在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
如何看待教师减负篇一
首先，要介绍一下汉中的基本情况。汉中市位于陕西省南部，是一个拥有悠久历史文化的城市。汉中地处秦巴山区，地势高低起伏，自然风光优美，数百年来被誉为“天府之国”，是旅游胜地。同时，汉中也是一个繁华的商业城市，经济发展迅速，物流往来十分便利。
其次，谈论一下汉中的文化底蕴。作为一个历史悠久的城市，汉中不仅拥有丰富的历史文化资源，还有许多传统文化遗产。例如，秦岭神树、勉县古城、汉武帝陵等都是汉中历史文化的代表。此外，汉中还有独特的民俗文化，如沓口灯会、玄机镇木偶戏等。这些文化资源不仅反映了汉中丰富的文化底蕴，也是吸引游客前来游览的重要因素。
进一步谈及汉中的经济发展。近年来，汉中市经济发展迅速，并且规模越来越大。城市建设不断完善，地区经济繁荣，产业发展多元化。汉中被誉为“现代化新城市”，同时也是陕南地区的中心城市。汉中有着发展的空间，也有着前景光明的未来。
然后，谈论一下汉中的旅游业。汉中是陕西省重点旅游城市之一，旅游业发展迅速。汉中的旅游资源丰富，自然风景优美，名胜古迹众多，文化历史悠久，被誉为“华夏之魂、秦咸阳启源、缺少风光规划的城市”。汉中的旅游业已成为汉中地区经济的重要支柱之一，促进了当地经济的繁荣。
最后，谈及汉中的发展前景。汉中历史悠久，文化底蕴丰厚，发展潜力巨大。未来，汉中将以“依托历史文化，突出特色旅游”为发展方向，加快文化旅游建设，创新创业，加快推进市域经济高质量发展。随着国家“一带一路”战略实施，汉中将在陕西省内外发挥更加巨大的作用，发展前景光明。
总之，汉中是一个历史文化悠久，经济发展迅速，旅游资源丰富的城市。汉中的文化底蕴和旅游资源吸引了众多游客前来游览和投资。汉中将持续加大文化旅游发展，加强生态环境保护等方面的工作，以实现可持续发展，成为一个更加美丽、宜居、富饶的城市。
如何看待教师减负篇二
第一次真好(课堂)(教师中心稿)
（作者周素珊）
古蔺县蔺阳中学初级1、2班初中语文（第七册上）
教学目标
知识与能力
1.积累课文中优美的词语。
2.辩证地理解文中所讲“第一次”的含义。
3.培养独立质疑和合作研讨的学习习惯。
过程与方法
1.通过朗读，整体感知；由教师和学生提问质疑，学生研讨，深入理解文章中心。
2.教师主要引导学生思考问题、质疑解职疑。
3.重视积累。
情感态度与价值观
让学生辩证地理解“第一次”的含义，认识到珍视“第一次”，并不去尝试坏事的“第一次”，培养学生正确的价值观。
教学重难点
让学生辩证地理解“第一次”的含义，认识到珍视“第一次”，并不去尝试坏事的“第一次”，培养学生正确的价值观。
教学策略设计
本文主要通过两个事例抒写人生的一种体验。第一次的感觉真奇妙，新鲜而刺激，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。朗读和字词教学，一方面训练学生朗读的能力，一方面培养学生积累的学习习惯；让学生学会独立质疑、思考，并与其他同学合作研讨，解决问题；让学生谈自己经历过的“第一次”，联系生活经验，深入理解课文中心意思。
课文内容较简单，放手让学生做，让学生提问、学生回答，培养学生自主、合作、探究的学习习惯和精神。加强积累，提高学生语文素养，培养良好的学习习惯。
教学过程
[教师活动]
一、导入：
“第一次”是多么令人难忘的经历啊！你知道第一个吃西红柿的那个人吗？你知道“第一个吃螃蟹”的重大意义吗？第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助……自从我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来莫大的新奇和刺激。但又有谁能真正懂得“第一次”的奥秘呢？周素珊的《第一次真好》或许能给我们一个很好的启示。
[学生活动]
听导入语，引发思考：自己有哪些“第一次”。
[活动意图]
引发学生思考，激发学生学习兴趣。
[教师活动]
二、朗读课文，积累词语，整体感知：
1．板书词语（见教材）；指名朗读，纠正；指名选词造句，评价。
2．提出朗读课文的要求：注意语速，感情。
3．提出以下问题，学生讨论、回答。
（1）“第一次真好”，好在哪里？
（2）课文的中心意思是什么？
