人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
小班美术折纸活动设计篇一
教学目标:
1、学习将正方形的彩色纸角对角地折成三角形的技能。
2、尝试在郁金香花上添画花茎、叶子,同时能添画小草、太阳、小鸟等物。
3、正确使用浆糊、油画棒,并能保持作品整洁。
教学准备:
正方形的彩色纸、油画棒、浆糊、范画。
教学过程:
一、引导幼儿观察范画,引起幼儿的兴趣。
提问:图上的花和我们以前画的花有什么不一样?
花是用什么方法做的?茎和叶子是用什么方法呢?
二、教师示范,引导幼儿学习用步骤图的`方式。
1、出示步骤图,引导幼儿观察细节。
提问:你在这些图纸上看到一些什么?
它们可能是什么意思呢?
2、教师对照步骤图进行示范:
(1)拿一张正方形的纸,边对边地折成三角形,把线压平。
(2)把两个角朝上折,一朵花就折好了。
3、教师再次强调“箭头”和“折痕”的提示作用。
改动:幼儿之前已有“折小狗的”经验,因此,这一次不需要出示步骤图。
“小狗”比“郁金香”的步骤还稍微多一些。只要帮助幼儿进行删减即可。
4、粘贴花朵在画纸上。
花折好后,在反面抹一点浆糊,贴在作业纸上。
5、进行添画。
用油画棒添画花茎和叶子。
三、幼儿独立操作,教师指导。
1、师生共同按照步骤图的提示进行折纸(花朵)。
引导幼儿进一步了解图谱给折纸教学带来的帮助。
2、引导幼儿将两朵花都折好后再抹浆糊贴,然后添画花茎、叶子,还可以画小鸟、太阳等。
3、提醒幼儿注意正确的抓笔姿势,油画棒用完后要放在笔盒里。
四、布置场景,作品展示。
教师:把我们的郁金香带到花园里,看看你喜欢哪一朵郁金香,为什么?
小班美术折纸活动设计篇二
手是思想的镜子,是智力才能发展的刺激物,所以我们作为一个幼儿园的老师,需要提升孩子的动手能力,我们看看下面的幼儿园小班折纸教案吧!
教材分析:
“心灵手巧”、“十指连心”也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸,我也常常有意无意在观察孩子的活动情况,每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高,摆弄几下之后就没有兴趣了,因为他们会折的东西有限,如何教小班幼儿学折纸,让他们乐于动手,主动参加活动呢?我设计了这节课。
教案设计:
一、目标:
1.学习用双三角的折法,制作小鱼。
2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料,对小鱼进行装饰。
二、准备:
小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程:
1.教师出示范例,激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼,我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗?
2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼,教师重点指导幼儿折双三角。
折好后给小鱼穿上漂亮的衣服,之后把小鱼送到鱼池去玩。
3. 幼儿折纸,教师个别指导。
4.活动结束今天小鱼们玩的很开心,我们去给他们找个家好么。
反思:
我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中,几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来,部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品,在这个过程中,个别幼儿都出现了折错、乱折的情况,但是我想在这个活动中,我们应该允许幼儿犯错,同时我也发现,我们班孩子对折纸是很感兴趣的,但是对他们来说还是有难度的,是要反复练习的。
通过这个活动中我发现,在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流,孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验,会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考,完善自己的想法或构建新观点。
小班美术折纸活动设计篇三
活动目的:
1、发展幼儿的手眼协调能力,能较均匀的将左右两个角向同一方向折叠。
2、养成耐心、细致的折纸习惯。
活动准备:
1、纸飞机,纸飞机步骤图。
2、正方形彩纸。
活动过程
1、猜谜导入,引起幼儿兴趣。
师:今天老师给小朋友说个谜语,看看那个宝宝能猜出来是什么?
有人说我象老鹰,我说我象大蜻蜓,请你到我肚里来,立刻带你到北京。
2、出示纸飞机。引导幼儿谈谈飞机的特征。
师:今天我们一起来学习折纸飞机。
飞机的身体是什么形状的?它是什么样子的?
小结:飞机的样子就像飞翔的小鸟,有一对大大的翅膀,是用来保持平衡的。下面我们就来学一学飞机是怎么折的。
3、教师分步示范折叠方法,重点讲解翅膀的折法。
(1)首先要把一张正方形的纸对折,再打开。
(2)左右两个角向同一方向对折。
(3)然后,反过来对折,边对边角对角。
(4)再向反方向外翻折出飞机的翅膀,飞机就折好了。
师:你们看看老师折的纸飞机和你们看到在天上飞的飞机是一样的吗?你们想学吗?
4、幼儿动手操作,老师指导。
5、让折好的幼儿先自由试飞,体验玩和成功乐趣。
小班美术折纸活动设计篇四
折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸,发现了纸的特性。所以,在老师的帮助下,已自拟出活动常规及要求。活动中,幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念,同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能,此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。
活动目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容:折纸活动《青蛙》
活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。
活动过程:
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。师:青蛙的头和身体象一个什么形状?幼:三角形。
师:青蛙有几条腿。
幼:青蛙有四条腿。
师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。
师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。
2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。
a:引导幼儿先进行两次对边折。
b:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
c:背面同样。
d:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。
e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。
游戏《青蛙赛跑》
a、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。
b、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。
6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。
活动自评:
一方面本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能大胆尝试。
教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感,而且在游戏中增进了同伴间的友情,用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水,符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动幼儿掌握了双三角的折法,还在多方面提高了能力。
小班美术折纸活动设计篇五
一、游戏目标:
1、让幼儿认识小狗的外形特征。
2、培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、活动准备:
教学范例一份。
三、活动过程:
(二)、观察小狗范例。
2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗),对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)
(三)、观察制作示意图。
1、出示制作示意图
这只小狗好孤单,它想找伙伴,我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的`纸,我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教师边折边引导幼儿看图示意思:
(1)先把正方形的纸角对角对折,变成一个大的三角形。
(2)再把三角形的两个小角往下折,折出它的耳朵。
(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴,小狗头就折好了。
3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了,你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”
(四)、幼儿制作,教师巡回指导。
1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点,画上眼睛和嘴巴。
2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠,折痕要平整。
3、给不会折的幼儿帮助。
(五)、展示幼儿作品
1、幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴,它太高兴了,表扬折的好的小朋友。
2、请幼儿互相欣赏、、体验制作的快乐。