编写中班教案需要具备系统的教学知识和丰富的教学经验,确保教学过程的科学性和有效性。一年级劳动教案范文:《种植小花园》
好吃的面皮教案小班撕纸教案篇一
1.通过教学活动,使85%幼儿能撕2—3cm长度的纸,15%的幼儿依靠帮助也能完成,并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
3.幼儿感受"帮助"后的愉快心情。
教学准备:教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学重点:撕贴过程动作较协调
教学难点:逐步掌握撕纸要领
1.启发幼儿观察:这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美,需要请小朋友帮助装修。
2.装修的内容是:房顶和栏杆
3.教师讲解示范
房顶:
把小肥猪卡片白色的地方撕掉,然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉,然后粘贴。
栏杆:把彩色纸撕开,然后粘贴。
撕纸要领:左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。
4.要求:粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5.布置作业:装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房,做好栏杆保护小花小草。
6.讲评:分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会"帮助"后的愉快心情。
1.有自己独特的课堂模式风格,表现在:把蘑菇房画在地上,席地作业,幼儿回归大自然,回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势,蘑菇房不一定是小兔的家,蘑菇房也会是小猴小猪的家,等等。
2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快,孩子按照自己的愿望进行作业。
3.难点的地方,选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词"撕一撕、移一移"进行示范和幼儿模拟练习。
4.建议:美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。
好吃的面皮教案小班撕纸教案篇二
1、学习正确的撕纸方法,尝试在轮廓上进行粘帖。
2、能够把漂亮的小花贴在花园里,体验撕纸活动的乐趣。
3、在撕纸中找到乐趣。
学习正确的撕纸方法,尝试在轮廓上进行粘帖。
在轮廓上进行粘帖,不贴在外面。
小花图片、背景图、彩色纸、固体胶
一、故事导入
美丽的花园里有许多漂亮的小花,小朋友看见了都非常喜欢,于是,你摘一朵,我摘一朵,慢慢的小花都摘完了,到了晚上,花园里传来了一阵哭声,原来是小草在哭,它觉得一个人很孤单,没有人陪伴它,它在怀念和小花在一起的快乐时光。
二、教师讲解
1、这么多小花被小朋友摘掉了,你们愿意帮助小草去找小花吗?(愿意)
2、老师这里有一朵小花,看看是怎么做的?(用彩色纸、把它撕成一小块一小块的)
3、老师把撕下来的彩色纸是怎么粘的?(粘在小花的轮廓线上)
三、幼儿操作
1、幼儿人手一张画有小花的纸,用彩色纸进行粘帖。
2、教师巡回指导,观察幼儿,帮助个别能力比较弱的幼儿。
四、美丽的花园
1、小草今天非常开心,它要感谢我们小朋友,帮它找回来这么多的小花,晚上它不会孤单了。
2、你最喜欢哪一朵小花,为什么?
好吃的面皮教案小班撕纸教案篇三
认知目标:能仔细观察撕出的色纸形状,发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系。
技能目标:能大胆随意地根据碎纸片展开联想并添画成新的形象。
情感目标:在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣,并养成良好的卫生习惯。
根据纸片的基本进行有效添画
用添画的事物组成一幅完整的美术作品
从前有个臭脾气公主,只要她一发脾气就喜欢把撕碎然后扔得到处都是,她的仆人们每天都要为她清扫像小山一样高的纸屑,仆人们都在感叹:多可惜呀,浪费纸就等于浪费我们砍的树,而且我们每天都要清扫纸屑真的很累很累。仆人们恨极了这位臭脾气公主,但又不敢说。这一天,小公主和往常一样又发了一顿脾气又撕了一大堆纸,这时只听“嗖”的一声,纸片们变成了一个个会动的精灵,它们有的长得像动物、有的长得植物、有的长得像玩具,他们特别生气地围着臭脾气公主抱怨她的浪费,臭脾气公主觉得非常地羞愧,她知道自己错了,她想求得纸片精灵们的原谅,于是纸片精灵们给公主下了一个任务:用以前她撕碎的纸片做一幅漂亮的图画。(师出示主题为臭脾气公主的范画,绘画形式用撕纸添画表现)
师:请同学们认真观察,并猜猜黑板上的这幅范画是怎么做成的?引出课题(撕纸添画)
生:愿意!
