作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
大班绘本活动教案篇一
1、仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2、知道牙齿的重要性,懂得要爱护牙齿,坚持每天刷牙。
绘本《小熊不刷牙》、ppt课件
一、观察幻灯片,根据画面猜测故事情节。
3、引出绘本的名字,请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙?不刷牙之后会发生什么事情?
二、教师完整讲述故事。
2、晚上小熊做梦,梦到自己的牙齿怎么了?它一开始心情怎么样?
3、梦里,小熊遇到了谁?他们对小熊说了些什么?
5、听了猫头鹰的话,后来小熊怎么样了?爸爸妈妈是怎么称赞它的?
三、小结。
1、教师提问:小朋友们,你们说刷牙重不重要呀?听了这个故事,你们有什么打算?要不要每天都刷牙呢?小朋友们要爱护自己的牙齿,坚持每天刷牙,这样就不会长蛀牙,也不会疼,牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。
2、游戏:刷牙。
绘本中夹着一只可爱的大牙刷,这是一个很好的道具,可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作,其他幼儿可一起用手比划。
四、延伸活动。
开展绘画活动《我的牙刷》。
大班绘本活动教案篇二
1、了解种子的多种用途。
2、尝试加工大豆、红豆、花生等能吃的种子。
大豆、红豆、花生、玉米、西瓜、豆浆机、微波炉
1、组织幼儿坐好,激发幼儿的活动兴趣。
2、教师出示花生,进行提问:这是什么?你吃过花生吗?它们是什么味道的?请小朋友动脑筋想一想,它可以用来干什么?(幼儿自由回答,可以做花生油、做咸菜、用花生仁剥皮制成药等)。
3、教师出示大豆:这是什么?吃过吗?你还知道它们有什么用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。
4、教师出示玉米种子让幼儿认识。
谁来告诉老师玉米可以怎样吃?(可以煮着吃、做成玉米片、磨成面蒸馒头等)
教师提问:是不是所有的种子都能吃?幼儿回答后,教师小结:并不是所有的种子都能吃,花的种子不能吃,葡萄的种子不能吃。
5、老师这里有很多的种子,现在请小朋友们自己加工一下,制作出可以食用的东西。首先
用大豆,可以做豆浆。教师向幼儿讲解操作步骤,让幼儿自己动手操作加工能吃的种子。如:煮豆子、做豆浆等。(然后大家一起分享劳动成果)。
6、请小朋们想一想,我们还可以用这些种子做什么?请小朋友观察一下我们教室里用它们
做了什么?
让幼儿在区角活动时制作种子粘贴画。
大班绘本活动教案篇三
1、体验种子发芽实验的乐趣,了解种子发芽的基本条件。
2、学习制作“观察记录表”及记录方法。
3、培养探究精神。
1、教师准备2—3种刚发芽的种子。
2、幼儿自备种子及种子发芽实验的用具。
3、准备幼儿姓名标签一套。
1、观察种子。
教师出示事先准备的几种刚发芽的种子,引导幼儿观察,引发幼儿的活动兴趣。
2、启发讨论。
a怎样使种子发芽?
b种子发芽需要什么条件?
c做种子发芽实验需要什么材料?怎样做实验?
d鼓励幼儿提出各种假设,并进行实验。
3、动手操作。
a引导幼儿在自己的器皿中放上几粒种子,并按自己的想法放入泥土、沙子、布、小石子等。
b提醒幼儿在容器中加上水。
c启发幼儿在自己的容器上贴上姓名标签做记号。
4、提出要求。
a提醒幼儿经常给种子换水、晒太阳,观察、记录种子的变化。
b请幼儿自制《种子发芽记录表》,要求幼儿每天进行观察、记录,最后得出结论。
1、教师有意识地带领幼儿做种子发芽小实验。例如:将种子放入无水空瓶中;将种子放入加了很多水的瓶中,并放在阴冷处;将种子放入加适量水的瓶中,并盖上黑罩;将种子放入加适量水的瓶中,放在温暖朝阳的地方。
大班绘本活动教案篇四
1、对"动物是否需要穿衣服"进行积极讨论,并能大胆表达自己的想法。
2、了解动物不应该穿衣服的原因,体验绘本的趣味性。
1、完整绘本的ppt课件三、活动过程:
(一)谈话导入:我们的衣服教师:老师每天看到我们小朋友穿着各种各样不同款式的衣服,那小朋友能告诉我我们为什么要穿衣服。(保暖,漂亮)师:小朋友真能干,衣服除了保暖,还有保护身体的作用,可以使我们变得更漂亮。
(二)迁移讨论:动物适合穿衣服吗?
1、教师:那你们知道小动物适合穿衣服吗?(幼儿自由的发表自己的意见)
(分成两组,一组动物应该穿衣服,另一组动物不应该穿衣服,并让幼儿大胆表述自己的观点)
(三)绘本欣赏:《动物绝对不应该穿衣服》
1、有一个美国的作家茱蒂。巴瑞特。她专门对动物适不适合穿衣服写了一本书现在,我们一起看看她是怎么认为,这本书的名字叫《动物绝对不应该穿衣服》,一起来欣赏。
(播放ppt,带领幼儿完整欣赏故事)教师:为什么对一只豪猪来说,穿衣服,是个大灾难。
教师:为什么一条蛇,会穿不上裤子。
教师:为什么一只绵羊穿上衣服,恐怕会感觉很热。
教师:为什么一只长颈鹿穿戴整齐,会显得很傻气。
教师:万一撞衫的话,大家会非常尴尬。撞衫是什么意思?意指两个人或以上人数在同一场合穿了相同或相近的衣服。
教师:为什么一头麋鹿,总是搞不定背带裤。
2、听完了故事,动物大地能不能穿衣服?为什么?(动物的生活习惯会弄脏衣服、给动物的生活带来麻烦,比如蛇、母鸡,根本就不需要穿衣服、或者跟人穿的衣服一样,就会觉得很可笑。)
小结:动物的身上本身就有一层皮毛不仅可以保暖,还能保护自己,所以动物不需要再穿衣服了。我们现在把这个有趣的故事,讲给其他的小朋友听吧!
大班绘本活动教案篇五
心理学研究表明幼儿好动、好玩、好模仿,以游戏为生命,多游戏,多发展。根据幼儿这一年龄特点,我们在整个活动中特让幼儿在看看、学学、说说、演演的过程中,学得轻松,玩得开心。他们以饱满的热情投入活动,并且以情节的自然递进为转换环节的契机,使幼儿怀着一种积极的态度参与活动,在活动中跃跃欲试,激情高涨,有效促进幼儿的主动学习。
在教学活动中根据绘本内容我巧妙的设计了单页、多页、跳页的多种阅读方式,这几种方法的交替使用结合提问的巧妙设计,使活动达到了一个险象环生、悬念迭起的效果,让孩子们欲罢不能,阅读兴趣高涨。在活动的最后环节,我再次利用悬念,激励孩子们再次阅读,因为经典绘本都是值得一读再读的。同时,根据这本绘本的特质筛选,幼儿现阶段的阅读能力,我先后采用了创造性表演和比较性观察,在幼儿观察画面的基础上,增加对绘本中文字、构图方向性的解读能力,然后逐步引导孩子走进绘本,爱上阅读。