作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
幼儿园中班科学教案神奇的盐说课稿篇一
【设计意图】
刷子是日常生活中的常见物品,对于我们的生活有着不可缺少的帮助,而现在的孩子,由于父母长辈的包办代替,已经失去认识,操作,使用这些常见生活用品的机会,以至于除了知道牙刷,其他长柄刷、地板刷、厕所刷、衣服刷……等等刷子用品一概不知,有的连见都没见过。为了丰富幼儿的.认识,提高生活自理能力,在此基础上设计本次活动,让幼儿对刷子有一个全新的认识,了解其相应的用途,同时增加幼儿的一些生活经验。
【活动目标】
1、运用多种感官主动探索,了解刷子的不同名称、外形特征及用途。
2、对生活中的小工具产生兴趣,体验工具给人们生活带来的便利。
【活动准备】
1、发动幼儿和家长共同收集各种各样的刷子,如:牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。
2、有标记的筐若干。
【活动过程】
一、创设情境,激发幼儿的探索欲望。
1、老师给小朋友带来了一种神奇的物品,让我们一起来看看是什么?(刷子)
2、你们都认识吗?那现在请小朋友选择一种自己喜欢的刷子,看一看,摸一摸,比较一下它们是用什么做成的。
二、通过比较、操作了解其名称、外形特征及用途。
今天许老师要去参加一舞会,你们能不能把我打扮的漂漂亮亮的。
1、谁先来给我化化妆。请你选一把刷子。(幼儿操作)你真棒,这把刷子刷在脸上软软的,真舒服,你也来试试。你知道这叫什么刷子吗?(化妆刷)
3、谁帮我把皮鞋擦亮呢?(幼儿操作)你为什么选这把刷子?
小朋友,你们真棒,我很满意你们刚刚的打扮,我可以漂漂亮亮的去参加舞会了,谢谢你们。
三、迁移生活经验,探索刷子的使用方法。
1、平时你们还见过哪些刷子?它们有什么用?
板刷(洗衣服、洗布鞋、洗牛仔裤等)、油漆刷(刷墙壁、刷柜子、刷门等)、牙刷(刷牙保护牙齿)等等师总结刷子的用途:鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干净,杯刷可以刷洗杯子里的脏物,掸尘刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰尘,等等。
2、今天我们认识了各种各样的刷子,刷子给我们的生活带来了方便,它们可以帮助我们做许多事,我们一起拿一把你喜欢的刷子试一试吧!
四、游戏:送刷子回家。
1、刚才小朋友做了很多事都累了,我们来休息一下吧。
2、谁来告诉我,你用了什么刷子?做了什么事情?(幼儿讲述)
3、现在我们把这些刷子送到外面的超市去卖吧!不过老师有个要求,放的时候要按标记分类摆放整齐。(送到相应的塑料筐)
幼儿园中班科学教案神奇的盐说课稿篇二
活动目标:
1、感知并发现磁铁能吸铁制品的特性。
2、能初步尝试用所学到的`知识来解决生活中遇到的问题,并且了解磁铁在生活中的运用。
3、体验科学活动的乐趣。
活动准备:
1、幻灯片、记录表,道具图片。
活动过程:
2.做实验磁铁宝宝找朋友教师:小朋友你们看,老师给你们带来了什么?
