计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
家务劳动活动计划篇一
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，全面提升教育质量，不断提高教育管理干部履职能力，加强小学校长队伍建设，根据县局安排，计划开展全县小学校长短期集中培训。本次培训旨在增强管理干部党性修养，提高履职能力，更新教育观念，创新工作思路，主动适应新常态。
校长短期集中培训的指导思想：增强领导干部党性修养，增强领导干部履职的主动性和积极性，转变作风，谋实事，重落实，全面提升管理水平，全面提高教育质量。
培训对象为全县小学校长，培训时间：20xx年月日至 月 日，共 3 天， 月日在 报到。
培训课程分为：教育信念与责任、教育知识与能力、教育实践与体验三个模块，主要开设课程：领导干部党性修养、校长的责任与担当、校长如何适应新常态、如何做一名合格的校长、优秀校长的成长之路、学校组织与文化建设、校长在教师团队建设中的定位与作用、校长的执行力、校长的创新力、校长核心课程领导力、校长如何抓班子带队伍等。
培训分理论专题、同伴互助、现场诊断、经验分享、专家指导等形式，通过案例分析、情景体验、任务驱动、跟岗实践等培训方法，增强培训的实效性。
培训考核采用定期跟踪考核的办法，通过入校调研现场打分和实践任务完成综合考评，对参训校长进行全面考核，考核结果报县局，对于考核不合格的校长，建议县局进行职务调整。
家务劳动活动计划篇二
为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，为小学生创设才艺表演的平台，我校结合在学生中开展的读书活动，举行讲故事演讲大赛。
时间：4月8下午 地点：校园
各班2人
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
故事内容30%、普通话20%、流畅10%、表情20%、感染力20%。
一二五年级各设一等奖2名，二等奖2名
三四年级设一等奖1名 ，二等奖1名
各班出一名评委，要求客观公正打分，计名次和，低着优胜。
家务劳动活动计划篇三
授课内容：专业素描、色彩、速写、
日 期：20xx年7月5日
美术不仅是一门技能课，也是对学生进行美育实施素质教育的重要途径。它对于陶冶情操。启迪智慧，促进学生全面发展，具有极其重要的作用。为全面提高教学质量以适应学生报考高一级艺术院校和培养有艺术才能的新一代祖国建设人才根据多年美术强化班教、学经验制定本教学计划。
一．素描教学目的与任务
素描是造型艺术领域中最基础的学科，也是艺术学校美术专业主要的基础课程，通过教学使学生获得坚实的造型能力，艺术表现能力和审美能力，掌握素描的基本技巧和技法，并逐渐运用于创作实践，为升高一级艺术院校和适应社会美术普及工作奠定基础。
二、教学原则和方法
1．培养学生学会整体观察方法与正确的科学的作画步骤；树立整体观念、立体空间观念、结构观念、创新观念、传统观念。培养学生敏锐地感受对象与生动地表现对象。
2．培养学生较准确地表现物象的形体、结构、比例、明暗、虚实、透视解剖造型能力，以及对物象的大体积、大空间、质感、量感的描绘能力。
3．遵循由简到繁，循序渐进的原则，采取素描与速写，校内作业与校外练习相结合的教学方法。
4．把研究自然规律和艺术规律结合起来，让学生学会有分析、有比较、有主次、有虚实、有概括、有夸张、有创新的各种艺术技巧和处理手法。
运用现代教育技术手段，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感观参与学习活动。
