心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
宋词心得体会篇一
《侠客行·赵客缦胡缨》
【唐代】李白
赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。
银鞍照白马，飒沓如流星。
十步杀一人，千里不留行。
事了拂衣去，深藏身与名。
闲过信陵饮，脱剑膝前横。
将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。
三杯吐然诺，五岳倒为轻。
眼花耳热后，意气素霓生。
救赵挥金锤，邯郸先震惊。
千秋二壮士，烜赫大梁城。
纵死侠骨香，不惭世上英。
谁能书阁下，白首太玄经。
仅二十个字，仿佛全是写物而不写人。但当时游侠儿的气势、风貌，就栩栩如生的展现在目前了。因为诗人并不是为物而夸张的写物，而是处处着眼于人的精神气势而写物。
“缦胡”的“缨’，“霜雪明”的”吴钩”，“飒沓如流星”的“白马”这些当时流行的`任侠服饰，不仅具有典型性，而且流露出主人豪纵、慷慨之气，把物都写活了。
《寄黄几复》
【宋代】黄庭坚
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。
想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
赏析：试想，要用七个字写出两人离别和别后思念之殷，不那么容易。诗人却选了“江湖”、“夜雨”、“十年灯”，作了动人的抒写。
“江湖”一词，能使人想到流转和飘泊：两个朋友，各自飘泊江湖，每逢夜雨，独对孤灯，互相思念，深宵不寐。而这般情景，已延续了十年。
《荆轲歌 / 易水歌》
【先秦】佚名
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。
赏析：“风萧萧”有声，从听觉上渲染离别之际的惨烈；“易水寒”彻骨，从感觉上描状环境的悲凉；一上一下，极尽天地愁惨之状，更加烘托出荆轲“君子死知己”，慷慨赴国难的凛然正气。
虽寥寥十五字，却“凄婉激烈，风骨情景，种种具备”。
《风雨》
【唐代】李商隐
凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。
黄叶仍风雨，青楼自管弦。
新知遭薄俗，旧好隔良缘。
心断新丰酒，销愁斗几千。
赏析：李商隐一生羁旅漂泊，宦海沉浮，不得重用，饱尝世态炎凉。遂借风雨以起兴，抒发抑郁悲愤之情。
作者一生是政治斗争的牺牲品，四处漂泊寄寓幕府，穷愁潦倒，全诗喟叹深沉，词哀情苦。
《剑门道中遇微雨》
【宋代】陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
赏析：自古诗人多饮酒，李白斗酒诗百篇，杜甫酒量不在李白之下。陆游满襟衣的酒痕，正说明他与“诗仙”、“诗圣”有同一嗜好。
诗人“细雨骑驴”入得剑门关来，年过半百才过上一段“铁马秋风”的军旅生活。诗人自叹怀才不遇，报国无门，衷情难诉，壮志难酬，因此在抑郁中自嘲，在沉痛中调侃自己。
《临安春雨初霁》
【宋代】陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
赏析：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”，脑补十万字武侠小说了。
处江湖之远，从这两句诗中品味出凡间烟火气，却又清丽脱俗。若成小说，这应当是沧月、沈缨缨的风格。
《贺新郎·九日》
【宋代】刘克庄
湛湛长空黑。
更那堪、斜风细雨，乱愁如织。
老眼平生空四海，赖有高楼百尺。
看浩荡、千崖秋色。
白发书生神州泪，
尽凄凉、不向牛山滴。
追往事，去无迹。
少年自负凌云笔。
到而今、春华落尽，满怀萧瑟。
常恨世人新意少，爱说南朝狂客。
把破帽、年年拈出。
若对黄花孤负酒，
怕黄花、也笑人岑寂。
鸿北去，日西匿。
赏析：秋天鸿雁南来，明春仍然北去，北上恢复神州的大业却遥无实现之日，眼看白日西下，象征阒国势危殆，令人痛心。
诗人自己老眼平生，壮志难伸，亦只能长歌当哭，借酒浇愁。
《临江仙·滚滚长江东逝水》
【明代】杨慎
《廿一史弹词》第三段说秦汉开场词
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
赏析：这是一首咏史词，借叙述历史兴亡抒发人生感慨，豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
从全词看，基调慷慨悲壮，意味无穷，令人读来荡气回肠，不由得在心头平添万千感慨。
在品味这首词的同时，仿佛感到那奔腾而去的不是滚滚长江之水，而是无情的历史；仿佛倾听到一声历史的叹息，于是，在叹息中寻找生命永恒的价值。
《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》
【宋代】陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
