当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
越南战争心得体会篇一
毕业实习是每个学生走向社会、走上工作岗位必不可少的一个重要环节，通过实习在实践报告中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的基础。
作为学生的我，开始了我的第一份煤矿实习工作，如今，半年的实习生活已经结束了，回顾实习生活，感触很深，收获颇多。
第一天去上班的时候，刚开始我还觉得蛮紧张的，再和他们的交流之后，我渐渐的放松了自己。我每天都坚持提前上班，可以在其他人到来之前，把每个办公桌收拾整齐，这样办公室的人一到来就可以立刻投入工作。其实，我一直认为每个人都有他自己的优点，而且都有发挥它的地方，而我的实习经历正应了我的想法。当然，由于刚到矿办公室，对工作惯例不熟悉，有些事情我也处理得不是很恰当，但我勤于向他们请教，慢慢地也熟悉了单位的办公。我知道第一次出错并不可怕，可怕的是一错再错。在平时，我仔细地观察办公室人员的办公方式，希望能够精益求精，更好地完成。
在办公室，闲的时候就会看看网上的一些好的文学作品，练习打打字，因为在矿办公室我主要从事打字工作、文件的分法、报纸的分法，经常要以打文件为主，我知道，这不仅要打字速度快还要对电脑熟悉，尤其是没有其他工作人员帮忙的情况下，我能够完成接待任务。
刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和办公室工作人员的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
发现学习和交流的重要性和必要性。发现一些实习生跟老师像朋友一样相处，老师有什么事都喜欢找他们帮忙，有什么机会也会首先想到他们。并非他们巴结或有后台。而是他们用朋友的态度相处。另一方面一个人掌握的信息多、技能多，能帮助别人的地方也多，帮助别人多了，别人也愿意帮助你，而你的人脉也广了，掌握的信息也越来越多。这样就形成一个良性循环。要改变一个人的行为首先得改变他的思想，大多数时候你以什么心态对别人，就会得到怎样的回报。深刻的意识到自己再不能处于独处的状态了。
独来独往，别人不主动自己也不理会。把自己个在自己自己的小空间了。总担心别人的看法，把别人想的难以接近。开放的态度使人更快更好的成长。
越南战争心得体会篇二
越战老兵是指参加越南战争、役满美国军队后退出军队并从越南战争场地撤离的美国退役士兵。越战老兵经历了艰辛的战争生活，对于战争和生活有着独特的体验和感受，下面我们来看看越战老兵的心得体会。
第二段：战争让人变得坚强
战争是一种极其残酷的社会现象，越战老兵在战争中经历了种种艰辛、创痛、惊险和死亡威胁，战争让人变得直截了当、果断、勇敢和坚韧，这是越战老兵身上最明显的品质。
第三段：战争对人的影响
越战老兵在战争中看到了生命的脆弱，也看到了人性的可怕，他们的心灵经受了巨大的打击。在战争后，许多老兵患上了心理创伤症状，需要社会关注和医学帮助。
第四段：战争的意义
战争的存在是人类社会发展的必然结果，它在一定程度上促进了人类的进步。在越南战争中，尽管美国出兵失败，但是战争也促进了美国人民思想的进步，拉近了美国和其盟国的距离，为美国后来在世界上的发展奠定了基础。
第五段：越战老兵需要我们的关注和帮助
越战老兵是美国国家英勇历程的重要组成部分，他们在战争中做出了巨大的贡献，需要我们的关注和帮助。我们可以通过各种途径，向越战老兵表达我们的感激和敬意，帮助他们在晚年生活中得到扶助和支持。
总之，越战老兵经历了战争的磨难，要想能够直面现实和未来，必须时刻提醒自己，勇于承认战争的残酷和人性的可怕，并以稳定的步伐和坚实的信念走进新生活的舞台。在我们的日常生活中，也要时刻关注和帮助老兵，让他们得到应有的关怀和尊重。
越南战争心得体会篇三
社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。
一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流，真正地走出课堂。去义务地帮助别人，让别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果再多一些人呢，整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。
另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流的口才，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还一成不变的话，以后很有可能没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力，光靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。
”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到”学无止境”的含义。
业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。
首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。
最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。
人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。
我们以后也要珍惜在校学习的时光，不断参加类似的活动，有目的的深入实践，之后还要`进行分析与体会，才能紧跟社会步伐，在以后的生活中站稳脚跟，做一个强人，才能哟能否自己宝贵的实践阅历打开成功之门!