磁铁宝宝是来找朋友的,它想与被它吸住的物品做朋友。
通过做实验来让小朋友知道磁铁的用途,完成表格填写。
3.总结通过实验钉子、曲别针,夹子是磁铁的好朋友。磁铁有磁性,能吸起像钉子、曲别针这样的含铁的物品。不能吸起像积木这样的木制品、纸巾这样的纸制品、尺子这样的塑料制品、玻璃球这样的玻璃制品。
幼儿园中班科学教案神奇的盐说课稿篇三
1、通过实验,感知磁铁有吸铁的特性。
2、激发对磁铁吸铁现象的探索兴趣。
3、学习按一定标准分类的方法。(是否能吸铁的标准)
1、重点:幼儿通过实验知道磁铁有吸铁的特性并对吸铁现象感兴趣。
2、难点:在铜铝铁制品中选择可以被磁铁吸的铁。
1、经验准备:幼儿对磁铁有初步的认识。
2、物质准备:纸、积木、钥匙、一元硬币、回形针、扣子、小铃铛、铁制易拉罐、铝制易拉罐、磁铁、小布快。
一、导入:
老师魔术表演,启发小朋友猜一猜是什么使纸上的东西动起来的?激发幼儿对磁铁的兴趣。
二、基本:
(一)通过对魔术的初步感知,猜测哪些物品可以被磁铁吸住。
———————教师准备每组一筐各种材质的物品,幼儿将自己猜测可以吸到的物品方到桌子上的盘子中。
(二)通过操作,感知磁铁吸铁的特性。
1、幼儿观察自己选择出来的的各种物品,用磁铁吸一吸桌子上的物品,把可以吸起来在幼儿放在自己的桌子旁边活着手里。
2、请幼儿将物品分成能被磁铁吸起来的和不能被磁铁吸附的两堆。
3、讨论磁铁能吸起和不能吸起的物品的原因。
(三)通过游戏进一步探索磁铁吸铁的特性。
幼儿自由选择魔术的方式进行魔术游戏。
三、结束
1、游戏结束,请小朋友将磁铁,磁铁可以吸住的物品,不可以吸住的物品分类放到小框中。
2、幼儿在区域活动中,或家中探索那些物品是可以被磁铁吸附的,明天与幼儿分享。
幼儿园中班科学教案神奇的盐说课稿篇四
1.了解面粉的来源和用途。
2.乐于自己动手,体验和面。
3.体验劳动者的辛苦,珍惜劳动成果。
1.水
2.面粉
3.盆
4.围裙
5.歌曲《大馒头》
(一)、出示面粉,猜猜玩玩
2、教师:究竟是什么?在你们的桌上也有这样一份神奇的东西,请你去看一看、闻一闻、尝一尝!
3、幼儿初次尝试操作。
4、教师揭晓答案:原来这白乎乎的、细细的、像雪花一样的东西叫面粉呀!
(二)、知道面粉的来源和用途
1、教师:你们知道面粉是哪来的吗?它可以用来做什么呢?你只要听完一首有趣的儿歌就知道了!(音乐《大馒头》)
2、教师:原来面粉是小麦磨出来的,它除了可以做出大大的馒头,还可以用来做什么呢?
3、(欣赏面粉制品图片)教师:看,老师还从网上找到了很多用面粉做成的美味点心呢!(幼儿欣赏)
(三)、操作“和面”
1、教师:看,这是面粉,这是水,现在它们两个要来做好朋友咯~(教师示范和面)教师:面粉和水两个好朋友亲亲热热在一起,揉呀揉呀,变成了什么?(面团)教师:我看好多小朋友也迫不及待地想来试一试了,那好吧,给你们一个机会也去尝试一下,注意加水的时候要慢慢的噢,不然就会搞砸啦!
2、幼儿亲自操作,教师巡回指导。
3、教师:软软的面团揉好了,小厨师们,刚才我们不是已经欣赏了很多用面粉做成的美味小点心么,那我们快来也用这软软的面团做一些特别的小点心吧!