赏析：这首词节奏明快，浑成自然，如水到渠成，不见矫揉造作之迹。
北宋灭亡，陈与义流离逃难，备尝艰苦，而南宋朝廷在南迁之后，仅能自立，回忆二十多年的往事，真是百感交集。
二十多年无限国事沧桑、知交零落之感，内容极充实，运笔也极空灵。
《定**·三月七日》
【宋代】苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，
微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，
归去，也无风雨也无晴。
赏析：词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
进而由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。无兵无剑无刀更无招式，可是字字是沧浪侠客的气度。
宋词心得体会篇二
宋词作为中国文化瑰宝之一，自古以来就受到广泛的赞美和推崇。在上大学时，我有幸修读了一门宋词课程，通过学习与探索，我对宋词产生了更深刻的认识与体会。本文将从目标设定、学习方法、心灵启迪、审美情趣和人生感悟五个方面，分享我在宋词课程中的心得体会。
首先，设定明确的学习目标是成功学习任何一门课程的基础。在学习宋词之初，我明确了自己的目标，即了解宋词的背景和历史文化，并能欣赏和理解其中的诗意之美。通过阅读经典的翻译和研读相关的学术著作，我渐渐明确了学习宋词的方法和途径，进而对目标的实现有了更为明确的认识。
其次，学习方法的选择对于学习效果至关重要。在学习宋词的过程中，我选择了多种学习方法。首先，我积极参与课堂讨论，与老师和同学们就诗词的意境、艺术手法和表达方式展开对话，从中汲取灵感和新的认识。其次，我不断阅读和背诵优秀的宋词作品，通过模仿和借鉴其中的技巧，提升自己的写作水平。此外，我还参加了与宋词相关的文化活动和讲座，通过实践和亲身经历进一步拓宽自己的视野。
第三，学习宋词不仅是一种知识的积累，更是一次心灵的启迪。宋词的美不仅仅在于它们的艺术形式和表达技巧，更在于它们深邃的情感和洞察人性的力量。在学习宋词的过程中，我常常被那些凄美的诗句所感动，思考人生的意义和生命的价值。宋词的世界如一幅江南水乡的画卷，勾勒出忧伤、欢乐、离愁、思乡等丰富的情感，让我对人性与情感有了更加深刻的理解。
第四，学习宋词培养了我审美情趣。通过长时间的接触和研读，我逐渐培养了对宋词的喜爱和鉴赏能力。我开始懂得欣赏词人运用文字的巧妙之处，感受到他们通过细腻的描写和优美的语言展现生活的魅力。无论是描述自然风光、表达人生感慨，还是抒发内心的情感，宋词都能用简练而准确的文字，将复杂的情感和思想传递给读者。这种审美情趣不仅提升了我对宋词的理解与欣赏，也对其他文艺作品的鉴赏有了积极的影响。
最后，学习宋词给我带来了很多人生感悟。宋词的世界虽然有时凄美，但其中也蕴含着对生活的热爱和积极向上的精神。通过学习宋词，我明白了人生是一场旅行，我们要学会欣赏和品味旅途中的风景，感受其中的欢乐与忧愁，用心去体验生命的美好与曲折。宋词教会了我坚持追求自己的理想与热爱，并将这种热情投注到生活的方方面面中。
综上所述，通过学习宋词课程，我对宋词的了解和体会不断加深，心灵也得到了滋养和启迪。学习宋词不仅仅是一种知识的积累，更是对人生的思考和感悟。我相信，这段宝贵的学习经历会对我的人生产生积极而深远的影响。
宋词心得体会篇三
1、《夏日绝句》
宋・李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东
2、《赤壁》
唐・杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、《游子吟》
唐・孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
4、《登幽州台歌》
唐・陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
5、《宣州谢i楼饯别校书叔云》
唐・李白
弃我去者，昨日之日不可留。
乱我心者，今日之日多烦忧！
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
6、《白雪歌送武判官归京》
唐・岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
7、《将进酒》
唐・李白
君不见，黄河之水天上来，
奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，
朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，
与尔同销万古愁。
8、《送杜少府之任蜀州》
唐・王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
9、《次北固山下》