2.展示说明,强调要点
师:撕开的小纸片有着各种各样的形状,它们都和平时我们见过的什么东西的.样子有些像呢?我们开动小脑筋,看看哪个小朋友的想象力最丰富!(师课件展示经过添画后的纸片)
师:纸片在不同的角度下,有不同的形状,同一张纸片通过添画,分别变化成了几样不同的东西。
师:师现场示范添画一张,引出两个问题:
1、撕纸添画的步骤
2、添画的2种方法
4.任务开始,自由探索
师:那么现在仆人们已经把公主平时浪费掉的纸屑放在你们组长那里了,那么请各位同学以前后左右4个人为一组共同完成一张完整的撕纸添画作品。
师:引导学生自由地选择桌上的纸片,用老师讲到的完整步骤进行创作。学生讨论,自由发现,说出自己的联想。
1.作业要求:
同学们分成四人小组,进行合作,先讨论,后分工,根据撕下来的纸片,转换不同方向,看看像什么,粘贴在底纸上,添画成几个人或物,组合成一副有趣的画面,再派代表说说自己的添画意图。
2.教师提示:
添画能使形象更加完整,使一些畏难的学生明了添画该从何处入手,从而大胆添画,提高组织线条表现形象的能力。学生添画创作完成进入学习评价时,教师可引导学生表达如何联想、形象如何再现的意图。
1.课件欣赏添画佳作
2.今天小朋友们学会了反复撕纸的纸片形状的变化,并且还能粘贴、添线成画,使小纸片变成我们熟悉的事物,今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状,展开我们丰富的联想,寻找和别人不一样的想法,创造出更多更美的画面。好了,今天我们的任务完成臭脾气公主现在变出了好脾气公主,现在她再也不敢随意浪费纸了。
好吃的面皮教案小班撕纸教案篇四
剪纸是最古老的民间艺术之一。怎样在小班开展剪纸活动呢?根据小班幼儿的.年龄特征和能力发展现状,我们从撕纸开始进行。为了教孩子撕直线,我们设计了“彩色的面条”。
彩色的面条
1.练习撕直线,锻炼幼儿手指精细动作。
2.喜欢撕纸活动,体验成功感。
吃面条、各色彩纸若干、纸盘每人一个、范例撕好的面条两盘
一、引出课题:
1.你都吃过那些面条?
2.回忆吃面条的经历,说说面条的特征。
二、教师示范,幼儿学习:
1.变魔术——彩色的面条
2.教师示范撕面条,重点讲解沿直线撕。
3.幼儿动手操作,教师指导帮助。
三、作品展览,共同欣赏,体验成功地乐趣。
好吃的面皮教案小班撕纸教案篇五
1、学会撕长条纸并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2、锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
一、启发幼儿观察
这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美,需要请小朋友帮助装修。
二、看看需要装修的是哪些地方:房顶和栏杆
三、教师讲解示范
1、房顶
把白色卡片撕开,然后粘贴。
把绿色的卡片地方撕掉,然后粘贴。
2、栏杆
把彩色纸撕开,然后粘贴 。
3、撕纸要领
左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。
4、要求
粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5、布置作业
装修蘑菇房,做好栏杆保护小花小草。
四、讲评
分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。
好吃的面皮教案小班撕纸教案篇六
1、乐意动手撕撕贴贴,体验撕贴活动的快乐。
2、发展幼儿手部小肌肉动作,培养幼儿参加美术活动的兴趣。
3、学会均匀撕纸的手工方法,准确的贴在固定的范围内。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
1、红色彩纸若干。
2、幼儿作画用纸每人一份,固体胶,一次性盘子人手一份。
一、引出活动:
1、“你们都吃过苹果么?它们都是什么样子的?”
2我今天带来了许多苹果,它们都是没有穿花外衣的白苹果,它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的'衣服可以么?”