4、幼儿尝试用面团做出各式点心。
(四)、擀面
1、教师:刚才小厨师们可真厉害,黄老师也迫不及待地想来试试手艺了,诶,我今天想给大家展示的是“手擀面”,知道什么是手擀面吗?(介绍手擀面的`含义:用擀面杖擀出来的面就叫手擀面)
2、教师:手擀面到底是怎么做出来的呢?仔细瞧好了!(出示擀面杖和已擀好的面饼介绍一下,教师示范操作)
(五)、品尝
2、教师:请小朋友们闭上小眼睛,从十开始倒数,当数第一时,美味的手擀面就会出现咯!(师幼倒数)
3、教师:美味的手擀面来啦,大家快尝一尝吧!(人手一碗手擀面品尝)
从小激发幼儿对科学活动的兴趣,提高科学活动能力,培养爱观察、善思考、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯,对其日后学会学习、学会生活、学会发展,具有重要的意义。
幼儿园中班科学教案神奇的盐说课稿篇五
活动目标:
1、通过看、摸、闻、掰等方法,发现蒜头的特征,体验发现的乐趣;
2、了解蒜头在春天会发芽,激发对种子发芽的探索兴趣。
活动准备:
1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个;
2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。
活动过程:
1、出示蒜头,猜一猜它叫什么名字?
看一看蒜头是什么形状的,像什么?
2、幼儿人手一个蒜头,有序地观察、探索
看一看、摸一摸,发现了什么?
闻一闻,发现了什么?
这种气味你喜欢吗?它有什么用处?(杀菌、除腥味、驱虫)
剥一剥、掰一掰,发现了什么?
蒜头穿了几件衣服,它的里面是怎样的?
数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”(蒜瓣),给它们排排队;想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。
3、交流、分享
你发现了蒜头的什么秘密?请你来说说
你有什么问题想问的吗?
为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽?
4、出示已经发芽的蒜瓣,激发幼儿探索兴趣
小朋友看这个是什么?(出示发芽的蒜瓣)
为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢?
5、分组种植蒜瓣,让幼儿在生活中观察种子的发芽现象
春天到了蒜瓣宝宝发芽了,我们也来种植蒜瓣宝宝吧!
请幼儿在自己的纸杯上做好记号,把蒜瓣种在纸杯中,鼓励他们继续观察,并给蒜瓣浇水。
活动结束:
让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了!
幼儿园中班科学教案神奇的盐说课稿篇六
活动目标
1.通过观察发现叶子有(叶柄、叶脉、叶肉)三部分构成。
2.在实验中发现树叶里的秘密(叶绿素),了解常绿树和落叶树的不同。
活动准备
1.课件:树叶图片
课件:落叶树常绿树
3.木棍、一次性纸杯。
幼儿园课件
活动过程
一、谈话导入
1.观察图片:各种叶子
教师:请小朋友说一说,这些叶子是什么颜色?什么形状的呢?
你还见过什么样的叶子呢?
2.小结:原来我们发现叶子的有黄色、绿色、红色很多的颜色,形状也是各不相同的。
二、认识树叶的结构
1.教师:那么树叶除了形状和颜色不同之外,还有哪些秘密呢?
(可以和旁边的小朋友说一说)
2.提问:你发现树叶上有什么?
(请幼儿拿着树叶讲讲。)
教师:树叶有叶柄、叶脉、叶肉三部分组成。
3.请小朋友找一找你的树叶上的叶柄、叶脉、叶肉在哪里?
三、探索树叶里面的秘密
看看会有什么不用的变化?
提问:你发现了什么?
2.教师小结:绿色的叶子有绿色的水分,黄色的叶子没有水分也没有颜色。
绿色的叶子里面绿色的汁叫叶绿素。这个叶绿素能够制造氧气,有了它我们小朋友就能够呼吸到新鲜的空气了。
四、介绍常绿树和落叶树
1.提出疑问
黄色的叶子为什么没有水也没有颜色了呢?
2.教师:因为这种黄色的树叶叶子很薄,里面不能吸收很多的水分,
到了秋天被风一吹就从树上掉下来了,所以我们叫它落叶树;
而绿色的叶子比较厚,还有一层油膜,能够吸收足够的水分,
所以它能牢牢的长在树上,这种树我们就叫它常绿树了。
3.课件:落叶树常绿树
引导幼儿观察了解哪些是落叶树,哪些是常绿树。