唐・王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
10、《夜雨寄北》
唐・李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
宋词：
1、《满江红》
宋・岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；
臣子恨，何时灭？
驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
2、《水调歌头》
宋・苏轼
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
3、《浣溪沙》
宋・晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
4、《钗头凤》
宋・陆游
红酥手，黄t酒，
满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄，
一怀愁绪，几年离索。
错，错，错！
春如旧，人空瘦，泪痕红碰掮透。
桃花落，闲池阁，
山盟虽在，锦书难托。
莫，莫，莫！
5、《声声慢》
宋・李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯二盏淡酒，怎敌他，晚来风急。
雁过也，正伤心，却是似曾相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
守着窗儿，独自怎生得黑。
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！
6、《一剪梅》
宋・李清照
红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，
却上心头。
7、《虞美人》
唐・李煜
春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
8、《采桑子・书博山道中壁》
宋・辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
9、《念奴娇・赤壁怀古》
宋・苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人间如梦，一樽还酹江月。
宋词心得体会篇四
宋词是中国古代文学的瑰宝之一，它以其独特的韵律、深刻的意境和流畅的语言征服了世人。作为一位热爱宋词的读者，我深深地被宋词所吸引，给我带来了很多的体会和感悟。下面我将从“宋词的艺术特点”、“宋词的情感表达”、“宋词的思想内涵”、“宋词的时代背景”和“宋词对我个人的影响”五个方面来分享我对宋词的心得体会感想。
首先，宋词以其独特的艺术特点令人难以忘怀。宋词以短小精悍、押韵明确的形式，以及优美流畅的语言和舒展自然的句法，给人留下深刻的印象。同时，宋词采用了丰富多样的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等等，以增强作品的感染力和艺术效果。这些艺术特点让宋词表达的情感更加饱满、具体，让读者在享受文学艺术的同时，更能深入地理解和感受其中蕴含的情感。
其次，宋词在情感表达方面展现了深深的才情和细腻的感觉。宋词以表达情感为核心，把握住了人性的最柔软部分。宋词传达出的情感不仅包括爱情、离别、思乡之情等常见的主题，还表达了作者的内心深处的愁绪、忧虑、痛楚等复杂的情感。这些情感通过优美的语言和生动的形象，给读者带来了心灵的震撼和共鸣。
第三，宋词的思想内涵丰富而深刻，展现了古代文人对人生、世界和人性的思考。宋词通常融入了作者对社会现实、政治风尚、人情哀乐等方面的洞察和感悟。有些词作还加入了一些哲理、人生智慧，表达了作者对生活中的种种疑问和思考。通过欣赏和研究宋词，我也从中领悟到了一些深刻的思想，这些思想对我的人生观、价值观的塑造都起到了积极的影响。
其次，宋词的创作和流传离不开时代背景的影响。宋代是中国古代文化发展的一个重要时期，这个时期文化繁荣，社会稳定，使得文人在创作上有了更多的自由和空间。同时，宋代是一个重要的政治变革期，这些变革也对文人的创作产生了深远的影响。宋词在这个时代里得以充分的展示和发展，充分体现了当时社会文化的特点和人们对艺术的追求。
最后，宋词对我个人的影响是深远而持久的。我发现，深入欣赏和研究宋词能够培养自己的审美情趣，提升自己的文学素养。在欣赏宋词的过程中，我享受到了美的感受，也从中获得了启发和教益。宋词中丰富的情感和深刻的思想，让我在生活中更加理性地面对困惑和挫折，更加深入地思考人生的意义和价值。
总之，宋词以其独特的艺术特点、深刻的情感表达、丰富的思想内涵、广阔的时代背景以及对个人的深远影响，成为中国古代文学中的瑰宝之一。通过欣赏和研究宋词，我们可以更好地理解古人的思想和情感，也能够提升自己的文学素养和审美品味。让我们一同陶醉在宋词的世界中，领略其中的美妙与力量。