6．根据学生的年龄特征，因材施教，重视培养学生独立地感觉、思考和作画的能力。发挥学生的主动精神，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的学习潜能和创造精神。
a：培养学生正确的观察和表现方法。掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识。掌握六面体、柱体及圆的透视原理，以及石膏几何体的画法。
b：在掌握石膏几何体画法的基础上过渡到静物写生。静物包括了各种不同形状的物体，在教学中要让学生学会对各种物体的分析理解和描绘能力，改变平面观察习惯，建立立体观察习惯。运用明暗来表现物体的体积、质感和量感。 c：在画好静物的基础上，对衬布应有一定的描绘能力，让学生掌握衬布的立面和平面的画法，树立严谨的作画态度，坚持从整体出发，整体——局部——整体是贯穿于深入刻画过程始终的一个重要原则。
d：解决好衬布与静物的关系，强调物体的固有色，在解决了对物体大小的形体关系的基础上，学习掌握对画面的细部刻画能力，分析形体的微妙变化及空间处理，进一步强调质感量感的表现方法。
e：对静物进行一些分解练习，提高学生的造型能力，并强调表现方法，不仅注意物体的结构，对物体的边缘、外轮廓的描绘作一定的要求。
手段表现物体的立体感。建立整体、立体的观察及表现方法。
高中二年级：
a：初步了解人物头像的解剖结构，教会学生描绘石膏头像五官的结构特征和形象特点，通过对头骨不同方向的描绘，使学生了解石膏头像的本质特征。 b：让学生掌握石膏头像写生的方法和步骤，了解头部的形体与比例，了解头、颈、肩的解剖结构和形体结构的关系及其运动变化，能运用明暗调子来表现对象的形体结构和特征。
高中三年级：
高一年级上期
铅笔的削法，握笔的正确姿势、线条练习 3学时
素描静物(考试) 6学时
高一年级下期
陶罐、方盒、笔筒 6学时
陶罐、碗、水果 6学时 玻璃器皿、陶罐、碗、勺 6学时
花瓶、白盘子、水果
鸡蛋、酒瓶、盅、勺、碗
帽、土罐、白瓷碗
锅、蔬菜、壶
盘、苹果、玻璃杯
刀、蔬菜、鸡蛋、菜板(考试)
高二年级上
衬布
衬布与水果、果盘
土泡菜罐与蔬菜
玻璃花瓶、陶杯(考试)
陶罐、方盒、笔筒
陶罐、碗、水果
玻璃器皿、陶罐、碗、勺
花瓶、白盘子、水果
鸡蛋、酒瓶、盅、勺、碗
家务劳动活动计划篇四
在此次支教的过程中，我们整个支教团队将自己所擅长的知识无私地教授给了山区的孩子们。在他们的眼中我们看到了他们对知识的渴望，这让我们这些衣食无忧的大学生深有感触。我们与他们一起学习，一起做作业，一起回家，我们与他们建立了深厚的友谊。我们给孩子们带去了外面世界的思想，让他们对山外的世界有了更好的认知，让他们感受到了人们对他们的关爱。同时他们也给予了我们一些新的想法与思考。临行依依，那些孩子眼中滚动的泪水让我们的眼眶也湿润了。让我们想起了支教过程中那些温馨感人的画面。
结束了20xx年爱心社暑期支教活动，我们将以回访的形式继续关注贫困山区教育发展现状和留守儿童教育问题，并将这些问题反映到社会上，号召社会各界人士关注农村教，给孩子们带去更多的希望。让梦想充溢于大山之间，将爱心洒向山区的每一个角落。
让爱心传递，让梦想发芽
1、 对前期支教活动的效果反馈（学生、当地教师、村民），为下次暑
期支教采集意见和建议，为长期合作打下基础。
2、了解他们学习情况和生活状况，以及在心理和思想上引导与沟通
交流。
3、了解微笑图书室的使用情况和影响力。
4、采集学生信息，制作成“爱心档案”，并将学生的情况反映到社会
上，号召社会各界人士关注农村教育现状，给他们带去更多的帮助。
