、出生登记、疫苗出入库单和疫苗批号，做到帐苗相符、出生登记与接符种登记相；并经常检查冷链设备运转是否正常，温度是否保持在规定范围之内。同时经常与产科工作人员进行相关知识沟通，交流工作经验，不断充实自己，优化工作方法。
（五）利用现有资源积极开展健康教育。组织并督促产科医务人员，利用板报、宣传画、口头宣教等不同形式，对孕产妇进行产前、产后健康教育及新生儿乙肝疫苗、卡介苗首针接种的重要性，使我院的乙肝疫苗、卡介苗首针接种工作得到有序的开展。
（六）积极首针业务知识培训，提高我院接种人员的业务知识水平。
（七）针对我院乙肝疫苗、卡介苗从8月份开始下滑趋势，我科积极与新生儿科、产科主任、护士长进行协调，制定了乙肝疫苗、卡介苗的补种流程，进一步提高了我院首针接种率。
三、存在的问题
（一）疫情报告方面：个别医生问诊不细，对病史采集不全面，导致复诊病人重复报告；传染病报告卡填写不认真，项目不全；个别医生书写门诊日志不认真，字迹潦草、地址不详。个别科室出入院登记本病人地址登记不详，14岁以下儿童未登记家长姓名。
（二）规划免疫方面：乙肝疫苗首针接种率**%，未达到国家标准**%。
七、下一步工作重点
（一）传染病防控工作：
1.通过专业指导，提高疫情报告质量。平时在收卡、审卡、录卡过程中及时发现问题，纠正错误，指导正确填写；专职人员在下科室时，提供指导，注重沟通，使报卡人能够及时、准确、完整地上报疫情。
2.实行目标考核，做到奖罚分明，确保疫情信息的通畅。通过自上而下的检查、督促、考评，提高各级各类医务人员对传染病报告的意识，做到谁接诊、谁报告。坚持首诊医生负责制，不瞒报、不漏报，月底汇总考评结果，奖优罚差。
3.加强自查，防止漏报。继续坚持每日检查核对前一日出院病历、门诊日志、检验结果、透视拍片结果；每旬下科室核对各科传染病病人登记的工作方法，确保传染病报告率100%。
4.及时联系结核病人，耐心解释国家相关政策法规，进一步提高结核病人转诊到位率。
5、加强食源性疾病监测工作。
（二）计划免疫工作：
1.规范操作，加强接种人员专业知识培训；
采集碘盐工作计划及措施 标本采集小组工作计划篇三
组长：王明军副组长：^v^亮房明路
成员：胡凤云马瑞侠郑友朋赵建张庆华
李广州王瑞娜毕永营
领导小组成员责任分工：王明军对全校安全工作负总责;^v^亮负责学校安全工作。房明路负责学校教学、教科研活动及教学设施安全。胡凤云具体抓学校教学、教科研活动及教学设施安全。张庆华协助做好学校教学及教科研活动及教学设施安全。具体负责音、体、美教学及活动安全，教科研工作安全，幼儿园安全管理。
李广州协助做好学校教学及教科研活动及教学设施安全、功能室安全。
马瑞侠具体负责德育管理、学生管理、教职工安全、行风建设安全。王瑞娜协助做好德育管理、学生管理、教职工安全、行风建设安全。主抓学校卫生安全。具体负责少先队及文艺活动安全。
郑友朋具体负责学校信访安全、组织对安全责任事件的查处工作。
毕永营具体负责学校校舍、校产安全及学校用水、用电、消防设施的安全工作。
采集碘盐工作计划及措施 标本采集小组工作计划篇四
2.居住在本市的华侨、港澳同胞、外籍华人及其海外主要亲属；
5.海外湖州侨（社）团和以湖州籍侨胞、港澳同胞为主要骨干的侨（社）团组织，海外湖州籍侨胞、港澳同胞创办的华文学校和华文媒体。
（二）调查内容
湖州籍华侨华人、港澳同胞、海外留学人员以及本市归侨、侨眷、港澳同胞眷属、归国留学人员和海外留学人员眷属的数量、国家（地区）分布、性别、年龄结构、受教育程度、从业类型等基本情况；侨资企业和港澳投资企业规模、从业人员、经营现状等基本情况；海外湖州籍侨（社）团和以湖州籍侨胞、港澳同胞为主要骨干的侨（社）团的主要负责人情况，侨（社）团建设情况；海外湖州籍侨胞、港澳同胞创办的华文学校的投资人、负责人、规模、学生人数、教师和教学等基本情况；华文媒体的投资人、负责人、发行数、发行范围等基本情况；本市侨情变化的特点以及各类侨情调查对象的需求等。
采集碘盐工作计划及措施 标本采集小组工作计划篇五
小班幼儿
和太阳宝宝一起玩
新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体为“太阳宝宝”穿衣打扮，巧妙制作成一个个太阳小飞盘的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。