宋词心得体会篇五
清代词人上强村民，本名朱孝臧(1857——20xx)，又号强村，于20xx年编定的《宋词三百首》，是目前同类作品中较具代表性、较精到的选本。
当代词学大家唐圭璋先生为之笺注。
在朱孝臧同辈况周颐写的序言中，指出了本书选词的标准是“大要求之体格、神致，以浑成为主旨”。
在唐圭璋先生写的《自序》中，也说“强村先生兹选，量既教多，而内容主旨以浑成为归”。
浑成，既是朱孝臧选词的标准，可以说也是宋词整体的特征。
什么是浑成呢?我觉得有两个方面的含义：一是情与景的融合，
二是情与词(语言)的融合，这两者融合形成了令人回味无穷的“韵”。
情与景的融合是古代诗歌，尤其是唐诗最大的特点。
宋人知道超越唐诗之难，在诗的创作上另辟蹊径，以义理入诗，故诗多理趣，但毕竟偏离了诗主抒情的轨道。
宋人也当然知道，于是他们找到了“诗余”——词这种诗歌形式，一逞他们抒情的本领。
词跟诗相比，“别是一家”。
“别”在哪里?就是词是“一种律化的、长短句的、固定字数的诗”(王力先生语)。
它的语言的轻重缓急和节奏，和作者所要表达的起伏变化的感情相融合。
所以，不太合律的苏轼等人的词才不被人们认为是“本色”。
所以，挑剔的李清照才说“知之者少”，只有几个人才得到她的首肯。
其内在的意义和外在声音的轻重疾徐，与作者思想感情起伏曲折那么和谐，这种和谐所形成的境界令人流连忘返。
宋词讲究每个字，尤其重视关键字的四声安排与表情的关系，如：
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门1帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。
今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。
此去经年2，应是良辰好景虚设。
便纵有、千种风情，更与何人说?(柳永《雨霖铃》)
这首词的“转折跌荡处”都用了去声。
“对”、“竟”、“念”、“更”、“便”等字，都是去声，在转接提顿处都发挥着重大的作用，加强了声情上的感染力。
韵对于词当然非常重要，韵与表情关系当然非常密切。
大体说来，一般谐婉的曲调，以隔句或三句一压韵为标准，韵位均匀，又多压平声韵，如《鹧鸪天》、《定风波》。
同一曲调(词)中凡句句压韵，声情比较急迫，隔句压韵的地方，就转入缓和。
如：
门隔花深旧梦游。
夕阳无语燕归愁。
玉纤香动小帘钩。
落絮无声春坠泪，行云有影月含羞。
东风临夜冷于秋。
(吴文英《浣溪沙》)
词在句式上跟诗最大的不同就是句式长短参差，所以，词有别名叫“长短句”。
句式长短跟表情关系极大。
一般来讲短句急促，短句的连用，构成繁密急促的音韵，如：
长淮望断，关塞莽然平。
征尘暗，霜风劲，悄边声。
黯销凝。
追想当年事，殆天数，非人力。
洙泗上，弦歌地，亦膻腥。
隔水毡乡，落日牛羊下，区脱纵横。
看名王宵猎，骑火一川明。
笳鼓悲鸣，遣人惊。
念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成!时易失，心徒壮，岁将零。
渺神京。
干羽方怀远，静烽燧，且休兵。
冠盖使，纷驰骛，若为情?闻道中原遗老，常南望，翠葆霓旌。
使行人至此，忠愤气填膺，有泪如倾。
(张孝祥《六州歌头》)
大量短句的连用，适宜表达激昂慷慨的壮烈情感。
长句舒缓平和，长短交织便能很好地表达情感的起伏变化，如：
更能消、几番风雨、匆匆春又归去。
惜春长恨花开早，何况落红无数。
春且住!见说道，天涯芳草迷归路，怨春不语。
算只有殷勤，画簷蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准擬佳期又误。
蛾眉曾有人妒。
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。
闲愁最苦。
休去倚危楼，斜阳正在、烟柳断肠处。
(辛弃疾《摸鱼儿》)。
每一曲调的.词的句式是不一样的，加以韵脚的不同，四声安排不同，每一个“本色”的词人总会找到一种适合的词牌来表达他(她)的丰富细腻的感情。
而诗是豆腐块，以齐言为主，即使有不同长短句式参差的古体诗，格律也不严。
感情与语言的和谐程度是难以比肩词的。
宋词的格律与神韵的完美结合，我们反复诵读，体会一定逐渐加深，其味如嚼橄榄，越咀嚼越绵长。
老师要求我们在暑假熟读抄写诗词70首，出于好奇看到了这本《宋词三百首》，里面有那么多的彩图，借过来看看吧!就借了它。
《宋词三百首》挑选了宋朝57位著名文人250多首词。
我读时，又感后悔，它难懂难朗读。
只得强打精神看一遍译词，再读一遍原词，像读散文那样的很费劲地读完了它。
虽然出身农民的孩子，却能文武双全，写出这么好的词!成为浮流芳百百世的民族英雄。
我也喜欢苏轼的《水调歌头》中‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
这些事难以求全，只要把思念父母的情留在心间，在同一个月亮下，我们一家人不是欢聚在同一月光之下!