（3）作者为什么详写两什事？这样详略安排有什么好处？
（4）“第一次”有的是有益的，有的是无益的，课文说的是哪一种？为什么？
[学生活动]
1．学生朗读词语并选词造句。
2．用适当的语速、有感情地齐读课文。
3．讨论并回答左教师提出的问题，整体感知课文内容和中心意思。
[活动意图]
朗读、正音、选词造句，让学生正确理解词语含义，积累课文中优美的词语；思考、讨论问题，整体感知课文内容和中心思想，培养合作研讨的学习习惯。
[教师活动]
三、质疑解疑、合作研讨：
组织学生提出问题，质疑。问题可以是关于课文内容感情的，可以是关于写手法的，也可以是关于词语含义的，还可以的`关于文章不足的地方的等。再组织、引导学生自行答疑，学生不能回答的由教师回答。
[学生活动]
学生提出问题，其他同学回答问题，由此深入理解文章的内容和中心意思、写法特点、不足等。
[设计意图]
培养学生独立质疑、合作探究的学习习惯和精神。
四、拓展延伸：
请讲讲你自己生活经历中的“第一次”，看谁讲得最精彩。
教师适时给予指导、提示、评价。
[学生活动]
学生讲述自己生活经历中的“第一次”，力求讲得精彩些。
[设计意图]
联系生活拓展延伸，丰富课堂的内容，激发学生的兴趣。
[教师活动]
五、小结：
1．朗读课文（可用齐读，也可用指读）。
2．谈学习感受（可以是内容上的，也可以是自己学习的经验教训）。
[学生活动]
1．学生朗读课文，深入感受课文内容、中心和感情。
2．谈学习感受。
朗读，深入感受。
设计意图
谈感受，.总结学习方法和经验。
[教师活动]
六、布置作业：
1．积累词语（抄写、注音、造句）。
2．把自己生活经历中的“第一次”写下来，看谁写得最精彩。
设计意图
积累优美词语；课外延伸练习。
板书设计第一次真好
周素珊
生命中的第一次愈多，生命
也就愈益多姿多彩。
教学反思
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如何看待教师减负篇三
爱是人类最原始的情感之一，是人类社会中最普遍的情感。在人们的生活中，爱扮演着重要的角色，它是一种使人心灵飞翔的力量，也是驱动着人们不断前行的动力。在我多年的生命中，经历过很多的爱与被爱，对于爱之道，我有着自己的体会和感悟。
第二段：真爱需要诚信和真诚
真正的爱情，需要建立在诚信和真诚的基础之上。诚信是一种信任和忠诚的感情，只有建立在信任和忠诚之上的爱情才能够长久地支撑自己的延续。而真诚则是一种表达自己内心真实情感的能力，只有真正的表达才能够获得对方的理解和认同。当我们用真心去面对他人，才能得到真正的爱情与情感。
第三段：爱是包容与理解
爱是一种相互理解和包容的情感，我们需要给予对方足够的理解和接纳，让对方感受到自己另一半给予自己的支持和关爱。因为每个人都有自己的优点和缺点，在面对对方的不足时，我们应该试着去理解和包容，而不是抱怨和指责。这样的包容会使爱情更加美好且持久。
第四段：爱需要行动和坚定的决心
爱是一种需要行动的力量。只有行动才能够让爱情的火种燃烧的更加旺盛。无论是为对方付出，在琐碎的日常生活中给予关怀，还是在重大决策中给予支持和鼓励，都是一种行动的体现。而一个坚定的决心则是确保行动的重要条件，当我们对爱情充满信心和决心时，我们才会更加坚定地向着自己的目标前行。
第五段：结论
爱情是生命中最伟大的情感之一，包容、理解、诚信、真诚、行动和坚定的决心都是真爱的体现。当我们能够用心感受爱情，坚定自己的信念，才能够终有所成。而真正的爱情，在获得幸福的同时，也会促进自我成长和提升。珍爱这份情感，也珍惜这份生命。
如何看待教师减负篇四
王红英
（河北平山古月中学胜伏分校邮编：050400联系电话：13180470390）
作文是语文教学中很重要的一个环节，也是学生最烦恼的一个环节。怎样调动学生的写作积极性，使学生的作文水平有所提高，也是我们最困惑的一个问题。为此，我把自己的做法写下来，请方家指点。
第一，紧扣课本。