核心经验：
1、在游戏情境中学习用多种颜色涂色以及撕贴的方法装饰太阳宝宝，初步感受色彩的美。
2、积极参与操作活动，享受与同伴一起游戏的喜悦。
相关经验：
1、幼儿听过关于太阳的小故事。
2、曾参加过几次美术涂色活动。
3、在区角活动中也进行过撕贴的相关练习。
经验准备：
幼儿已尝试过涂色和撕贴的练习。
环境准备：
1、太阳伞一顶，圆形片片人手一个（放在太阳伞底下），涂色范例，彩色纸片，蜡笔、胶水。
2、轻音乐，《摇篮曲》及录音机。
教师：“小朋友，你们找到太阳宝宝了吗？举出来让大家看看，你找到的太阳宝宝是什么形状的呀？”（圆圆的）
教学建议：
在活动一开始，我就以让幼儿钻进太阳伞中寻找太阳宝宝的形式导入，孩子天生就是愉悦的，捉迷藏式的游戏把孩子们一下子吸引住了，当他们找到太阳宝宝的时候是那么的开心，都纷纷举起自己的劳动成果，抢着在老师面前炫耀。
1、让幼儿围坐在太阳伞周围休息。
2、启发幼儿为太阳宝宝打扮。
教师：“哎呀！太阳宝宝们刚从被窝里钻出来，还光着身子呢，多难为情呀！
教师出示范例：“你们看，太阳妈妈的大柜子里有各种各样彩色的衣服，你最喜欢哪件衣服，就来给你的太阳宝宝穿上。”（自由说说自己最喜欢的款式）
3、讲解示范制作方法。
（1）涂色。
（2）撕贴。
教师：“接下来，该为太阳宝宝们梳头发啦！太阳宝宝的头发可漂亮了，会发出七色的光芒呢！我们把彩纸撕成一条一条的形状，在它的一端蘸上一点胶水，贴在太阳宝宝的身上，看，一条彩色的小辫子就梳好了。然后换一种颜色，再来为太阳宝宝梳一条小辫子。梳呀梳呀，等到把所有的小辫子都梳好的时候，太阳宝宝就变得更加漂亮了。看，它还可以飞起来呢！”（教师示范投掷飞盘）
4、幼儿制作，教师巡回指导。
打开轻音乐，幼儿制作，教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿完成任务。先制作好的幼儿可以自由玩飞盘。
教学建议：
在这一环节中，我引导幼儿运用已有的生活经验进行讨论“怎样来为刚刚从被窝里面钻出来的太阳宝宝穿衣打扮？”通过大衣柜里色彩斑斓的范例、幼儿自由的讨论选择以及教师形象地进行演示和讲解来完成目标。活动中，我将涂色练习比作为太阳宝宝穿衣服，将撕贴小彩条比作为太阳宝宝梳头发，孩子们自然而然就会积极地进行想象与创作。他们兴致勃勃地涂呀、抹呀、贴呀，积极地投入创作，本次活动的教学重点也就顺利完成了，并且感到乐此不疲。
教师：“小朋友，把你们做好的太阳宝宝举出来让大家看看，哇，好漂亮！”（让先制作好的幼儿互相欣赏，自由玩耍，并积极引导幼儿进行各种玩法。
教师：“太阳妈妈在叫太阳宝宝们回家了。把你的太阳宝宝飞进太阳妈妈的怀抱里去吧。”（幼儿将飞盘飞进太阳伞中间）“来，我们一起来和太阳宝宝们跳个舞吧。”（和幼儿一起抖动太阳伞，让小飞盘在伞中跳跃。）
活动评价一直是美术活动比较难掌握的环节，在这里，我完全可以打破以往的筐架，让已完成的幼儿先相互欣赏，互相交流，自由评价。中间我进行了个别评价，鼓励创作表现特别出色或有明显进步的孩子。最后将色彩斑斓的太阳伞比作是太阳妈妈的大棉被，让幼儿在太阳伞里钻一钻、坐一坐、抛一抛、摇一摇，最后为在轻柔的《摇篮曲》中为太阳宝宝盖上棉被，轻轻离开，让幼儿自始至终都置身于游戏情境中，孩子们那种一起玩耍自己制作成功的太阳小飞盘的情景是多么地开心，他们充分享受到了成功的喜悦。
幼儿角度：
幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。
教师角度：
本次活动充分体现“学中玩，玩中学”的教学理念。将活动目标和重点融于有趣的游戏情节中，让孩子快快乐乐、不知不觉地掌握了知识、发展了能力。既尊重了幼儿身心发展的规律和特点，又反映了教师对幼儿学习兴趣、学习主动性的关注，体现了以幼儿为主体的原则。
《幼儿园教育指导纲要》中提出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。”本次活动，我遵循小班幼儿的年龄特点，围绕目标，精心创设了“寻找太阳宝宝”，“为太阳宝宝打扮”和“与太阳宝宝游戏”三个基本环节。巧妙引导幼儿通过自己的双手，利用简简单单的小圆片涂色，粘贴小彩条来装饰成一个个太阳小飞盘，继而玩飞盘，体验创作成功的乐趣。活动中，我又通过让幼儿看一看、选一选、比一比、数一数，说一说等活动有机地整合了各学科的内容。我将趣味与艺术统一同时，也很好地体现了学科的整合性原则。“寓教于趣、寓教于情、寓教于美”是本次活动的亮点。