朗读时，我读不出感情也读不出韵味，爷爷对我说，词比诗还难呢?要学词牌，平仄，押韵，唉!古代的的诗词，为什么要有这么多的规则。
如果在词中，能有励志，劝学内容，能有专为儿童写的东西，哪该多好啊!
一本借错了的书，《宋词三百首》不适合小学生阅读。
经过上次与孩子共读古诗词以后，发现孩子对古诗词比较感兴趣，于是这次又安排孩子读《宋词三百首》。
虽然孩子年纪小，一时不能理解很多宋词的含义，但是古诗词平仄有序，节奏鲜明，韵律和谐，读来琅琅上口，悦耳动听，多读多诵能体味韵律美，音乐美。
反复诵读，大胆想像，能领略意境美。
词人或吟咏生情，或感物咏志，或借物言志，多吟多诵，体验情感美。
欧阳修在《生查子》中写到：“去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪满春衫袖。”
这首词描写相思，明白如话，饶有韵味，语言通俗自然，饶有民歌风味。
著名女词人李清照在《如梦令》中写到：“昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人——却道“海棠依旧”。
知否，知否?应是绿肥红瘦!”词人一觉醒来，天已大亮。
嗔叹道;“傻丫头，你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗!此词语言清新，词意隽永，令人玩味不已。
辛弃疾的《西江月明月别枝惊鹊》中有这样一段：“七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”词人运用对仗手法，
本来是遥远而不可捉摸的，可是笔锋一转，小桥一过，乡村林边茅店的影子却意想不到地展现在人们的眼前。
从表面上看，这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然，平平淡淡。
然而，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。
希望孩子通过大量诵读古诗词，积累着诗词的语言，感受着诗词的情怀，懂得古人惜墨成金，领悟词句中比喻、夸张、对比的精妙之处，赏识能力得到提高，语言底气就足了。
有了底气，才有灵气，孩子在今后的学习中，思路更加开阔，想像力进一步增强，行文下笔轻松，语言流畅，直至形成言简意赅的文风。
宋词心得体会篇六
宋代是我国文学史上一个辉煌的时期，其中宋词更是成为了中国古代文学的瑰宝。宋词凭借其婉约清新、含蓄深情的风格，成为了中国古典词艺术的巅峰之作。作为一个对宋词情有独钟的爱好者，我曾经尝试着从宋词中汲取灵感，创作出自己的词作。在这个过程中，我有了许多的心得体会。
首先，我认识到了宋词在情感抒发上的独到之处。宋词是一种以抒发情感为主的诗体，其描写细腻、情感深邃，对于抒写个人情感非常重视。因此，我在创作词作时也注重情感的抒发。我通过自己的日常生活体验和情感感受，将心中的喜怒哀乐化为笔端的文字，在词中表达出来。将内心的痛苦、快乐、悲伤或者愁绪等情感融入到词中，使得词作更加贴近自己的情感，也更能够引起读者的共鸣。
其次，我体会到了宋词中意象的重要性。意象是诗歌表达的一种重要手法，通过用具象、比喻等手法来描绘诗歌的主题或情感，使诗歌富有生动、形象的意义。宋词中的意象尤为丰富多样，既有自然景物的描写，也有人情世态的描写。在我的创作实践中，我学会了善于利用意象来丰富词作的艺术效果。通过对自然景物的描写，我能够给读者直观地呈现出我内心情感的变化和思考；通过对人物形象的塑造，我能够更好地表达出我对世界和人生的理解和感悟。
再次，我发现宋词中的音韵运用对于词作的优美程度有着至关重要的影响。音韵是词作的灵魂，能够使词作在意境上更加悦耳动听。在创作过程中，我学会了选择恰当的音韵，通过押韵或变调等手法来增强词作的音乐性。我发现，词作中的音韵要求既要与整句的意境相契合，又要保持节奏的流畅。只有将音韵与词作的意境、情感相统一，才能够创作出富有韵律美的佳作。
最后，我体验到了宋词赋予我的审美意境。宋词以其清新脱俗、含蓄深情的风格，使人陶醉其中，沉浸在优美的意境中。无论是季节的变换，还是自然景物的描绘，抑或是对爱情、人生等主题的表达，宋词都能够给人带来一种静谧、舒适的感受。在我的创作实践中，我琢磨着如何运用词作表达出我对美的追求和感悟。我喜欢用词作表达自己对自然的热爱、对人生的思考，希望通过内容和意境的协调来打动读者的心灵。
总之，宋词创作是一门艺术，需要我们用心去感悟、体验其中的美。通过我的创作实践，我认识到了宋词在情感抒发、意象表达、音韵运用以及审美意境方面的独到之处。这些心得体会不仅对于我的个人创作有很大的启示作用，也使我对宋词有了更深入的理解和欣赏。我相信，在不断的实践中，我会不断提升自己的创作水平，进一步发掘和传承宋词这一宝贵的文化遗产。