1、志愿者的选拔及培训。
2、考虑到方案的可实时性以及弥补经验的不足，小组组织成员到学校附近学生家中进行了家访，与家长及同学面对面交流。 3、收集支教过程中所记录的学生信息挑选出回访对象。 4、向支教队了解当地及学生情况。 5、资金储备及相关物资准备。
具体内容：
（一）、支教过程中家访
家访记录表见附表一。
（二）、支教结束后家访
在支教的最后一天将各班任教老师的寄语写在笔记本上送给每个学生，并另外让孩子们也在我们自己的笔记本上写下他们想对我们说的话。放学后，五到十人一组，男女搭配，每一组至少有一位能够懂得当地方言，自备食材、碗筷到学生家中，帮他们做一顿饭，同时与学生家长进行交流。首先告诉家长孩子在校的一些情况，了解一下他们对我们支教的一些看法和建议，他们认为孩子在哪方面还需要更多的帮助；然后再询问一下现在家长对孩子上学的看法，并纵向比对支教前后家长的想法；最后在做饭和吃饭的过程中，聊一些他们感兴趣的话题、做一些小游戏。
（三）、书信交流
回到学校后，整理支教过程中记录的有关孩子们的资料及相关图片，参加支教的每个人分别负责几个小孩，建立“爱心小档案”。
家务劳动活动计划篇五
通过本次活动让我校少年儿童，充分运用绘画艺术的形式与手法，对学生进行社会主义荣辱观、道德观、价值观的教育，激发孩子们热爱生活、热爱艺术的美好情感。展示蓬勃向上的精神风貌，为孩子们搭建一个交流展示的平台，丰富我校少年儿童的课余生活、文化生活并提升他们的自主创新能力和艺术审美修养。
组织机构
组织领导：腾校长、仲校长、雍校长、刘书记
组织策划：周丽、李塔娜
组织成员：美术专兼职教师、大队辅导员、总务处及各班主任 比赛主题
“校园新貌——明天会更好”
围绕这一主题，以少年儿童积极向上的生活、学习题材为主，包括：爱国精神、城市生活、城市建设、人文环保、文明礼仪、科学创新、校园故事、和谐家庭等，能充分反映出少年儿童健康成长过程中积极向上的精神面貌及爱生活、爱集体、爱校园的思想态度。
在百米画布现场展示创意绘画。可采用水彩画、水粉画、水墨画、蜡笔画等多种表现形式。
最终将画卷悬挂展览，最后由校方进行收藏保留。
活动对象：各年级有绘画特长的学生、部分校内外书画团体
活动方案（建议校园当天对外开放）
前期准备：
时间：11月25日——12月10日
1、场地申请 （校园内）
a、在校门口与办公楼门口悬挂横幅
b、进校门两边摆放学生作品展板
c、从一进校门延至两边插放彩旗
2、资料准备：工作细则制定，人员安排，装饰画卷的前期制作等
3、执行准备（各辅导员及美术组）
（3）活动鼓励有创意的制作，可是不能背离“明天会更好”这个大主题；
（4）各参加学生需于12月10日前，准备好绘画稿,请辅导员过目；
注： 画稿要求：可体现活动主题，可展示学校风采，内容积极向上。
（5）队伍的现场作画的位置顺序由校组织提前安排。
在现场将树立学校校旗及彩旗，其他学生可为本班参画同学加油，彩旗飘飘，充满生机勃勃的气息。
4、需10名以上校内教师参加现场绘画或书法表演；
5、邀请老年大学、社会各界专业人士或团体参加活动 （提前邀请）；
6、确定合作媒体（同上）
校内的主要有：校报、校广播站、少队宣传组织等；
校外的主要有：（根据外联情况而定）
时间流程：
时间：待定
1、上午：布置现场
2、下午：
2：00开始摆桌椅，铺画布，准备各项用具；
a．校领导讲话：介绍本次活动主题及活动意义；
b．负责人介绍嘉宾；
c．鸣锣，正式进入比赛主体
3、活动时，现场有音乐播放，活跃气氛；
6、活动结束后由各班负责清理作画地点。
注：作画所需的颜料、画具由参加人员自备；作画过程中需注意卫生问题。 评奖和展出：（待定）