延伸活动：
体育活动《玩飞盘》
到户外继续玩太阳小飞盘，练习投掷的技能。结束后又将飞盘投放在体育活动区内，丰富体育活动区域内自制活动材料。
相关活动：
文学活动《小兔子找太阳》；体育活动《太阳和娃娃》《好玩的太阳伞》；美术活动《彩色的皮球》（涂色）。
采集碘盐工作计划及措施 标本采集小组工作计划篇六
在过去的20xx—20xx学年中，在南充市教育局、南充市资助中心的帮助指导下，我校认真贯彻《^v^关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》和财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》等文件精神，严格按照学校制定的《南充卫生学校国家助学金实施方案》，扎实的做好本学年各类资助发放工作，使此项民生工^v^正落到实处。
xxxx年秋季学期：审核符合国家助学金条件2132人，其中07级学生892人、08级学生1240人，实际享受资助学生2124人，该学期共发放国家助学金万元;审核符合中职六类学生资助受助学生269人，该学期共发放六类学生资助资金万元;审核符合生源地为汶川地震51个重灾区受助学生185人，该学期共发放51个地震重灾区受助学生资助资金元。
xxxx年春季学期：审核符合国家助学金条件2084人，其中07级学生887人，08级学生1197人，实际享受资助学生人，该学期共发放国家助学金万元;审核符合中职六类学生资助受助学生268人，该学期共发放六类学生资助资金万元。
1、领导重视，统筹安排
我校在中等职业学校学生资助工作中，能够认真按照上级要求，及时成立了学生资助管理领导小组，由校长任组长，主要负责对各类资助的发放和监督，确保我校家庭经济困难学生都能按时领到国家助学金及其他各项资助金。学生资助具体工作由学生资助管理办公室承担，办公室设在学生科，教务科、招生办、财务科、各班主任协助工作。各班主任负责受助学生资格初审，学生资助管理办公室负责受助学生资格复审、人数统计和受助后情况统计上报。做到了分工明确，责任到人，机构健全，组织严密。学校校长办公会一致认为，帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其顺利完成学业，是学校学习落实的重要举措，符合科教兴国的战略要求。校长办公会同时指出，帮助贫困学生顺利完成学业，也是做好学生思想政治工作的重要手段，指示学生资助管理办公室要切实抓好国家助学金的评审和发放这两项工作，工作中要制定出制度规范，使我校的资困助学工作逐步走向制度化、规范化。同时通过学校提供的奖、助、补、减等政策来综合运用，解决贫困学生基本的生活问题，并不断细化，落到实处，使贫困学生切实得到实实在在的帮助，让他们安心学习，立志成材。
2、制定规范，完善制度
根据国家、省厅有关政策文件要求，研究制定了《南充卫生学校国家助学金实施方案》，并在xxxx年秋季学期国家实行学籍资助管理系统时，出现了多名学生学籍重复的.情况下，积极协调学校各科室，制定出《关于加强学生国家资助管理的通知》，明确各科室的职责与分工，更加规范了国家资助的申请、审核、发放程序。
3、认真组织，求真务实
在具体审核过程中，无论是学生资助管理办公室，还是班主任，都本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的审核工作。
(1)认真学习，领会精神。学生资助管理办公室、各班主任在认真学习有关文件精神的同时，由各班主任组织各班学生也认真学习了有关文件，让广大学生在进一步了解助学金目的和意义，熟悉审核工作的步骤和方法的同时，从而在思想上更加热爱祖国，热爱社会主义，并能认真完成初审工作。
(2)严格审核，客观公正。在审核过程中，先由班主任调查了解班级学生基本情况，后由班主任初审，尔后再由贫困学生本人填写助学金申请表，并附身份证、户口、民政部门证明等材料，交班主任上报学生资助管理办公室复审。
