无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四新四化发言稿篇一
教师张丽莉勇救学生的感人事迹经报道后，在社会各界引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习榜样。
学习她舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。
学习她爱岗敬业的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。
学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；放学下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。
我决心以“最美教师”为榜样，以高度的责任心对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作。
四新四化发言稿篇二
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，其中“四新四化”是推动教育改革的重要举措。作为一名教师，深入实施“四新四化”教育理念对于提升自身的教育教学能力至关重要。以下是我在实践中的心得体会。
一、思想上焕然一新。实施“四新四化”教育理念，要求教师要注重个人思想的转变和更新。传统的教育教学模式注重知识的灌输和学生的被动接受，而“四新四化”倡导学生主体地参与学习，教师是学生学习的引导者和合作伙伴。我深刻认识到，只有及时转变传统的“授人以鱼，不如授人以渔”的教学方式，才能帮助学生树立正确的学习观念和学习方法。
二、课堂上焕然一新。传统的教育教学过程中，教师往往是主导者和讲解者，学生被动地接受知识，课堂显得枯燥无味。而在实施“四新四化”教育理念下，学生充分参与课堂，形成了学生主体、教师主导的教育教学模式。我尝试引入多样化的教学方法和教学手段，如小组合作学习、情景模拟等，激发学生的学习兴趣和思维能力。课堂上学生的积极参与更加活跃了气氛，学生的学习效果也明显提高。
三、学生们焕然一新。过去，学生在课堂上缺乏自主性和创造性，仅仅是听讲和死记硬背知识点。而实施“四新四化”教育理念后，学生更加注重培养学习兴趣和学习的主动性。在学生中推行“学会学习”、“学以致用”的理念，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。我发现，学生们开始主动地钻研学科知识，善于思考和总结，表现出了很强的学习能力和创新能力。
四、教学资源焕然一新。实施“四新四化”教育理念，要求教师充分利用信息技术教学资源，提高教学效果。我大胆尝试使用多媒体教学，利用教育软件，丰富了课堂教学内容和形式。通过互联网和电子资源，我可以获取更多、更丰富的教学素材，有效地拓宽了教学资源的渠道。同时，学生们也获得了更广阔的知识视野，更加激发了他们学习的兴趣和动力。
五、自身焕然一新。作为教师，实施“四新四化”教育理念不仅要求我们更新教育教学理念和方法，还需要我们实现自身的全面发展。要加强自身的学习和研究，在专业知识的掌握上不断提高。要增强自身的创新精神和动力，积极开展教学实践研究，不断改进自身的教育教学方式。同时，要不断提高自己的管理能力和组织协调能力，为学生提供更好的教育服务。
总之，实施“四新四化”教育理念是教育改革取得成功的关键之一，也是提升教育质量的有效途径。通过思想、课堂、学生、教学资源和自身的新变化，我深刻体会到了“四新四化”教育理念带来的巨大变化。我将继续不断学习和实践，努力提高自身的教育教学水平，为培养更多有创造力、有担当的新一代做出应有的贡献。
四新四化发言稿篇三
一、拓宽了知识面，有了危机感
网络培训中每个模块设置了大量的学习内容，每个学习内容有相关的视频、图片、文本等等相关素材，我都认真学习。通过学习，即拓宽了我的知识面，又开发了我的思维，也让我有了危机意识。网络信息知识更新迅速，教师不仅是教育者还应是一名终身学习者，只有不断学习才能与进俱进，使自己的知识储备永远鲜活。而网络培训为教师的终身学习提供了新的渠道。
二、更新了我的教学观念
网络培训是一门全新的方式，里面包含的都是最新的教学内容、方式、理念。通过学习，更新了我的教育观念丰富了我所教学科的知识内容。培训中教学方法和本学科中的教学内容的详细解读是我在培训中最为感兴趣的培训内容，感到学完后受益匪浅。
三、重视交流与沟通
除了自己学习之外，尽可能地与同学、教师进行交流沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。当遇到自己难以解决的困难和问题时，多与同学交流学习心得和体会，并从网络上寻找相应的解决方法。
四、这次培训的实用性，也是最重要的，让我们学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。
四新四化发言稿篇四
随着时代的发展与社会的进步，教育事业也面临着新的挑战。为了适应这一变化，教师需要不断更新自己的理念与方法。近年来，四新主攻四化的理念被提出，并在教育领域中得到了广泛的应用。在实际工作中，我也深有体会，下面将就教师四新主攻四化的心得进行总结。
首先，教师要注重新思维方法的运用。传统的教学模式已经跟不上时代的步伐，而新思维方法能够激发学生的创造力和想象力，培养他们的探究精神和解决问题的能力。在我的教学实践中，我总是鼓励学生运用多种思维方式解决问题，并让他们主动参与到教学过程中，通过小组合作和讨论，开展集体智慧的探究学习。这样不仅能激发学生的积极性，还能使他们在实际操作中掌握相关知识和技能。
其次，教师要注重新课程的设计。新课程的重要性不容忽视，它是培养学生综合素质的重要途径。在新课程设计中，我注重培养学生的动手能力和实际操作能力。通过设计各种情境和任务，引导学生在实践中掌握知识和技能。同时，课程设计还要注重学生的兴趣点和需求点，让学生在课程学习中体验到乐趣和成就感。
再次，教师要注重新评价方法的运用。评价是教学过程中不可或缺的一环。新评价方法强调的是学生的综合素质和能力的全面评价。在我的课堂上，我积极引导学生去发现自己的优点和不足，并给予他们及时的反馈和指导。同时，我也鼓励学生相互评价，通过小组评价和自我评价，让学生不断完善自己，提高自己的学习品质。