宋词心得体会篇七
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
宋词心得体会篇八
宋词是中国古典文学中的瑰宝，是古代诗文的一种流派。宋词的特点是情感真挚，语言优美，词意深刻。作为一名文学爱好者，我对宋词也深有感触。在这篇文章中，我将谈谈我对宋词的心得体会。
第一段：初读宋词的感受
在我刚开始接触宋词时，感到它与古诗有许多异同之处。与古诗相比，宋词更注重于表现个体的情感，手法更加灵巧。宋词中的意象和情感常常拿捏得非常精细，能够使读者真正感受到作者内心的挣扎和忧伤。我读宋词时，常常不知不觉地沉迷于其中，感受到其中蕴含的深情和哀思。宋词的美感远远超越了其表面上的文字，它所具有的内在美感，让我越来越着迷。
第二段：宋词中感情的表达方式
宋词中最为突出的特点之一，就是表达情感时的手法。与古诗相比，宋词更加注重情感的真实性，不拘一格的语言方式，在很大程度上使读者感受到文学作品中所表达的情感是实实在在的。无论是情感的热烈、温柔还是冷静沉着，宋词都能够用各种手法来表达出来。比如运用对比手法，来突出词中的感情；用夸张表达，让人感受到情感的真实性。在阅读宋词时，我深深感受到，其中的文字蕴含着非凡的情感，如泉水般清澈自然。这些情感让我对生命的美好与珍贵有着更深的领悟。
第三段：宋词中的情感主题
宋词所涵盖的情感主题也非常广泛。有的词刻画了男女之间的爱情，表达了人们对这个世界的美好向往和对未来的期望；有的描写了人生的凄凉和无奈，表达了作者深深的忧虑和无助。这些情感的主题，让人们在阅读词时，常常感觉置身其中，仿佛与作者同在。宋词中的情感主题也代表了其时代的社会、文化和政治背景。这些主题不仅反映了当时中国社会和人民的一些复杂的内在关系，也反映了作家对世界的观察和思想意识。宋词因此成为了研究中国古代文学思想和社会生活的重要资料之一。
第四段：宋词对今人的意义
虽然宋词已经经过了千年的洗礼，但是其中所表达的感情却在今人身上找到了共鸣。宋词中对于爱情、亲情、友情和家庭、社会关系的探讨，对于我们了解和探寻这些问题具有重要的意义。宋词中的情感主题和生命观，不仅引起了我们对于古代社会和人性的反思，更让我们理解到人类各种复杂的情感和内心世界。只有对这些问题有深刻的思考和体悟，才能更好地反思我们自身所处的世界。
第五段：我的复读宋词计划
总而言之，我的阅读宋词的体验，让我深深感受到这些作品所包含的内在美感和写作技巧是如此精妙和独特，是值得我们在今天去重新审视和学习的文化遗产。所以，我计划在接下来的几个月之内，将更多的时间投入到学习和阅读宋词中来，去深刻地体悟其中蕴含的深情和人性。我希望这样的学习能够让我更好地理解和感受古代的文化，也让我更好地理解和欣赏今天的社会和文化。
宋词心得体会篇九
1、蕙兰有恨枝犹绿，桃李无言花自红。
——欧阳修《舞春风》
2、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
——元稹·菊花
3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
——罗隐《蜂》
4、草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
——贾至《春思二首》
5、城边流水桃花过，帘外春风杜若香。
——刘禹锡《寄朗州温右史曹长》
6、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
——韩翃《寒食》
7、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
——孟郊《登科后》
8、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
——白居易《长恨歌》
9、春风疑不到天涯，二月山城未见花。
——欧阳修《戏答元珍》
1、春花秋月何时了，往事知多少？
——李煜《虞美人》
11、春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
——白居易《琵琶行》
12、当窗理云鬓，对镜贴花黄。
——佚名《木兰诗》
13、待到重阳日，还来就菊花。
——孟浩然《过故人庄》
14、待到秋来九月八，我花开后百花杀。
——黄巢《不第后题菊》
15、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