(3)层层把关，实事求是。资助材料上报学生资助管理办公室后，由学生资助管理办公室对上报学生基本情况进行调查：由学生资助管理办公室、各班主任通过打电话、下基层等方法对贫困学生家庭情况进行摸底分析，对经济收入情况逐一核实;由学生科对学生在校期间思想品德、行为表现、学习等情况进行耐心细致了解后汇总，最后确定受助学生名单。
(4)上榜公示，公开透明。受助学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对受助学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。广泛进行征求意见和建议后，我校将各类资助名单按规定上报市教育局审核。
(5)及时造册，按时发放。在认真受理、严格审核、校内公示无异议的基础上，进行国家助学金、中职六类学生资助、51个地震重灾区受助学生资助金的造册，并联系银行及时为每个受助学生办理银行卡，并按照要求及时将助学金打入学生银行账户中。
(6)即时登记，月月复核。准确掌握学生变动信息，做到休学、退学即时登记，每月班主任复核学生名册，做到不重不错不漏。
4、经济帮困与精神救助相结合
家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍、违法违纪行为。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节能力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。个人能力有大有小，但都可以尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生的谈一次心。
我们严格执行教育厅《关于认真做好中等职业学校学生资助信息管理工作的通知》的要求，及时认真填报中职学校学生资助统计报表。并按时做好中职学生学籍资助管理系统中的月报工作。
校内资助工作是与国家助学金配套的一项重要工作，xxxx年秋季学期学校在校内资助费用提取万元，xxxx年春季学期学校在校内资助费用提取万元。主要用于学生奖学金的发放。在xxxx至xxxx学年学校免除了1名特困学生学费。
学生资助管理办公室在审核完各类学生资助资料后，分年度，分年级，分班级将受助学生资料进行建档，并将上级文件，资助资金统计情况，学生资助自查情况报告一并归档保存。
对少数学生拿到资助后乱花钱的现象，要进一步加强宣传的力度，让他们对这一民生工程有更深的理解和认识，使他们懂得国家资助来之不易，把助学金用在对学习有帮助的地方。
今后的工作应从以下几方面努力：一是加大国家中职资助的宣传，并且多组织一些宣传活动;二是管理人员要不断的努力，进一步提高信息报送的质量和效率，多积累经验，再接再厉，争取做的更好。
采集碘盐工作计划及措施 标本采集小组工作计划篇七
20__年上半年年，在省委、市委的关心指导下，在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕县委、县政府中心工作和上级有关要求，以全面从严治党为主线，以争先创优为目标，以深化改革为重点，勇于担当，主动作为，各项工作积极稳妥推进，现汇报如下。
一、20__年上半年工作情况
1、综合行政执法工作平稳推进。组织专班深入调研，与部门沟通协商，明确执法层级、机构名称、机构设置模式等政策口径，有力保障改革深入实施。经过县委编委会、政府常务会议县委常委会审议通过，印发县五大领域综合行政执法队伍“三定”规定、实施方案等。
3、事业单位改革有序推进。一是生产经营类事业单位改革。对涉改生产经营类事业单位实行“一户一策”，有针对性的制定改革方案。二是公益类事业单位改革。安排专门力量对全县机关事业单位进行全面摸排，对人员编制、领导职数、职能职责、机构设置等情况进行梳理。三是乡镇管理体制改革。对照上级文件要求，结合实际，研制《乡镇改革调研提纲》，成立调研专班深入乡镇办及相关县直部门深入调研摸底。四是“县管校聘”改革。成立核查组，深入教育局机关、乡镇办中心学校和学校(含公办幼儿园)逐一核查学生数、教职工情况(在编在岗、在编不在岗、临时聘用)，为下一步县管校聘改革打下坚实基础。五是医疗体系改革。制订《关于推进疾病预防控制体系改革和公共卫生体系建设的实施意见》。积极向省市申报“医疗卫生服务一体化建设试点改革工作”。