作文写作的好坏，命题是一个关键。一个好的作文题目可以使学生心门大开，情感激荡，有话可说，写出的作文当然也会是佳作连连。我在教学生写作文的过程当中，为了使学生有话可写，并能掌握课文中所讲到的写作手法，采用了紧扣课本的方法。即，讲到什么样的课文，用到什么样的写作手法，就让学生练习什么样的.写作手法。例如，我们在学习高二的第一单元时，讲到了《诗经三首》。在这篇文章当中描写人物时运用到了心理描写，于是，在这一单元的写作中我就要求学生改写《卫风氓》或《邶风静女》。因为是书上所有的，教师又是做了精心的讲解，所以，学生在写的时候都能围绕文章写出个一二三来。没有一个同学说自己不会写。再例如在学习第二单元《孔雀东南飞》时，又讲到了描写人物时运用语言描写的方法，所以，在这一单元的写作中我又要求学生写一个人并运用上语言描写当然还有前面所学的心理描写。并且在写作之前，针对学生容易出现的问题，我自己写了一篇文章让学生在课堂上共同修改。学生的写作积极性空前高涨，不再为不会写而发愁。
第二，抓住学生
学生是写作的主体，也应该是改作文的主体。如果学生写的作文只让教师一个人去看，去修改，只能是把教师累个半死，学生闲得无聊。并且教师修改的作文，学生只是看看就塞到了课桌里，不再做进一步的工作。“好作文是改出来的”这话没错，重点是看谁去修改。我就要求学生的作文自批自改。具体做法如下：
（1）写作文之后的一两天内，教师把学生的作文浏览一遍，找出容易出问题的地方和普遍存的问题。
（2）再上作文课时，先给学生把问题讲清楚，让同桌互换批改作文，写出眉批和总批。（一节课完成）第二节课写新作文。下课后，学生对自己的作文自批自改，在下周阅读课上教师检查学生的批改情况，不合格的监督其再次修改。
（3）对于好的作文，让本人自己再工整的抄写一遍，在班里张贴，既是对写作差的同学的一个鞭策，也是对学生本人的一个奖励。张贴作文这项任务由语文课代表完成。
（4）到了期中或期末，学生把自己写的作文装订成策，自己设计封面，写出小结。
通过这样的活动，学生学习作文的积极性空前高涨，每天我到班里辅导的时候都有学生问我自己的作文应该如何去改，检查学生的作文时，学生的作文纸上已经是密密麻麻的修改的痕迹。看到学生自己修改的密密麻麻的文字，我的心里也是一阵阵兴奋，因为学生只有自己动手，才会有所收获。我期待着学生的作文水平会有一个大幅度的提高。
如何看待教师减负篇五
现代外语教学要重视课本，但如果完全被课本所束缚，不仅教法会凝滞、教学受到限制，更重要的是达不到交际的目的。所以在教学中要增加语言材料的输入。在利用课本的同时使用电化教学手段，逐渐增加与课本水平相近的语言材料。
这样会使学生既学课本内的知识，又有在广泛的生动材料中让所学词汇、语法及语音在其他情景中不断地反复再现，从而在真实生活中将词汇、语法、语调的意义生动具体地展现在学生面前；同时学生也能跟着材料的设计自觉地参与练习，积极进行思考，从而使英语学习的方法升华到更高境界，尤其是学生学习兴趣大增而且持久，语言信息大增而且易于吸收。学生很快就能深刻地感到，书本上的英语只不过是活生生的有趣的交际工具的一种书面符号，真正有意义在于用一种语言表达、接收、传输信息，利用它去学习、了解、享受生活，创造生活。
课堂教学是英语教学与活动的主要场合。但是光*课堂上的几十分钟来培养交际能力只不过是一种良好的愿望而已。无论教师怎样精心设计，学生怎样努力配合，没有课前课后的密切配合，都很难实现这一愿望。作为交际工具的语言就是人类生活的一部分。语言的学习也决非局限于课堂。如果把语言当成一门课，或一门知识来学，离开交际的目的就越来越远。因此，学好并用好一门语言必须从课堂中心跳出来，创出一条课内与课外结合，新课与旧课结合，复习与讲新结合，游戏与讲练结合的新路。把传统的复习、预习、讲授、练习都纳入到以学生为主体的生动有趣的言语活动中去。不论听录音、看录像、讲故事、学歌曲，还是角色扮演或对话都是在所学内容的基础上进行的。课堂上有新课，有练习；课外活动，业余自学也有新课，有计划、有步骤地进行，这样学生不但学会了英语，而且用这种语言交流思想，做实事，享受英语的乐趣。
教师的作用固然重要，但又不能完全依赖于教师。教师要把精力放在培养学生“爱学、肯学、会学”的良好习惯上。利用各种现代化教学手段，使学生从一开始就接触标准优美的发育，规范工整的书写，主动有趣的情景，可意会难言表的文化内涵。让学生理解外语源于生活又应用于、融合于生活的功能，感觉到语言的自然美，增加学习外语兴趣和信心。教师要充分利用直观教具和电教设备代替教师的讲解，教师要从旁指引、辅导和解疑，让学生直接同活生生的英语见面，直接主动地吸收、了解、练习和掌握。让学生跟录音学，跟录像学，跟英国、美国人学，跟同学学，使学生在英语学习过程中不仅理解了语言材料、实际运用，而且增强了语感，领悟了非语言材料的运用。这样对学生完善学习方法，形成独立人格，培养独立分析问题和解决问题的能力都有重要意义。