二、教师示范:
边示范边讲解:先将彩纸撕成小碎纸放在盘中,再在苹果宝宝的身上抹上固体胶,然后从盘中取出撕好的小碎纸,一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上,直到把苹果宝宝的全身都贴满,既不大也不小,要合身,这样苹果宝宝就又圆又好看了。
三、幼儿操作:
(1)幼儿操作时,教师注意幼儿的操作方法是否正确。
(2)提醒幼儿仔细一点,先撕纸再涂固体胶。
(3)对个别幼儿提供帮助,鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
四、点评幼儿作品
今天的活动撕贴画《苹果》,撕出撕成小碎片,沿着实线将撕出的碎片粘贴在苹果里面,活动前我估计一般孩子能完成的,可实际操作过程中却发现孩子们困难重重,有的甚至手足无措。我仔细分析了原因:首先,这些孩子大多是独生子女,在动手能力方面几乎都没有重视过培养,做任何事都是大人一手操办的,导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然,不知道该从哪里入手,只会说“老师,我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸,这对于小班的孩子确实有些困难,需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力,所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的,第一个环节我创设了情景,让幼儿以“我的大苹果”来激发他们创作的欲望,而且我在示范时,语言用的比较有趣,动作夸张,孩子们一下就被吸引住了,在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后,孩子们也能按照我的方法撕了虽然孩子们有着的个别差异,撕出的作品也不相同,但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时,都体验到了成功的快乐。
我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程,以后要给予幼儿多练习撕的机会,让他们在做做玩玩中体验成功的快乐!
好吃的面皮教案小班撕纸教案篇七
1.能选择自己喜欢的颜色进行撕贴,尝试对红黄蓝紫等常见的颜色进行适当的搭配。
2.感知春天的绚丽多彩,体验大家一起“种花”的快乐。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动前教师带领幼儿欣赏五彩缤纷的花朵;欣赏大量的花卉图片。
幼儿用书,红黄蓝紫等颜色的手工纸,胶棒等。
1、欣赏花朵图片导入。
2、讨论演示,学习撕贴方法。
3、引导幼儿说一说:你想种什么样的花朵。它是什么颜色的?
4、请2~3名幼儿示范撕贴花朵。教师可根据幼儿的情况,适时地指导演示撕贴的正确方法。
5、操作表现,体验种花的乐趣。
撕花瓣。
重点指导幼儿大胆选择喜欢的.色纸,进行撕纸。
粘贴小花
指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。
交流分享,欣赏评价作品。
赏花:“你们中了这么多漂亮的鲜花。我好喜欢啊!谢谢你们让我的花园开满无颜六色的花。”
将“美丽的花园”投放在角色区,供幼儿做表演的背景。
好吃的面皮教案小班撕纸教案篇八
1.学习正确的撕纸方法,尝试在轮廓上进行粘帖。
2.能够把漂亮的小花贴在花园里,体验撕纸活动的乐趣。
3.在撕纸中找到乐趣。
学习正确的撕纸方法,尝试在轮廓上进行粘帖。
在轮廓上进行粘帖,不贴在外面。
小花图片、背景图、彩色纸、固体胶
一、故事导入
美丽的花园里有许多漂亮的小花,小朋友看见了都非常喜欢,于是,你摘一朵,我摘一朵,慢慢的小花都摘完了,到了晚上,花园里传来了一阵哭声,原来是小草在哭,它觉得一个人很孤单,没有人陪伴它,它在怀念和小花在一起的快乐时光。
二、教师讲解
1.这么多小花被小朋友摘掉了,你们愿意帮助小草去找小花吗?(愿意)
2.老师这里有一朵小花,看看是怎么做的?(用彩色纸、把它撕成一小块一小块的)
3.老师把撕下来的彩色纸是怎么粘的?(粘在小花的轮廓线上)
三、幼儿操作
1.幼儿人手一张画有小花的纸,用彩色纸进行粘帖。
2.教师巡回指导,观察幼儿,帮助个别能力比较弱的幼儿。
四、美丽的花园
1.小草今天非常开心,它要感谢我们小朋友,帮它找回来这么多的小花,晚上它不会孤单了。
2.你最喜欢哪一朵小花,为什么?
花朵幼儿都非常熟悉,也十分喜欢。在平时的美术活动中,幼儿都喜欢画漂亮的花朵,有一定的经验基础。撕纸活动《漂亮的小花》是让幼儿通过重复撕纸、粘贴的过程,锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,训练手脑并用的能力,充分发挥幼儿各方面的能力。还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心,同时也可以培养幼儿的观察力、想象力,发展幼儿的动手能力。因此,我设计了撕贴这一活动,初步发展幼儿的撕贴技能,激发幼儿对撕纸活动的兴趣,培养幼儿良好的操作习惯。