5、自身建设持续强化。一是规范化建设成效显著。制定机构编制事项研究论证具体办法，区分机构改革、重大体制机制和职责调整、机构设置等不同类型，明确各类机构编制事项的论证标准。健全完善机构编制统计分析制度和机构编制实名制审批管理制度。二是党建力度加大。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，持续深化“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制，深入开展党规党纪、党风廉政建设、意识形态教育。三是机关队伍建设标准提升。认真落实各项工作要求，扎实做好目标管理、精准扶贫、防疫防汛、信访、“四进”和机关服务保障工作。
二、亮点工作
1、紧扣“五子”，做实做细自查自纠。一是吃透文件找“路子”。全面梳理有关文件，把握政策方针，对照具体工作实际，深入分析可能存在困难和问题。对存在理解不透、把握不准等问题，及时向省市专家领导请示请教。二是凝聚合力摸“底子”。制发《关于开展超审批权限设置机构等问题自查自纠的通知》，明确主管单位自查自纠工作责任，限期要求各单位按照要求，全面、深入、细致查清问题。积极主动与县委组织部、县纪委监委相关业务股室通报交流，层层压实工作责任，坚决杜绝瞒报、虚报、漏报情况发生。三是逐一排查过“筛子”。对全县党政群机关的机构、编制、领导职数、干部配备情况进行全面摸排检查。协同组织部对全县各机关事业单位领导职数进行排查。四是对症下药开“方子”。对于违纪违规违法行为，区别对待机构改革、政策、历史及领导干部明知故犯、滥用职权等原因，联合县纪委监委、县委组织部等部门依法依规处理。对能及整改的问题，坚持立查立纠;短时间无法整改的问题，明确“时间表”、挂出“路线图”，稳步推进，逐一销号。五是标本兼治交“卷子”。坚持将“当下改”与“长久立”相结合，认真举一反三，结合具体工作实际，建立健全我县机构编制管理体制机制，形成源头管控、巡查监管、责任追究的长效管理机制。
2、“四学”齐发，强力推进《条例》贯彻落实。一是领导带头学。及时向县委常委会和编委会作专题汇报，组织召开编委专题学习会，深刻领会《条例》精神实质和内容要求，自上而下增强思想自觉、政治自觉、行动自觉。二是全县全面学。将《条例》纳入理论学习中心组学习内容，组织全县培训会专题学习，利用新媒体及时分享学习资料、规范流程、法规条款。三是丰富形式。采取集中学、研讨学、个人学、考学结合等方式，细化学习形式。将《条例》纳入县委党校(行政学院)教学内容，建立党校培训教学常态化宣教机制，持续扩大全县党员干部学习研讨和贯彻落实《条例》的覆盖面。四是联系实际学。把坚持党对机构编制工作的集中统一领导转化为贯彻^v^关于机构编制工作方针政策和决策部署的具体行动，严格执行机构改革方案、部门“三定”规定、机构编制事项等规定。以《条例》为遵循，进一步修订完善《机构编制规范化工作规程》。
三、存在的问题和不足
1、做好“后半篇文章”存短板。对机构编制执行情况的监督和使用效益的评估力度不足;与县纪委监委、县委组织部、县委巡察办、县审计局等部门的协作配合不够紧密。
2、党员干部专业能力待提升。部分党员干部现有知识储备不能满足高质量完成当前机构编制工作任务需求。
四、下一步工作打算
1、进一步提升政治站位。按照新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，从全局高度谋划和推进机构编制工作，切实把机构编制工作融入经济发展大局上来，围绕既定的工作要求和目标任务，推动各项重点工作落地落实落细。
2、健全完善机构职能体系。深入开展对机构改革后部门履职和运行情况的调研评估，进一步理顺部门之间、层级之间、部门与所属单位之间的职责关系。加强对县林业局、县水利和湖泊局等部门职责分工的协调统筹，理顺森林防灭火、防汛抗旱、地质灾害防治等工作的责任链条分界点、衔接点，促进部门间和部门内部发生“化学反应”。进一步完善公共卫生服务和应急管理体系、重大疫情防控救治体系。