越南战争心得体会篇四
第一段：引言（约200字）
越战是20世纪60年代至70年代初，发生在越南的一场战争，造成了巨大的人员伤亡和经济破坏。这场战争也成为了全球反战运动的象征之一。作为一个普通的观察者，我在研究和了解这段历史之后，深深地被其所带来的教训和体会所触动。
第二段：历史背景与原因（约300字）
越战起因于越南内部纷争，随后发展为美苏两超大国间的斗争。在这场战争中，美国作为资本主义国家的代表，出于遏制共产主义的目的，对越南进行了长达20年的军事介入。然而，美国却低估了越南人民的团结和抵抗力。在反抗外国干涉的过程中，越南人民展示出了强烈的民族精神与坚定的抗争意志。
第三段：战争的残酷与无辜受害者（约300字）
越战是一场极为残酷的战争，造成了数百万人的死亡和伤残。战争不仅带来了无数的痛苦和破坏，还导致了大量人们的流离失所。他们失去了家园、亲人和朋友，承受着无尽的痛苦和煎熬。而这些受害者中，有许多是无辜的平民，他们却成为了战争的牺牲品。
第四段：和平与理解的重要性（约300字）
越战给人们敲响了和平与理解的警钟。战争不仅无法解决问题，还会带来更多的痛苦和灾难。只有通过和平的方式来解决争端，才能够给人们带来真正的福祉和幸福。与此同时，我们也需要彼此理解，摒弃敌对态度，换位思考他人的处境。只有通过增加互相之间的了解和交流，才能实现和谐与共处。
第五段：回顾与展望（约300字）
越战是一场悲剧，给世界各国带来了巨大的痛苦和教训。回顾这段历史，我们应当牢记战争的残酷和无谓，珍惜和平与稳定，共同努力推动世界向着和谐与发展的方向前进。只有通过对历史的反思和教训的汲取，我们才能避免类似的错误再次发生，实现更加美好的未来。
总结（约100字）
越战的心得体会是一个痛点，它提醒我们战争的可怕和无效。只有通过和平和理解来解决争端，才能真正实现人类的福祉和幸福。我们应该牢记历史的教训，珍惜和平与稳定的生活，为实现人类之间的和谐与共处而努力奋斗。
越南战争心得体会篇五
1、有高度的责任感和教学热情。这一条虽然是老生常谈，但却是教育界的真理。没有这一条，什么教学理论、教学方法、教育技术都是空话。教师只有热爱教学工作，才能主动关注教学效果，改进教学方法，提高自己教学方面的技能。所以每次走到讲台上我们都应该充满激情。老师讲课充满激情，学生听起来才会津津有味。正如清华大学张学政教授那样，虽然年纪比较大，但在课堂上表现出来的热情确实是值得我们学习与借鉴的。
2、专业精深、知识广博。无论理工还是人文学科，教师都要有深刻的思想，要有全面的、甚至跨学科的知识，要有前沿和应用的眼光。教师要熟悉所授课程内容，要懂得比学生多，或者形象地比喻为“一桶水与一杯水的关系”。只有站得更高，眼界更宽，才能充当学生的引路人。我们可以看看这些优秀教师的做法：必须有跨学科的知识，不仅要前沿，要跨学科，还要了解实践。有些老师介绍的都是别人的思想，他自己没有琢磨透，然后讲出来学生也是云里雾里的，这个问题我们应该避免。
无论在科研还是在教学中，我们都应该重视对基本东西的深入理解，一定要对基础知识懂得非常透彻。在物理学中，有很多人称自己已经理解了某一概念，但实际上这是不可能的，你只能说你对某一概念理解到了某个层面。张学政教授举的例子很深刻，正如他说的那样，为什么我们用刀切肉的时候都是斜着切？虽然是个简单的问题，但是其中蕴含着很深的道理。
3、授课要经过精心准备，不能照本宣科。教师对教学内容要烂熟于胸，信手拈来，这样才能有出色的课堂发挥和对问题与讨论的把握能力。教学是面向学生的，最终目的是让学生掌握知识及运用知识的能力。所以教学过程、内容安排也要符合学习的认知规律。为了上好一门课程，我们不仅对这门课程熟之又熟，并且还要对与这门课程相关的学科知识有一定的了解，这样才能真正的驾驭这门学科，学生才能真正的领悟到这门学科的精髓。