——《卜算子·咏梅》
16、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
17、颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。
——杜甫《绝句漫性》
18、东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
——辛弃疾《青玉案·元夕》
19、短短桃花临水岸，轻轻柳絮点人衣。
——杜甫《十二月一日》
2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
21、何须浅碧深红色，自是花中第一流。
——李清照《鹧鸪天·桂花》
22、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
——李清照《武陵春·*晚》
23、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
——杜甫《客至》
24、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
——杜秋娘《金缕衣》
25、花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。
——白居易《长恨歌》
26、花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。
——苏轼《蝶恋花·春景》
27、花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。
——曹雪芹《红楼梦》
28、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
——李清照《一剪梅》
宋词心得体会篇十
唐宋词是中国古代文化艺术的瑰宝，也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。因此，我非常荣幸能够有机会选修唐宋词鉴赏课。在这门课上，我不仅学到了许多关于唐宋词的知识，还领悟到了对词曲艺术的深入理解。以下是我对这门课程的心得体会。
首先，我在唐宋词鉴赏课上学到了许多关于唐宋词的知识。老师通过详细分析不同的词作者、作品主题、词牌名称等方面，向我们介绍了唐宋词的发展历程和独特之处。这使我对唐宋词的研究思路有了更加清晰的认识，并能够更深入地理解词曲艺术的内涵。同时，老师还为我们介绍了一些著名的词人及其代表作品，如李清照、苏轼、杜牧等。通过学习他们的词作，我对他们的词艺才华和情感表达能力有了更深的了解，也更加欣赏他们对词曲艺术的贡献。
其次，通过唐宋词鉴赏课，我学会了如何欣赏唐宋词。在这门课上，老师向我们介绍了词的艺术特点和欣赏方法。他告诉我们要注重把握词的意境和表达情感的方式，要通过对词的音韵、韵律、词牌的研究，来真正感受词曲的美妙之处。在课堂上，我们也进行了一些具体的案例分析，通过教师们的讲解和共同的讨论，我逐渐掌握了欣赏唐宋词的技巧和方法。我发现，唐宋词的鉴赏需要细致入微的观察力和敏锐的感受力，只有这样才能真正欣赏到词曲的美。
此外，唐宋词鉴赏课还教会了我如何进行简单的词曲创作。在这门课上，老师鼓励我们动手亲自体验唐宋词创作的过程。通过课堂上的一些创作小练习，我明白了写词需要注重情感的表达和意境的构建。通过模仿唐宋词的艺术风格，我尝试着写了几首个人的词作。虽然这些词作离真正的唐宋词差距还很大，但它们无疑让我感受到了词曲文化的独特魅力。通过创作，我更深刻地体会到了唐宋词的艺术美和独特性，也更加懂得了需要反复琢磨和不断的修炼才能写出好的词作。
最后，唐宋词鉴赏课对我产生了深远的影响。通过这门课的学习，我真正体会到了古代词人们对词曲艺术的追求和创新。他们通过对感情的表达和意境的构建，使每一篇词作都成为了一种精神的寄托。同时，我也明白了我们现代人在欣赏词曲艺术时需要加入自己的情感和生活体验，才能更好地理解和欣赏词曲的魅力。这门课程不仅仅是对唐宋词的学习，更是对自己情感表达和文化修养的提升。
综上所述，唐宋词鉴赏选修课是我大学生活中一门难得的课程。通过这门课，我不仅学到了关于唐宋词的知识，还领悟到了对词曲艺术的深入理解。我相信，这门课程对我今后的学习和生活都将有着深远的影响，让我更加热爱和欣赏中国古代词曲文化的瑰宝。同时，我也希望能够将在这门课上所学到的知识和体会应用于实际生活中，通过欣赏和创作唐宋词，丰富自己的精神世界，感受词曲艺术的真正价值。