3、深化事业单位改革。采取转企、撤销、整合等方式，加快从事生产经营活动事业单位改革步伐，推进事企分开。巩固完善承担行政职能事业单位改革成果，进一步明确党政机构与事业单位之间的职责划分，理顺政事关系。继续深化公益类事业单位改革，调整优化事业单位布局结构，强化公益属性，协调相关部门落实改革政策。
4、协同推进重点领域体制改革。全面完成5大领域综合行政执法改革工作，实现“综合执法一支队伍”。按照“权责一致、依法下发、能放即放”的原则，统筹优化乡镇党政机构设置，理顺乡镇与派驻机构的关系。深入推进蕲州经济发达镇行政管理体制改革。以打好抗击疫情持久战为契机，改革完善公共卫生服务和应急管理体系、重大疫情防控体制机制。全面推进基础教育教师“县管校聘”改革，探索推行基层医疗卫生专业技术人员“县管乡用”“乡管村用”。探索高层次人才引进事业编制周转使用制度，建立高层次人才“周转池”，搭建高层次人才编制服务绿色通道。
采集碘盐工作计划及措施 标本采集小组工作计划篇八
本学期学校工作的总要求：以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观思想统领学校工作；加大硬件投入力度，强化学校管理，进一步提高办学水平；以“完善制度、狠抓常规、提升质量、办好学校”为主线，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发展。
1、开展创优争先活动，充分发挥党员干部的先锋模范作用。学校党支部将按照创优争先活动计划，组织党员干部加强学习，提高认识，拟定个人创优争先承诺，鼓励党员干部做爱岗敬业、奉献社会、促进和谐的模范，积极争创“教学先锋”、“师德标兵”，努力在全体教职工中营造比争赶超的良好氛围。
2、进一步优化师德师风。各校要进一步完善每周政治学习制度，精心选择学习内容，认真贯彻落实省《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》精神，以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高师德师能为根本，深入开展铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能活动，积极开展形式多样的“爱心、责任心”为主题的师德教育活动，增强教师的学识魅力和人格魅力。要进一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制，并将绩效考核与师德评价相结合。
3、促进教师的专业发展。引导教师树立终生学习的理念，广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“书香校园”活动，营造浓厚的读书氛围，倡导教师养成良好的读书习惯。引导教师制定专业成长规划，通过开展各种推优、展示等活动，做好骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作，努力培养一批有影响力的教学骨干队伍。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。加强对青年教师的培养，通过“骨干教师培育计划”、课堂教学竞赛、教育教学论文评比等活动，为青年教师提供广阔的舞台，特别是加大对新分配教师的培养，促进青年教师的成长。组织教师参加各级各类培训，不断提高教师的业务素质和专业水平。
4、开展小课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入开展小课题研究。在小专题研究过程中，要注重过程管理，研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结，要及时将研究的成果在学推广。
各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。
1、各校要将开学第一个月作为小学生“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，坚持学生仪容仪表要求，加大诚信教育和文明礼仪教育的工作力度，培养学生良好行为习惯和道德品质。要进一步完善学生日常行为管理制度。发挥校园文化、班级文化建设在学生行为规范养成教育中的积极作用。