4、重视基础。基础理论是课程的核心，最基本的东西要反复讲，并在以后的课程中不断提升，使其与应用及前沿问题有机结合起来。时间长了，大部分所学的内容都会忘记，基本的理论与应用的思路才是最重要的。
5、注重能力与思维方法的训练，培养对事物本质的理解与解决问题的能力。要让学生自己“悟道”，而不是灌输某种“正确”的观点或结论。从培养学生创新意识的角度来看，教学主要是培养学生科学地思考，通过观察生活中的例子或者是数学本身的例子来提出问题，然后再启发学生自然而然引出一个基本概念。让学生明白概念是自然而然提出来的，不是从天上掉下来的，也不是从数学家脑子里蹦出来的。这样就让学生经历了一个思考的过程；而不是把知识直接端给学生。这样有利于学生创新意识、创新能力的培养，也鼓励了学生自己去琢磨、思考、研究一些问题。
6、教师要有承认错误的胸怀和勇气。教师要懂的比学生多，并不意味着教师每件事都要比学生高明。优秀教师不但不排斥，还欢迎学生的不同意见和质疑，双方在事实与逻辑的基础上共同探讨。教师对不懂的东西和错误之处都坦然承认，不但不会损失“师道尊严”，反而会赢得学生的尊重，拉近师生之间的距离。
得自己受到关注才会有比较高的积极性。像好的演员一样，老师上课要关注全场。教师在课堂上要时刻与学生有呼应，要让学生知道你在关注他。你看学生的反应就知道他明不明白。尊重学生，而且把学生有些合理的有益的知识吸收进来，在课堂里和学生一起磋商、消化，也应该看作是教学的一个重要组成部分。
8、紧跟时代与科技前沿。这也是教好课的一项重要内容。优秀老师始终关注知识与现实世界的联系，在当前社会中的应用及与前沿工作的关系。这样不仅可以使课程生动有趣，而且提高了学生对知识的记忆和运用能力。
9、对于教育技术合理的应用。老师们普遍认为以电脑和网络为核心的信息技术在资料保存整理、内容展示方面有其优势，但不能夸大技术的作用。教学的思想，实物与实验的演示，现场参观学习等是技术无法替代的。讲课切不能象做学术报告一样放ppt。
教师要有自己的思想，不能让多媒体“喧宾夺主”。多媒体是工具，一节课最重要的问题不是应用多媒体的技术问题，而是怎么组织这堂课的教学，这堂课要讲什么的问题，怎样论证，自己脑子里要清清楚楚。
技术的先进性决不能等同于教学方法的先进性，更不能等同于好的教学质量。我还是赞成写黑板，结合学科特点适当的情况下用ppt。
每个教师的教学都有各自的特点，越是优秀的教师个性越鲜明。我们认为这是完全合情合理的。设想：有效的教学模式与方法有很多，不同课程有不同的教学要求，教师和学生也都有自己的个性，教学活动理所当然的是丰富多彩的。教学过程中有很多环节，教学工作又需要在一定的时间内完成，不可能每个环节都去花费大量的时间去做——实际上也没这个必要，一两个环节把握的好就可以达到良好的教学效果。在我们的采访中各位老师也确实讲述了各自的“绝活”，有的课堂讲授非常精彩，有的以启发性的问答与讨论为主，有的把课题性研究融合到教学中等等。
教学个性问题也引起了教学管理者的普遍关心，这就是如果允许老师完全按照自己的意志任意施教，教学质量如何保证？确实有个别老师把个性当成不认真教学的借口。一个科学的规范会使大部分教师有章可循，不是可以更好地保证教学质量吗？现在很多大学对教师备课、教案、教学计划、作业、考试、讨论、教育技术的使用等各个方面作出规定，并与考核和提职挂钩，可能就是基于这种考虑。作为管理制度，总要有一定覆盖面，针对每门课、根据每个老师或学生的特点制定规范是不可能的，那样也等于没有规范。这就带来一个全校、甚至全国“一刀切”的情况，老师们意见很大，认为扼杀了教学活力，注重的是形式而非教学目的本身。最主要的问题可能是产生了非常符合教学规范，但效果很差的教学方式，比如有的老师像作学术报告一样在教室里放ppt或录像。我们认为，这不应该是规范的问题，规范的目的肯定也是为教学服务。但规定不应过多、过细，教学规定本身应当尊重老师、课程与学生的个性，应当符合教学的一般规律。规范所保证的应该是最基本的原则。“百花齐放，百家争鸣”，既是教育的出路，也是教育的目的。