最后，教师要注重新技术手段的应用。新技术的飞速发展给教学带来了新的机遇，教师要善于利用现代化的教学手段来开展教学工作。在我的课堂上，我经常运用多媒体设备和互联网资源来进行教学。通过图像、声音和视频的展示，我能够更加生动形象地向学生传授知识。同时，我也鼓励学生运用信息技术来开展学习和研究，通过网络资源和电子书籍来拓展自己的知识面。
综上所述，教师四新主攻四化的理念是适应时代发展的需要，也是提高教学质量的有效方法。作为一名教师，我深切体会到新思维方法、新课程设计、新评价方法和新技术手段的重要性。只有不断改进和创新自己的教学理念和方法，才能够更好地引导学生，培养他们的综合素质和能力，从而为社会培养更多的优秀人才。我将继续努力，持续学习和探索，为教育事业的发展贡献自己的力量。
四新四化发言稿篇五
3月11日—14日，在郭校长的带领下，我们一行4人踏上了北上的列车，来到了xx市翠微小学、劲松三小和劲松四小进行学习。
每位教师紧扣新课标理念，研读教材透彻，新颖的教学设计，清新的教学思路，灵活的教法，愉悦的情感，充满艺术魅力的语言，让我真正感受到她们深厚的教学基本功和精湛的教学艺术。
xx市翠微小学开设了多样的课程，在这里，我们聆听了三节中华优秀传统文化课。传承中华优秀传统文化，可以让人生活得更幸福、更优雅、更高贵。执教《稷下学宫》的老师由诸侯争霸、战国七雄谈到礼贤下士、诸子百家，激发了孩子对历史的浓厚兴趣。《梨园飘香——京剧》让孩子知道京剧是我国的国粹，了解京剧的形成与特点以及表演形式，并且成立京剧社团，让京剧走进校园。
"授人以鱼不如授人以渔",这句话的意思是说方法比知识更重要，教师在课上将"渔"的能力教给学生，使学生要学会更要让学生"会学",掌握学习语文的方法，发展思维，形成能力。
《画风》是二年级的课，老师在讲授风的特点时，让学生读课文，画出句子，再交流，让孩子学会从语言文字中提炼信息。再追问："风在哪儿？你从哪儿看出来是在刮风？"教孩子抓事物特点、抓关键词的方法来理解句子，并提炼重点词进行概括，学生很快说出"旗子飘、小树弯、雨丝斜、风车转"的答案。
宋老师是一位幽默风趣、充满活力和激情的老师。她执教《刷子李》时，先介绍作者、著作《绝世奇人》，课堂一开头便抓住了学生的胃口，学生兴趣盎然。然后出示问题："刷子李的技艺高超表现在哪儿？"学生读、画相关句子做简单批注，训练学生抓关键句子来体悟，抓住人物的语言、动作、神态描写才能把人物写得具体形象。老师话语一转："课文的1——5自然段已经介绍了技艺高超的刷子李，到此可以为止，那要不要后面多出来的那部分？"体会"一波三折"的写法以及这样写的好处，并在习作中运用这种写法。最后拓展阅读《泥人张》，推荐书目《绝世奇人》——奇在人物，妙在故事。
执教《画风》的宋老师，课堂上让孩子复述老师提的问题，训练孩子的倾听能力；在课堂上注意适时纠正坐姿和书写姿势，写字做到正确、美观、不涂改，孩子自评、互评得星。执教《稷下学宫》的文老师有着深厚的历史文化背景，让学生搜集田氏代齐，儒法之辩，了解历史。观看《芈月传》四方馆中各学术辩论后谈到诸子百家。教给学生通过"度娘"查证史料、整理资料的方法。
教学是一门艺术，老师们那深情并茂的语言如行云流水，勾起了学生思绪，深入到听课老师和学生的心灵深处。新课标提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，让学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。如《画风》一课中，老师问："你还知道风在哪儿？"学生回答："风把帽子吹跑了，风把大树吹倒了…… " 老师在课堂上适时进行评价："你真是善于观察的孩子！真有进步！我感受到了你的高兴！"在《刷子李》这节课上，老师进行了多维评价："虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量","这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现"……以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。在课堂上用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做，我们是能办到的。
成长需要追求至善，成长需要蜕变。在今后的工作中，我将始终以踏踏实实、谦虚好学的态度，研读教材，不断努力，提高自己的教学水平。
四新四化发言稿篇六
时光飞逝，岁月流转，转眼间，两个月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过“新思考”网给我们一线教师提供了一个学习、交流的平台，它跨越学校间的时空距离，神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。通过聆听王薇、李媛、李京伟等几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！
首先，聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么；也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用sts教学理念于课堂实践，使自己所从事的工作更加完美。
其次，在线交流，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。
再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。两个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，认真地完成了国培的学习任务，每天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。因为教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
国培研修新思考，
专家视频亲指导，
在线研讨互释疑，
学识技能迈新高。
“欲穷千里目，更上一层楼”。“新思考”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。
总之， 经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参加类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的能力；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。