2、坚持每周一重点、每月一主题，将培养良好行为习惯贯穿到日常教育活动中。加强学生的日常行为习惯养成、文明礼仪教育和知恩感恩教育，深入抓好小学生守则和日常行为规范的践行教育。开展学校德育工作常规检查，推动学校德育工作，提升德育工作的实效。各校要结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以少先队工作为载体，结合“教师节”、“国庆节”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动和第二课堂活动，普及课外活动参与面。
3、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。继续推行教师值日、红领巾值日制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周进行小结，每月进行评比，给优胜班级颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒，抓细抓实，使全校形成班班争先，比学赶超的良好氛围。
4、要继续深入开展“关爱生命”教育活动，开展防震避险救灾演练活动。大力推进心理健康教育，认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，开设心理咨询，举办心理健康讲座，帮助学生形成健康的心理素质。
1、严格执行教育教学法规。认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生。任课老师不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。
2、构建有效教学课堂。各校要把提高课堂教学效率作为解决当前存在教学质量不高等突出问题的突破口和切入点，做到：教学目标明确；教材处理合理；教学方法灵活；教学手段多样；教学评价恰当；教学效果良好；教师基本功扎实。构建“学不厌，教不倦”的有效课堂。要立足课堂，向40分钟要质量，要效益。突出“有效”，扎实“双基”，培养能力，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。
3、严格抓好教学常规，进一步加强和规范教学常规工作的过程性管理，完善制度建设和落实措施。各校要坚持每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。中心学校将有计划、有组织地对教师进行期初、期中、期末及其它随机性内部管理工作检查。对教学常规中做不到位的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
采集碘盐工作计划及措施 标本采集小组工作计划篇九
1.贫困户脱贫退出。贫困户的脱贫退出，必须把脱贫质量放在首位，坚持严格的脱贫标准，坚持履行规范程序，杜绝虚假脱贫、数字脱贫。贫困户脱贫必须满足“一达标、两不愁、三保障”的标准，必须切实享受到相应扶贫措施帮扶，必须得到包括脱贫户在内的群众的广泛认可。严防脱贫后大规模返贫、脱贫回退等异常情况的发生；要切实纠正按指标脱贫的做法，凡实现稳定脱贫的贫困户，在履行程序无异议后，一律标注脱贫；要做好今年脱贫规模和后两年脱贫滚动规划的平衡和衔接，既防止急躁冒进，也防止消极拖延。
2.贫困户新识别和脱贫户返贫纳入。贫困户的新识别纳
入，要严把识别标准，把是否解决“两不愁、三保障”作为
最重要的识别依据，重点关注五类人群和非贫困村内符合条
件的人群，凡符合识别标准的，要做到“应纳尽纳、应扶尽
扶，不落一户，不漏一人”。贫困识别程序要规范，扎实有
效开展数据比对工作，实行痕迹化管理，比对材料及核查情
况作为乡、村贫困户识别工作资料管理。各村务必谨慎操作贫困户返贫。要正确理解返贫概念，逐户核查返贫原因，对返贫属实的标注“返贫”；防止简单化滥用返贫操作。
3.贫困户（含脱贫户）家庭成员自然变更（包括自然增
加和自然减少）。认真核实贫困户成员自然变更情况，自然
增加包括新生儿、婚入、户籍迁入、刑满释放、收养、补录
等。自然减少包括死亡、嫁出、出国定居、判刑收监、户籍
迁出、农转非、失联、分散供养转集中供养等。