越南战争心得体会篇六
越战是人类历史上最残酷的战争之一。虽然已经结束了几十年，但是遗留下的问题和后遗症仍然困扰着很多人，尤其是参加过这场战争的老兵。在战争中，老兵们经历了前所未有的痛苦和创伤，而在结束战争后，他们仍不得不回到自己的家乡，在经历了长期的跨越大洋的旅途之后，必须面对自己留下的战争遗物。在这个过程中，许多老兵发现，通过清除战场上的遗留物件，能够帮助自己减轻心理负担，这也给我们带来了值得思考的启示。
第二段：越战老兵的心理负担
无论是任何一场战争，都会给参加的士兵带来不同程度的创伤。而越战由于其特殊性质和惨烈程度，导致老兵们在战争结束后，心理负担异常沉重。一方面是战友们的牺牲，另一方面是自己所遭受的创伤。这些心理负担会一直伴随着他们，直到最后。因此，需要采取一些有效的方法来缓解这些负担和压力。
第三段：现实情况让他们想起战争
在老兵们回家的过程中，他们会面对很多现实的困难。饮食、住宿、交通等等问题都必须要面对。在解决这些问题的过程中，老兵们时常会遇到一些让他们痛苦的时刻，比如发现一个被遗弃的制服、士兵照片、弹药盒子等等。这些东西会让他们想起战争中所度过的一切，以及他们所经历的种种创伤，因此，当他们在清理这些东西的时候，会产生各种心理反应。
第四段：依靠打扫战场来减轻心理负担
通过打扫这些现实的物件，老兵们可以通过这种行动来减轻自己内心的负担。若不及时处理这些东西，他们可能会抑郁甚至是滋生许多自责，对于低落情绪而言会变得更加不安。通过视觉上的打扫和一步一步地清除，老兵们可以心理上告别那些意义重大的物件，并且面对自己的过去。这个过程是一个不断接受挑战和不断接受挑战抚慰内心的过程，也符合心理学上的「接受现实」以及清除战争遗留物件的思路。
第五段：结论
虽然越战已经结束了几十年，但是它留下的深远影响继续影响着那些曾经亲身参加过战争的老兵。打扫战场可能似乎是一件轻微的事情，但是它却可以帮助我们从创伤和痛苦中解脱出来。通过清除那些曾经让我们忧虑的杂物，我们可以缓解内心的压力，并重新建立起自己的内心平衡。同时，也可以更好地面对过去，探索和审查自己的经历，以便把握未来的方向。
越南战争心得体会篇七
今天法学专业2005级的同学们在法学院模拟法庭进行了一场庄严肃穆的模拟审判。模拟审判的各个角色都是由学生担任的，很有幸我能在其中担任了公诉人这个角色。有了这次当公诉人的亲身经历，我对模拟审判有了更加深刻的理解，也认识到了真实审判中庭审的复杂性及责任的艰巨性。
下面我谈谈对这次模拟审判的心得体会：
一、 模拟审判是理论教学与实践教学的桥梁。
理论与实践二者之间是辨证统一的关系，理论能够很好的指导实践，实践也能够很好的反映理论上的问题。因此，我们要积极的进行理论实践，在实践中不断的发展和完善理论。总之，理论与实践之间是相互联系、共同发展的。
在课堂上，老师以讲授的方式向学生传授着理论知识，学生处在被动的地位。理论知识通常是抽象的、高度概括的，内容比较枯燥乏味。对这些理论知识的学习，要求学生具有较好的耐心以及对知识较高的领悟能力，而模拟审判就恰好能解决学生这一方面的问题。模拟审判架设起了理论教学与实践教学的桥梁。它生动、具体、形象，“有凭有据”、“有血有肉”，融汇各种知识特别是法律知识于审判之中，学生参加模拟审判可以加深其对理论知识的学习及理解，培养学生的学习积极性与主动性，锻炼学生的实践能力。模拟审判是学生对其所学知识的一次体验，更是为将来投身国家司法工作作好准备。
二、模拟审判加深了学生对庭审程序的理解。
依据刑事诉讼法的规定，法庭审判的程序大致可分为开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈诉、评议和宣判五个步骤。