突破课本中心，使学生接触了许多活的课本；突破课堂中心，使学生找到了更广阔，更生动的课堂；突破教师中心，使教师的作用无处不在。
如何看待教师减负篇六
爱情是人类无法割舍的情感体验，它融合了感官与精神上的各种感受，让人体验到一种无比美妙的感觉。但是，爱情并非一蹴而就的，需要不断的经营和努力，才能让其成为一种稳定和美好的状态。在这个过程中，我们需要体验到很多的喜怒哀乐，从其中反思，汲取经验和教训，进一步提升我们的爱情观念和能力。
第二段：相互尊重和信任是爱情中最重要的因素
在爱情中，相互尊重和信任是关系维系的重要基石。尊重对方的独立性和个性，包容对方的缺点和错误，以宽容的态度面对争吵和挑战，这些都是增强爱情的重要手段。同样的，信任对方才能让我们在彼此熟悉的同时，更加深入地了解对方的内心与想法，进而建立更为密切的联系。两者相辅相成，一起构建美好的爱情。
第三段：恋爱时期不露锋芒，婚后才能修成正果
对于在爱情中的人来说，在恋爱时期往往需要保持温和、体贴和关心，不要对对方太过苛刻或要求过高。需要在适当的时候发表自己的想法和意见，但不要让对方认为你是想控制他或她。而在婚后，则需要更多的沟通和理解。毕竟婚姻是长久的，在生活的各种情境中，我们需要共同协作，彼此照顾和帮助，才能修成正果。
第四段：爱情中需要付出和奉献，但也要保持自我独立
在爱情中，我们需要付出和奉献，但这并不代表我们要完全放弃自我和独立性。我们需要拥有自己的兴趣爱好、工作和朋友圈子，同时也要关注彼此的需要，平衡自我与另一半的要求，更深入体验爱情的美好和快乐。
第五段：爱情需要用心呵护和执着追求
爱情是珍贵的，需要用心呵护和执着追求。保持良好的沟通、关爱和独立，一起面对生活的各种挑战，在彼此的身上不断寻找新的亮点和新的感受，让爱情变得更加稳定和美好。在这个过程中，我们应该以坚持不懈的努力与情感包容为基础，让爱情在我们的心中更长久更甜蜜。
如何看待教师减负篇七
会议地点：***政府大楼3楼会议室
参加人员：支部理论学习中心组成员
主持：***记录人：***
学习内容：
一、学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》
赵书记宣读《廉政准则》，并强调其重要意义
一是贯彻实施《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，是新形势下坚持党要管党、从严治党，加强对党员领导干部教育、管理、监督的现实需要。
二是贯彻实施《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，是加强反腐倡廉制度建设、完善惩治和预防腐败体系的重要举措。
三是贯彻实施《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，是加强和改进新形势下党的建设、夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证。
二、当前反腐倡廉宣传教育工作存在的问题
当前，反腐倡廉宣传教育工作虽然也抓的紧，口号也提的多，但总体上存在“不扎实、不深入”的问题，具体表现在：
(一)责任机制不健全，“大宣教”格局难形成。
(二)方式方法欠创新，教育工作的效果不佳。
(三)针对性还不强，教育工作的深度不够。
(四)社会“潜规则”影响，教育工作的说服力不足。
三、加强反腐倡廉宣传教育工作的措施与建议
总体上说，就是要建立机制，健全制度、创新载体、丰富手段、活跃形式，寓教以乐，增强反腐倡廉教育工作的系统性、针对性和实效性。
(一)要进一步建立健全责任机制，促进反腐倡廉宣传教育工作的落实。
(二)要切实加强廉政文化建设，不断浓郁崇廉尚廉的社会氛围。
(三)要积极探索反腐倡廉分类教育模式，增强教育针对性。
(四)要重点加强正反典型教育，做到警钟长鸣。警示教育是纪检监察机关开展宣传教育工作的优势和特点，是对党员干部进行思想教育的有效形式。
(五)要注重抓好三个结合，进一步巩固廉政教育工作成效。
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