今天的模拟审判也是按照上诉规定进行的：首先，由书记员做好庭审前的准备工作，然后就准备工作向审判长进行报告，由审判长宣布开庭。其后在审判长的主持下，由控辩双方进行平等对抗，包括双方的举证、论辩等。通过模拟审判加深了我对审判程序的理解，也认识到了程序法在解决实体法问题时所起的积极作用。审判程序的设计是合理的，有利于保护被告人的诉讼权利及其合法权益，也使得被告人在强大的国家公诉力的面前得到平等对待。有利于查明案件的真实情况，有利于审判机关正确的行使审判权，从而使应当受到处置的人得到法律的公正惩罚，不应当受到法律惩罚的人，不受冤枉。
近些年来，我国在欧风东渐的影响下，在人权保障方面也积极地同国际进行“接轨”。法律方面更加强调要保障人权，在刑事诉讼方面，“人权思想”涌现于整个诉讼进程之中。
三、国家检查机关的'责任重大。
人民检-察-院是国家公诉机关，其代表国家行使公诉权。行使公诉权的目的就是要使一切犯罪行为得到法律的公正处罚，以彰显法律的威严，这将有利于提高人民的法律意识，维护社会的和平稳定。
犯罪是对国家和社会危害最大的违法行为，它侵犯公民的人身权利、财产权利和其他权利，危害国-家-安-全，破坏社会秩序，严重损害国家、人民的根本利益和眼前利益。国家检查机关正是维护这些利益的使者，因此国家检查机关的责任重大。在现实的庭审过程当中，被告人是非常理性的，国家公诉机关想要准确清楚的揭露被告人的犯罪行为，具有相当大的难度。因而公诉人在整个法庭调查、法庭辩论的过程中要注意一些举证及论辩的技巧，客观真实的揭露被告人的犯罪行为，以使被告人得到应有的惩罚。
四、刑事诉讼法具有重要作用。
刑事诉讼法是程序法，其指导着庭审活动的顺利有序进行，具有重要的意义。刑事诉讼法的主要任务是保证准确及时地查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究，教育公民自觉遵守法律，积极同犯罪行为做斗争，维护社会主义法制，保障公民人身权利、财产权利、民-主权利和其他权利，保障社会主义建设事业的顺利进行。
结束语：法律是公平、公正的。同时我们也应当看到法律是一把双刃剑，适用得当时，它体现出来的是法律的公正、威严，适用不当时，则会侵犯某些利益。因此司法工作者肩上责任重大!
越南战争心得体会篇八
越战是20世纪最具争议的战争之一，对于其中的老兵而言，他们曾经亲历过这场战争的残酷和惨痛。在走过了漫长岁月后，这些老兵回顾过往，不仅仅是对卷入战争的追忆，更重要的是对自身生命和价值的思考。本文将以越战老兵心得体会为主题，深入分析其对心态和人生观的影响。
第二段：战争对于老兵的影响
战争对越战老兵的影响是深远的，首先，他们在战争中经历了生死、胜利和失败，从而对人生产生了深刻的思考。其次，战争造成的心理创伤，可能导致老兵心理上的问题，如PTSD后遗症等。这些经验无论好坏都深深地影响了老兵们的生活。
第三段：联结个人经历和经验
越战老兵的个人经历和经验是深度凝结的，这些经验常常用来帮助其他兵士处理类似的经历。大多数老兵都特别关注对他们有帮助的人，并试图通过他们的经历来帮助新手。他们也会总结并评估自己的经验，然后尝试将这些经验转化为有助于生活的思想。
第四段：思想上的影响
老兵们在战争中的经验，对他们的心态和人生观产生了深远的影响，使他们站在通常的人生界限之上，更加情感丰富和深刻。许多老兵开始摆脱束缚，变得更加开放和自由，因为他们曾经面临死亡威胁，这使他们重视生命价值和时刻珍惜当下。
第五段：结论
越战老兵们因他们在战争中所经历的，其客观事实和回忆也让他们不得不面对现实和人生。然而，在经历了这场战争的生命之后，他们的价值观和人生观更加深刻。他们每天都更加珍惜目前的生活，并通过他们的经验和影响来帮助那些需要帮助的人。越战老兵绝不是为了记住战争而生存，而是因为他们已经成功地存活下来，并且通过这个自我发现的过程得到长期回报。